关于幼儿教师岗前培训总结.doc

关于幼儿教师岗前培训总结 心得体会是你连续性做一件事的感悟可以是一段时间也可以是一瞬间心得体会其实很好写下面是小编为您整理的关于幼儿教师岗前培训总结的相关资料欢迎阅读！ 作为一名即将走上工作岗位的年轻教师虽然已经具备了一定的专业知识技能但在如何组织教学如何最大程度地提高教学效果上还感到缺乏正确的理论指导通过岗前培训课程的学习收获很大以前一些认识模糊的问题现在搞清楚了从前的一些情感体验如今也找到了理论支持更为重要的是我深深体会到教育确是一门艺术一门大学问值得我用一生的精力去钻研通过培训我得到了很大的收获现将自己的心得体会总结如下： 首先本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识 教师是文化的传递者“师者所以传道、授业、解惑也”这是从知识传递的角度来反映教师的重要性教书育人是教师的职业特点教师是榜样学高为师身正为范正是这个意思这里主要涉及做人的问题学生都有向师性实际上是做人的一种认同感同时学生受教育的过程是人格完善的过程教师的人格力量是无形的、不可估量的教师要真正成为学生的引路人 教师是父母作为一名教师要富有爱心教师对学生的爱应是无私的、平等的就像父母对待孩子并且教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要 教师是学生的心理辅导者教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等以给予及时的帮助和排解培养学生健康的心理品质 作为一名幼儿园教师由于学生的特殊性使得我们和学生可以说是朝夕相处所以随时密切注意学生一举一动只要学生有事都应该及时在他们的身边了解学生、关心学生、引导学生站在学生一生发展的角度对学生负责这是一名幼儿园教师应该具备的 其次本次培训让我明白今后的教学除了技能以外还应该讲究方法和策略 在培训中专家学者们根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法给我留下了深刻的印象在谈到教师的发展问题上都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上各位专家们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面培训老师给我们上了一堂堂绘声绘色的课通过这些课我们认识到教师在上课过程中要多加思考适时改进教学方法和策略以艺术的眼光去对待教学争取精益求精并且教师应该与时俱进自身就应该走在知识的前沿将最前沿的知识带到课堂传授给自己的学生为他们未来的发展打下基础 转眼间这次的幼儿园教师培训已经结束很荣幸自己能够参加这次的培训学习这次的培训充实而富有意义使我受益匪浅让我如幼苗般得到了滋养此次培训理论与实例结合课程丰富多样从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师经过五天的学习收获颇多谈谈自己的一点学习体会 一、幼儿教师要培养终身学习的理念 我们的生活日新月异随着社会的不断发展教育理念也在不断更新为了适应孩子的求知需求我们要不断学习随时补充自己的能量给自己充电如果只靠原来在学校学的那点东西远远不能满足孩子的需求日积月累就会被社会所淘汰对孩子也是一件痛苦的事更是一件不负责任的事 过去我们是领着孩子在学习现在我们是和孩子一起学习如果我们不把自己的知识的海洋装满才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要现在的教育对幼儿教师的要求很高琴棋书画歌舞情乐只有高素质的人才能更适用这个岗位所以我们每天至少学习一篇教学方面的文章每天练练基本功让自己在幼教领域不至于落后 二、广泛学习幼儿教育教学理论提升教学技能 县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了幼儿园教育指导纲要为我们的教学实践起了提纲挈领的作用为我们的教育科学理论注入了源头活水其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导让我们了解如何在幼儿园进行教学工作 三、教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师身正是范师德是一个教师的灵魂能否成为一个好教师要有捧着一颗心来不带半根草走的精神热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心爱是儿童正常成长的必要条件我们要学会理解、关爱幼儿 四、教师必须具备较高的业务素质 