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农民工
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保障
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农民工留守儿童权益保障探微,农民工,留守,儿童,权益,保障
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Shandong University of Political Science and Law 本科毕业论文（设计）开题报告题 目 农民工留守儿童权益保障探微 院系部 法学院 年 级 2010级 专 业 法学 班 级 19班 学 号 10112031956 姓 名 尤培兰 指导教师 邵凯旋 李歆 职 称 讲师 助教 2014年 1 月 12 日学生姓名尤培兰 学 号 10112031956专业 法学选题名称 农民工留守儿童权益保障探微选题类别 论文 设计选题来源 教师拟定 学生自拟选题性质 理论研究 应用与理论研究 实际应用研究阅读文献情 况国内文献 14篇开题日期2014年1月 12日 国外文献篇 篇开题地点山东政法学院 一、文献综述与调研报告：（阐述课题研究的现状及发展趋势，本课题研究的意义和价值、参考文献） （一）本文研究的现状及发展趋势随着经济体制的深化改革，越来越多的农民工涌向城市，但由于城乡二元结构以及户籍制度的原因，他们的子女不能一起进入城市，因而出现大量的“留守儿童”，产生一系列的社会问题。面对此情形，国内相关人士进行大量的课题研究。如：赵俊超的中国留守儿童调查一书中，生动描绘了中国农村留守儿童艰难的生活及他们的成长经历，经过5年的调查走访，发现了许多问题。他认为解决中国留守儿童问题的根本出路-农民工彻底进城，实现在务工地定居，参照和借鉴国外经验，将农民工进城定居上升到国家战略的高度；任苇在他的留守儿童心理健康教育书中，不仅局限于对留守儿童的心理问题及其背后的原因进行分析，更加关注留守儿童群体自身，分别从留守儿童的人际关系、学习、情绪、网络心理这四个方面进行详细、理性的分析。他认为解决留守儿童心理问题的最好方式-将自身的各种经历和故事引入其中。同时，还从公共政策干预、学校支持、社区支持、家庭支持等方面解决留守儿童问题；陈旭在其留守儿童的社会性发展问题与社会支持系统中指出，长期的忽略留守儿童的隐性问题和情绪问题，他们将会产生严重的行为障碍和反社会行为，因此对于留守儿童等社会性问题进行研究，可以全面了解留守儿童，并为矫治和预防这类问题提供理论依据。本书从留守儿童的行为、情感、自我、社会认知、人际关系、适应性这六个方面进行研究，并提出了解决措施-建构健全的社会支持系统进行实验干预，即建构健全的外部社会支持系统和从积极的心理学视野出发进行心理辅导，并探索培养留守儿童积极心理品质的模式与策略，初步构建留守儿童的有效社会支持系统的干预模式；江立华、符平的转型期留守儿童问题研究著作中，他们认为对留守儿童“问题”研究，有必要研究的起点和立场进行深刻的反思，综合了多种调查方法，对转型期间的留守儿童的诸多问题进一步的研究。与此同时，国外一些国家在针对儿童问题采取一系列的措施，如美国（1）政府提供全方位的自动服务（2）完善的驾照管理制度（3）健全的社会保障卡制度；澳大利亚建立儿童独立的代表大会制度，赋予儿童更多的权利。本人在阅读大量的材料和走访调查的基础上，对我国目前留守儿童有了初步的了解，本课题从以下几个方面对留守儿童进行研究：留守儿童的现状、背景、出现的原因、产生的社会问题、产生社会问题的原因及解决措施等方面进行探讨和研究，并结合本人的相关专业知识，提出个人的解决方案。儿童关系中国的前途和命运，是中国繁荣复兴的关键，经济体制的深化改革，市场在资源配置中起决定性的作用，大量的农村剩余劳动力涌入城市，但他们的孩子却与他们分离，因此，会出现越来越多的留守儿童，产生的社会问题也会越来越多，影响社会的稳定，对此，解决留守儿童问题是当务之急的大事，引起社会各界的广泛关注。就目前关于留守儿童的课题研究，大多数都是针对现状的调查报告，尚未对课题进行微观的研究，相信在未来的几年，会有越来越多的人士对课题进行微观研究，提出更有效的解决方案。（二）选题的背景、目的意义、价值：据我国目前数据显示，全国“留守儿童”的数量超过6000万人，其中流动儿童超过3581万。“留守儿童”是指一般户籍在农村，年龄在16岁以下，由父母双方或一方外出打工超过4个月未回家，子女随父母或亲戚生活，一般分隔代监护、单亲监护、上代监护、自我监护。