仁爱版七年级上册unit 1 topic3 section b教案

1 / 6 仁爱版七年级上册 Unit 1 Topic3 Section B 教案 教材分析 本单元的核心教学内容是 “ 认物 ” ，通过本课学习，使学生掌握在实际生活中，周围事物的名称，会如何确认事物，使学生熟练掌握 “ 认物 ” 的表达法，在知识远近上会区分 this和 that，学习特殊文具及其答语、一般疑问句的肯定与否定答语；不定冠词 a 和 an 的用法。 难点知识讲解 1、不定冠词 a， an 的用法 a 用于以辅音音素开头的单词前，如： abus,apear,abag. an 用 于 以 元 音 音 素 开 头 的 单 词 前 ， 如 ：anegg,anorange,anapple. 2、 this,that 和 it 的用法 this 指 “ 这，这个 ” ， that 指 “ 那，那个 ” 。 this 在句中作主语使用时，指较近的物体； that 在句中作主语时，指较远的物体。 it 为人称代词，意为 “ 它 ” ，在回答 this 和 that 构成的疑问句中，用 it 来代替 this 和 that，意为 “ 这 ” ， “ 那 ”或 “ 它 ” 。 注意： thatis 可缩写成 thats,thisis 却不能缩写。 2 / 6 教学过程 步骤 目的 教师活动 /方法 学生活动 /学法 条件 /手段 Revisenumbers11-20 andcheckthehomework. recitation 3 / 6 dictation Step2 1 遮盖物品 将所需要确认的物品用布盖起来，让学生触摸，然后问 Whatsthis?让学生回答 It sa/an 最后移开遮盖物。 “ sthisinEnglish?It sapencil.” sthisinEnglish?It sapen 1 通过游戏的方式训练学生的记忆力和动作的敏捷性 . 2 出示实物或图片来教新单词。 Step3 让学生掌握不定冠词 “a” 和 “an” 的用法。 2.在教学所有的实义词时，要求学生对他们进行 分类。 “a”and“and”. “Howdoyouspellit?”and“canyouspellit,please?” 4 / 6 “a”and“and”. 1.在教学过程中培养学生自主学习和探究的能力。marks“a”and“and”withcoloredchalk. Step4 训练学生口头表达能力和交际能力，并在学习中能相互帮忙，克服困难，体验成功的喜悦。 Pairwork. Learnthesentencepattern:Isthis/thata/an? 发扬团体合作精神，积极与同学在交流合作中学习英语。 Step5 总结本课内容，通过合作讨论、的活动形式，实现在用中学，学而能用的原则。 随堂练习。 1 完成练习 2 要求学生对所学的实词进行整理归纳。学生的答案丰富多彩，充分体现了学生丰富的想象力和聪明才智。 5 / 6 练习题 典型例题 关于不定冠词 a/an 的用法例析 1.-Whatwouldyoulike? -_apple,please. / 解析：答案： B.句意：你想要点什麽？请来一个苹果。Apple 前面要用不定冠词 an 表示类别。 2.-Isthis_oldmap? -No,it s_newone. ;an 解析：答案： c.此题重点考查不定冠词 a/an 的用法。应提醒学生 an 用于以元音开头的单词前，而不 是元音字母前。 关于句型 What sthis/that 的例析 1.-What s_overthere? -It sachinesejeep. 解析：答案： c.句意：那边是什麽？选项 A 和 B 都表示复数，意为 “ 这些 ” 和 “ 那些 ”, 不能选 ;选项 D 表示近指，也不合题意，因为 overthere 是 “ 在那边 ” ，表示远处。 2.-What sthisinEnglish? 6 / 6 -_isacomputer. s 解析：答案： c.此题考查的是句型 “What sthis？ ”的应答语。根据句型要求，其回答应用