2019届高三物理上学期第一次月考试题实验班.doc

2019届高三物理上学期第一次月考试题实验班一、选择题(本题11小题，每小题4分，共44分，其中1-9为单选题，10、11题为多选题，全部选对得4分，选不全的得2分，有选错的或不答的得0分)1.下列说法正确的是（ ） A、质点一定是体积很小、质量很小的物体B、当研究一列火车全部通过桥所需的时间，因为火车上各点的运动状态相同，所以可以把火车视为质点C、研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论什么情况下，自行车都不能看成质点D、地球虽大，且有自转，但有时仍可将地球看作质点2我们学校对升旗手的要求是：国歌响起时开始升旗，当国歌结束时国旗恰好升到旗杆顶端已知国歌从响起到结束的时间是48 s，红旗上升的高度是17.6 m若国旗先向上做匀加速运动，时间持续4 s，然后做匀速运动，最后做匀减速运动，减速时间也为4 s，红旗到达旗杆顶端时的速度恰好为零则国旗匀加速运动时加速度a及国旗匀速运动时的速度v，正确的是( )Aa0.2 m/ ，v0.1 m/s Ba0.4 m/，v0.2 m/sCa0.1 m/，v0.4 m/s Da0.1 m/，v0.2 m/s3如图甲所示，轻弹簧竖直固定在水平面上，一质量为m0.2 kg的小球，从弹簧上端某高度处自由下落，从它接触弹簧到弹簧压缩至最短的过程中(弹簧始终在弹性限度内)，其速度v和弹簧压缩量x之间的函数图象如图乙所示，其中A为曲线的最高点，小球和弹簧接触瞬间机械能损失不计，取g10 m/s2，则下列说法正确的是( )A小球刚接触弹簧时速度最大B当x0.3 m时，小球处于失重状态C该弹簧的劲度系数为20.0 N/mD从接触弹簧到压缩至最短的过程中，小球的加速度先增大后减小4.在t=0时，A、B两物体在同一地点以相同的初速度沿同一方向运动，A物体的v-t图象如图，B物体做匀减速直线运动，直到停止， 两物体的位移相同，下列说法正确的是（ ） A. B运动的时间可能等于AB. 在途中B始终在A的前方C. 在途中任一时刻两物体的速度不可能相同D. 在途中任一时刻两物体的加速度不可能相同mM5如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上滑动，长木板与水平地面间的滑动摩擦系数为1，木块与木板间的滑动摩擦系数为2，已知长木板处于静止状态，那么此时长木板受到的地面摩擦力大小为（ ） A2mg B1Mg C1(m+M)g D2mg+1Mg6.如图所示，顶端附有光滑定滑轮的斜面体静止在粗糙水平地面上，三条细绳结于O点一条绳跨过定滑轮平行于斜面连接物块P，一条绳连接小球Q，P、Q两物体处于静止状态，另一条绳OA在外力F的作用下使夹角90.现缓慢改变绳OA的方向至90，且保持结点O位置不变，整个装置始终处于静止状态下列说法正确的是（ ）A. 绳OA的拉力一直增大B. 斜面对物块P的摩擦力的大小可能先减小后增大C. 地面对斜面体有向右的摩擦力D. 地面对斜面体的支持力等于物块P和斜面体的重力和7如图所示，固定在水平面上的斜面倾角=37，长方体木块A的MN面上钉着一颗小钉子，质量m=1.0kg的小球B通过一细线与小钉子相连接，细线与斜面垂直，木块与斜面间的动摩擦因数为=0.5，（sin37=0.6，cos37=0.8，g=10m/s2），现将木块由静止释放，木块沿斜面下滑，则在木块下滑过程中（ ）A小球对木块MN面的压力FMN=2.4NB小球可能受两个力C若斜面光滑，小球仍和木块一起做匀加速直线运动，但FMN=0D若斜面光滑，小球将相对木块摆起8如图所示，用两根细线AC和BD悬挂一薄板，使之静止。下列说法正确的是（ ）A. 薄板的重心一定在AC和BD的延长线的交点处B. BD的拉力大于AC的拉力C. 剪断BD瞬间，薄板的加速度方向一定沿BD斜向下D. 若保持AC位置不变，缓慢移动BD至竖直方向，则AC的拉力一直减小9.甲、乙两质点在同一直线上运动，其位移时间（）图像如图所示，其中乙的图线为抛物线.关于甲、乙在时间内的运动的看法，以下正确的是（ ）A. 甲、乙在该段时间内的平均速度相同 B. 甲、乙的运动方向始终相同C. 乙始终比甲运动快 D. 甲、乙在时刻相距最远10如图所示，小车M在恒力的作用下，沿水平地面作直线运动，由此可判断（ ）A若地面光滑，则小车一定受三个力作用B若在地面粗糙，则小车可能受三个力作用C若小车作匀速运动，则小车一定受四个力作用D若小车作加速运动，则小车可能受三个力作用11.如图所示，三个物体质量分别为m11.0kg、m22.0kg、m33.0kg，已知斜面上表面光滑，斜面倾角30，m1和m2之间的动摩擦因数0.8不计绳和滑轮的质量和摩擦初始时用外力使整个系统静止，当撤掉外力时，m2将（g10m/s2，假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）( )A. 