八年级上册lesson 27 what’s your advice - 教学设计

1 / 6 八年级上册 Lesson 27 Whats your advice ? 教学设计 八年级上册 Lesson27What syouradvice?教学设计 【教材分析】本单元以 “myfuture” 为话题展开教学，通过发现自己的特长，预测自己的职业，提建议，谈理想抱负等一系列的活动，让学生学习掌握有关职业与理想的词汇，帮助学生树立正确的职业观、人生观和价值观。本课是本单元第三课时，通过 Danny 和 jenny 玩 “ 建议宝石 ” 游戏及其对话，帮助学生学会给别人提建议。 【教学目标】 1. 知识目标：掌握词汇及短语 ： advice,diamond ，choose,number,seventeen,eighteen,opposite,beniceto,advicediamond,. 2.能力目标：学会给别人提建议 3.德育目标：营造民主和谐的学习氛围，激发学生学习欲望；通过小组竞赛，学生学会和他人的合作；通过给别人提建议，明白要实现自己的理想，必须要努力奋斗。同时，学会正确处理娱乐与学习之间的关系。 【教学重难点】 1. 部 分 关 于 游 戏 的 词 汇 advice,diamond ，choose,number,seventeen,eighteen,opposite 2 / 6 2.重点句型： Fastistheoppositeofslow Alwaysbenicetoyourdinosaurfriends. 3.难点：给别人提建议。 【设计特色】 设置真实语言情景激发学生的学习兴趣 【教学准备】 computer,PPT,advicedianmond,colorfulpaper. 【教学过程】 Step1Warming-upandleadin “It tit?I ?Pleasesmiletoyourpartener. (设 计意图：课前沟通，拉近与学生的心理距离，同时消除学生的紧张情绪 ) “canyounametheirjobs?”GetstudentstoWritedowntheirjobsasfastaspossible. (设计意图：通过游戏复习关于职业的词汇，激发学生的学习兴趣，同时帮助学生集中注意力 ) “Whatdoyouwanttodointhefuture?” （设计意图：检查关于职业词汇的掌握情况，同时激发学生对美好未来的向往） Step2Presentation “Doyouwanttoknow whatyouwilldowhenyougrowup?”Letmy“futurediamond”tellyou. 3 / 6 TakeoutapaperdiamondandtellStudentsit sa“futurediamond”,Ifyouwanttoknowyourfuturejob, Encouragesomestudentstoplaythegame. (设计意图：借助 “futurediamond” ，教学生如何玩“diamond” 游戏，既是往新课的引入，又活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣 ) ,butwemustdosomethingtoachieveourdream. Showsomedreams,getstudenttogivethemsomeadvicetoachievethedreams. Readthedreamsandmatchthemwiththeadvice 1)listentoyourteachercarefullyinclass 2)Practicebasketball 3)Takesinginglessons 4)Alwaysbenicetoyourfriends 5)Workhardatschool gotoafamouscollege bebasketballplayer beasinger learnEnglishbetter 4 / 6 makemorefriends (设计意图：通过匹配练习，帮助学生学会如何给建议；同时让学生明白：有行动才能实现梦想 ) Step3Listeningpractice .Listenandanswer Whatcolourdoesjennychoose?(Hechoosesgreen.) Whatnumberdoesjennychoose?(Fifty-one.) （设计意图：通过听力练习，训练学生有目的地捕捉所需信息的能力，同时在听的过程中，感受不同的语音语调，感受英语语言的美） Step4Reading (1).WhatcoloursdoesDanny sadvicediamondhave?(Green) （ 2） Howmanytimesdoesjennychoose?(Threetimes) (3).Whatadvicedoesjennygetatlast? Alwaysbenicetoyourdinosaurfriends (设计意图：指导学生运用 Skimming,Scanning 的阅读策略，得到自己想要的相关信息 ) ,andthenreadafterthetape,imitatetheintonation. (设计意图：通过朗读和跟读，模仿地道的英语语音语调，5 / 6 一方面激发学生的说英语的兴趣，另一方面，帮助学生掌握正确的发音方法 ) Dannyandjennyareplayingwiththeiradvice_.Dannyshowsjennyhisdiamondandasksjenny_,andthenchoosesthenumber_.Underthenumber,Itsays”Fastisthe_ofslow”.That snot_,butafact. So,_,Itsays”_youawonderfulfuture.”That sawish,notadvice. jennyhastopick_”Alwaysbe_toyourdinosaurfriends.”That sverygoodadvice. (设计意图：以短文填空的形式训练学生对课文的复述，加深对课文的理解，同时学会怎样给别人建议 ) Step5Summary Showthekeywordsinthelessononthescreen,getstudentstoreadandmakesuretheyknowtheirmeanings. advicediamond numberopposite wishchoose seventeeneighteen （设计意图：归纳总结本课的重点词汇，加深印象） Step6Practice 6 / 6 （ 1） .A:W_yougoodluck. B:Thanks!Thesametoyou. (2).myphonen_ (3).myteacherhasgivenmesomea_aboutmyfuture. (4.)Tomorrowismyfather _anicepresentforhim. （设计意图：巩固本课的重点词汇） smakeourownadvicediamond First,Writesomeadviceonit. Then,y