要实施创新教育理念创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构这是教师发挥创造性的基本保证(2)有较高的管理艺术管理包括两方面一是班级的整体管理二是针对每个学生的个别指导(3)有丰富的情感教师声情并茂的朗诵热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情激发学生的学习动机学生因亲其师而信其教变苦学为乐学单纯的知识传授变成了双向的情感交流使教者亦乐、学者亦乐 总之经过此次培训我懂得了很多的道理学到很多知识认识了很多朋友在今后的工作和生活中我要不断努力学以致用为孩子上好课成为孩子的好朋友 20xx年我非常有幸地参加了xx市幼儿园骨干教师培训学习在学习中既聆听了专家与名师的报告又观摩了骨干教师教学实践课也参观了先进园所的环境每一次参与互动的培训活动都让我感受到思想火花的冲击开阔了眼界在充分领略到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时也和优秀的同行朋友探讨了教学中的疑惑我感觉作为我们这些幼儿园的骨干教师更应该把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为以便更好地指引我们走向教学成功的彼岸 此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了很多的提升特别是市教研室蔡主任的园本教研与教师专业发展培训让我感触很深体会到专家引领促教师专业成长的精髓 提到园本教研这个耳熟能详的话题似乎每位教师都有自己的见解但是又说不太清楚个中缘由在这次蔡主任的专题培训中为教师提供了详细生动的解读也明确了我在教科研的实践中的方向;让自己在专业发展缓慢的困惑中豁然开朗 在培训中我了解了园本教研的内涵：就是以幼儿园为研究基地、以幼儿教师为研究主体、以教学实践中的主要问题为主要研究内容、以提升教师专业水平为根本宗旨、以促进幼儿发展为根本目标 园本教研的核心是行动研究行动研究就是投入于实际行动的研究形式其目标是为了解决教学实践中的特定问题 听了专家的讲解我重新审视自己的教育教学那么我们应如何反思?怎样做到有意义有价值的反思就是要发现问题、解决问题、总结经验以幼儿的视角反思、以同伴的视角反思站在超自我的视角进行反思、以专家的视角进行反思、以家长的视角进行反思 培训结束后我立即把以往在教科研中的问题和困惑重新梳理一遍觉得自己勤勤恳恳工作20年来虽然有一些成绩和经验初步形成自己的音乐教学风格但是专业成长较慢收获甚微就是缺少专家的引领;就是忽视了理论的提升与积累缺少自己的教学思想统领课堂 在学习专家培训后我确立了以自身音乐教学特长为切入点把自己的专业发展重新做了规划通过领会专家理论和借鉴先进经验凭借在市教研室音乐组担任教研员的经验在教学实践中结合自己的科研课题学以致用尝试有价值的反思收到较好效果 在南开区课题课展示活动中我的立项课题是幼儿园音乐剧综合艺术研究幼儿园小小音乐剧对幼儿艺术教育有什么意义?让所有幼儿都来参与音乐剧会不会有难度?如何改变以往的少数小演员表演大部分幼儿观看的现象如何真正在艺术活动中促进幼儿自主性发展是幼儿园教学中亟待解决的问题也是本次课题课要尝试实践研究的问题 我改变以往的忙碌无序、缺少规划意识的教学模式本次活动以课题研究为导引旨在体现课题研究的科学性即以欣赏活动为基础激发幼儿创造表现;活动中解决幼儿自主发展创造表达艺术实践 我从幼儿的需要出发结合本班幼儿特点设计音乐剧欣赏活动猫活动中随时发现幼儿的需要给予物质材料的支持方法策略的支持运用录像照片等方式做好课堂的记录在活动后及时反思发现问题做好分析如：材料能体现近期教育目标：一物多用替代多种化妆方法引发幼儿想象创造;采取有效的指导方法即情景激趣法、角色模仿法、同伴互助法、游戏竞赛法引导幼儿主动的学习形成有效的师幼互动;教师在活动中尊重个体差异因人施教支持每个幼儿获得成功 因为在活动中注重了课题研究过程的材料的积累突出课程研究与实践的整合活动收到很好效果提升课堂效率特别是在反思的过程中有目的有计划地找到改进的方法提升了反思的能力和水平这一活动也得到教科室专家的好评 由此看来教师注重教学反思注重教学材料积累是多么的重要因为园本教研的操作程序就是实践研讨再实践再研讨再实践的一个循环过程教师在这个过程中不断更新观念改善教学行为才能提高教学效果 通过这次培训我对园本教研有了更深的认识对教师专业发展有了全新的理解曾几何时我在忙碌中逐渐放弃了自己对专业的刻苦钻研;在忙碌中开始麻木倦怠;在忙碌中给自己找借口这次骨干教师培训就是为我及时点亮前进方向的灯塔专家的精彩介绍又一次点燃我专业学习热情激发了我在专业发展之路中的追求应该感谢所有培训班的辅导老师是她们针对一线教师的需求用心良苦精心设计的课程让我对自己有了全新的认识对工作了20年的幼儿教育有了全新的认识作为骨干教师不仅要踏实认真地埋头苦干同时要勤于笔耕、及时反思提升自己的理论知识和教学层次 