和m1以共同速度沿斜面下滑 B. 和m1以共同速度沿斜面上滑C. 相对于斜面上滑 D. 相对于m1下滑二、实验题（每空2分，共14分）12. （8分）某同学利用如图所示的实验装置来测量重力加速度g细绳跨过固定在铁架台上的轻质滑轮，两端各悬挂一只质量为M的重锤实验操作如下：用米尺量出重锤1底端距地面的高度H；在重锤1上加上质量为m的小钩码；左手将重锤2压在地面上，保持系统静止释放重锤2，同时右手开启秒表，在重锤1落地时停止计时，记录下落时间；重复测量3次下落时间，取其平均值作为测量值t请回答下列问题（1）步骤可以减小对下落时间t测量的_（选填“偶然”或“系统”）误差（2）实验要求小钩码的质量m要比重锤的质量M小很多，主要是为了_A、使H测得更准确 B、使重锤1下落的时间长一些C、使系统的总质量近似等于2M D、使细绳的拉力与小钩码的重力近似相等（3）滑轮的摩擦阻力会引起实验误差现提供一些橡皮泥用于减小该误差，可以怎么做_?（4）使用橡皮泥改进实验后，重新进行实验测量，并测出所用橡皮泥的质量为m0用实验中的测量量和已知量表示g，得g=_13(6分)在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图甲所示的装置(1)下列说法中不正确的是_A本实验应先平衡摩擦力 B在探究加速度与质量的关系时，应改变小车所受拉力的大小C在探究加速度与质量的关系时，作出a图象更容易直观地判断出二者间的关系D无论m取什么值，细线对小车的拉力就是小车的合力(2)在探究加速度与力的关系时，若小车的质量M0.5 kg，改变砝码质量m的值，进行多次实验，以下m的取值哪个比较合适_Am10.4kg Bm20.01 kg Cm34kg Dm40.5kg(3)实验中打出了一条纸带如图乙所示计时器打点的时间间隔为0.02 s从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，根据图中给出的数据求出该小车的加速度a_m/s2.(结果保留两位有效数字)三，计算题（共42分）14. （10分）如图所示，在水平桌面的边角处有一轻质光滑的定滑轮K，一条不可伸长的轻绳绕过定滑轮K分别与物体A、B相连，A、B的质量分别为mA=3kg、mB=2kg现用一水平恒力F拉物体A，使物体B上升（A、B均从静止开始运动）已知当B上升距离为h=0.2m时，B的速度为v=1m/s已知A与桌面的动摩擦因数=0.25，重力加速度为g=10m/s2。求：（1）力F的大小和A、B系统的加速度大小（2）当B的速度为v=1m/s时，轻绳突然断了，那么在B上升的过程中，A向左运动多远？15. （10分）9月22日是世界无车日，其宗旨是鼓励人们在市区使用公共交通工具，骑车或步行，增强人们的环保意识，该日，小明在上班途中向一公交车站走去，发现一辆公交车正从身旁平直的公路驶过，此时，他的速度是1m/s，公交车的速度是15m/s，他们距车站的距离为50m。假设公交车在行驶到距车站25m处开始刹车，刚好到车站停下，停车时间8s。小明的最大速度只能达到6m/s，最大起跑加速度只能达到2.5m/s2。（1）若公交车刹车过程视为匀减速运动，其加速度大小是多大？（2）通过计算说明小明是否能赶上这班车。16、（11分）质量为m1kg的物体置于倾角为37的固定且足够长的斜面上，对物体施以平行于斜面向上的拉力F，t11s时撤去拉力，物体运动的部分v-t图像如图乙所示。g取10m/s2 试求：（1）拉力F的大小。（2）t4s时物体的速度v的大小。17、（11分）如图所示，质量M=2kg的木块套在水平固定杆上，并用轻绳与质量m=1kg的小球相连，今用跟水平方向成60角的力F=N拉着小球并带动木块一起向右匀速运动，运动中M、m的相对位置保持不变，。在运动过程中，求：（1）轻绳与水平方向的夹角（2）木块M与水平杆间的动摩擦因数。xx高三年级上学期第一次月考答案（实验班题号1234567891011答案DCCBABCDACDBC二、实验题12(1)B(2)B(3)1.313.【答案】 (1). （1）偶然 (2). （2）B (3). （3）在重锤1上粘上橡皮泥，调整橡皮泥质量直至轻拉重锤1能观察到其匀速下落 （4）三、计算题14.（1）40N，2.5 m/s2（2）0.15m15. 解：（1）根据题意得公交车的加速度（2）公交车从开始相遇到开始刹车用时 公交车刹车过程中用时 小明以最大加速度达到最大速度用时 小明加速过程中位移 以最大速度跑到车站用时 显然， ，所以小明可以在公交车还停在车站时安全上车。综上所述本题答案是：（1）（2）小明能安全上车16.（1）设力F作用时物体的加速度为错误！未找到引用源。，对物体进行受力分析，由牛顿第二定律可知错误！未找到引用源。撤去力F，由牛顿第二定律有错误！未找到引用源。根据图象可知：错误！未找到引用源。，解得：F=30