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文档简介

1 / 4 优质课赛讲活动总结 优质课赛讲活动总结 为了深入贯彻幼儿园教育指导纲要，落实指南精神，提高我园教学活动的实效性，为教师 们提供相互学习的机会和共同交流的平台， 11 月 4 日至 11月 22 日，我园开展了全园优质课赛讲活动，本 次赛讲活动，先以年级组为单位开展赛讲活动，再在本组推荐优秀选手参加园内赛讲。大、中、小三个 年级组共推荐参赛教师 29 名。本次赛讲活动，参赛教师们根据各班孩子身心特点，从内容选择，环节设 2 / 4 计，到教学方法的运用都充分体现了以幼儿 为主，以游戏为主，让孩子在快乐中主动体验、感知。从听 课教师的听课表现和课后研讨中可以看出，整个活动达到了预期的效果，现将活动总结如下： 一、教育理念在提高。教师们已经认识到幼儿教学的特点。在教学活动中，教师善于捕捉和挖掘幼儿感 兴趣的活动，选材贴近幼儿生活，同时，教师善于动脑，充分运用了幼儿平常的生活经验，调动起孩子 们的极大地兴趣，做到了教育与生活紧密相连，体现了生活即教育，教育即生活的理念。 二、活动准备充分。这次赛讲活动，教师们思想重视，准备充分，从教材的选择、 就教具的制作、教案 的备写等方面都反映出了参赛教师对活动的精心准备。教学设计新颖，步骤明晰有层次。特别是教具的 3 / 4 准备，操作材料丰富充足、课件制作形象生动，充分利用录音、多媒体等多种手段为教学服务。 三、教师的教学基本功有很大提高。本次活动，大多数参赛教师能用自己富有亲和力的语言和各自的教 学风格。为孩子创设良好的学习氛围，能启发孩子大胆发言、表演、积极参与活动、主动探索体验。由 此可以看出，我园教师的基本功有了很大提高。 四、教研氛围浓厚。活动后，每位上课教师对活 动亮点及不足之处进行自我反思，听课教师积极参与课 后研讨，诚恳地进行探讨式交流。幼儿园内形成了一个以赛促研、以研兴教的教研氛围。 五、班级常规良好。 存在问题： 一、有的教师对纲要指南精神领会不透，对各领域4 / 4 教学把握有欠缺。体现在教学过程中
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