研究对一线教师而言就是意味着学习有了不断的学习教师就有了不断获得新知、不断更新观念从而不断地促进其专业的发展的可能事实表明优秀的幼儿教师都是在教育教学的同时积极地开展着教育教学的研究使自己从经验型逐渐成长为研究型、专家型教师在以后的工作中我要继续大胆实践敢于创新、从注重研究的形式到关注研究内涵 作为一名骨干教师任重道远我愿用心铸辉煌 这次基层幼儿园教师培训我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标使我的教育教学观念进一步得到更新真是受益匪浅下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、广泛学习科学的教育理论 县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟为我们的教学实践起了提纲挈领的作用为我们的教育科学理论注入了源头活水他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作 幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透有机结合遵循幼儿身心发展的规律符合幼儿的年龄特点注重个体差异因人施教引导幼儿个性健康发展幼儿教育要面向全体幼儿热爱幼儿坚持积极鼓励启发诱导合理地综合组织各方面的教育内容并渗透于幼儿一日生活的各项活动中充分发挥各种教育手段的交互作用创设与教育相适应的良好环境为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件以游戏为基本活动寓教育于各项活动中 教师的职业是相通的热爱事业热爱孩子是第一位的幼儿不同于小学孩子的自我保护能力差是一生品德行为形成的最佳时期好模仿是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力要正直和善温柔可爱要因可爱而美丽动人我们既要做到母亲般的关爱又要做到高于母亲的教育从思想上、品质上给予渗透影响教育他们使他们是非概念清晰引导他们能关爱别人带动他们积极乐观开朗实事求是使他们诚实幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神要公正地爱每一个孩子我们带给他们的应该是最美好最公正最无私的爱 二、学习技能技巧提高个人能力 这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课跟着县幼儿园领导和骨干教师学习我们获得了很大帮助 康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接在她手里简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源成了孩子们游戏的体育用品一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑和报纸比赛一会儿把报纸揉成小纸团投掷孩子们玩的乐此不彼整个教学都在活动中完成遵循幼儿的身心发展规律符合幼儿的心理特点值得我们去认真研究与学习 白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践给我们上了一节美术示范课使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段让我们知道美术活动是丰富多彩的单单一个制作画框就有很多讲究例如画图的要领颜色搭配等 罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示她结合舞蹈实例边播放音乐边示范讲解使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野把握最新教学动态 通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题在活动中教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计同时决定着活动的质量和效果在设计活动的时候往往我们考虑到的只是我该如何教而忽视了幼儿如何去学的问题其实作为幼儿教师引导作用是要充分发挥的但引导的目的主要是为了幼儿通过这种引导让幼儿学会自己去学习去探索有人说过：开展好一次活动不仅是知识信息的传播过程更是一个心灵交汇的心理场如果教师在活动中的表现只是平平淡淡没有激情那么幼儿的情绪也不会特别高涨因此我觉得在活动中激发幼儿的情感教师自我的情