由于儿童长期不和父母生活在一起，缺少父母的关心，引发很多社会问题，如儿童犯罪、认识价值取向偏离、心里问题、儿童健康问题、儿童人身安全问题、监护缺失等问题。本课题的研究着重解决“留守儿童”产生的问题，通过对本论文的研究，坚持应用与理论相结合，运用自己的专业知识为解决农民工留守儿童的权益保障提出解决措施，自己的专业知识为解决农民工留守儿童的权益保障提出解决措施，提高留守儿童受教育水平，完善留守儿童的监护制度，完善留守儿童的监护制度，降低留守儿童的犯罪率，使他们感受大家庭的温暖，推动社会主义新农村建设，构建社会主义和谐社会。同时，通过自己阅读文献资料，综合运用自己的的专业知识，根据论文题目，提高自己组织能力和独立思考的能力。（三）参考的文献：1. 赵俊超 中国留守儿童调查M.北京：人民出版社，20122. 江立华、符平 转型期间留守儿童问题研究M.上海：上海三联书店，20133. 陈旭 留守儿童的社会性发展问题与社会支持系统M.北京：人民出版社，20134. 任苇 留守儿童心理健康教育M.北京：开明出版社，20125. 朱辉 农村孩子合法权益保护读本M.北京:中国社会科学出版社，20126. 马玉龙 论我国农村留守儿童监护体系的构建D.北京：中国政法大学，20117. 李贵龙 我国未成年人犯罪预防研究D.山东：山东大学， 20128. 曹明月 农村留守儿童心理问题原因及对策D.重庆：重庆大学，20129. 魏凯 留守儿童问题之国外经验借鉴与立法建议D.上海：华东政法大学，201310. 谢琼 儿童权利的实现和福利制度的完善基于国际视角的考察.湖南社会科学，201311. 韩晓明、李雪平 农村留守儿童心理问题研究综述.山西农业大学学报，2013-12(1)12. 黄宝中、闭文采 我国留守儿童家庭教育问题与对策探讨J.黑龙江教育学院学报，2008-9（9）13. 李蕊、宋楠 农村留守儿童权益保障初探J.北京农学院学报，2009-4（2）二、主要研究内容，预计解决的难题（对所研究问题的范围和现状、水平的介绍以及本文的主体框架、写作提纲） 1. 课题研究问题的范围和现状、水平: 本论文课题主要针对农民工留守儿童即16周岁以下的儿童，围绕他们的现状、背景、出现的原因、产生的社会问题、产生社会问题的原因及解决措施进行研究，笔者从图书馆、中国知网查阅相关资料，大多数都是对农村留守儿童的科研调查，现状的分析，对问题深入反思还有些欠缺，但是在解决留守儿童问题上提出了诸多建议，有些可以有效的付诸于实践。由于农村留守儿童群体的复杂性、本人相关知识及经验的不足和收集资料有限，对我国留守儿童认识不够深入和透彻，有待提高和完善。基于笔者的认识和分析，结合相关的法律知识，针对我国留守儿童提出自己的意见和见解。2.论文的主体框架、写作提纲（一）引言 1、课题研究的背景和现状 2、课题研究的方法、目的及其意义 3、“农民工留守儿童”概念的界定及其出现的原因（二）农民工留守儿童产生社会问题的具体体现 1、引发“留守儿童”犯罪 2、“留守儿童”的心理健康问题 3、“留守儿童”人身安全问题 4“留守儿童”的监护缺失问题 5、农村地区的社会治安问题 6“留守儿童”的教育问题（三）农民工留守儿童产生社会问题的原因 1、监护的缺失 2、法律制度的漏缺及不完善 3、农村教育水平不高 4、学校未尽到管理职责以及与家庭教育脱轨 5、社会保障制度的不完善（四）针对“留守儿童”产生的社会问题提出的解决方案 1、家庭法制层面的保护-完善监护权 1.1监护的跟进和重视：加强父母的监护 1.2改革户籍制度:将两元化城乡户籍制进行改革 2、社会法律层面的保障-完善法律制度和重视相应的法律服务机制的完善 2.1开通留守儿童服务热线 2.2建立保障留守儿童权益的机构 2.3提供法律援助和保证诉求渠道畅通 2.4加深道德和法制教育 3、政府方面的责任保障-保障留守儿童的平等受教育权、人格权 3.1 加大教育投入，大力推广九年制义务教育 3.2改善农村的医疗卫生条件 3.3改善农村经济条件，推动农村生产力的发展 4、学校方面的管理保障 4.1提高学校的管理水平 4.2改善学校和父母的关系 5、开展志愿服务活动和完善三支一扶制度 (五) 结束语 三、课题的研究方法和技术路线:1、 通过阅读大量的中外文献和书刊，摘出与选题有关的资料，并兼顾自身的知识水平，借鉴过去资料的基础进行创新研究。2、 在研究过程中，采用调查法、文献研究法、观察法等，综合多方面的相关数据，增强论文的说服力。课题的技术路线：查阅文献资料相关村落走访调查提出、总结问题分析、查找问题根源提出应对策略 四、研究基础（学生对文献资料的收集、整理准备情况、参与学术研究情况、已发表论文情况）本人已从图书馆找到相关的书刊，并在中国知网下载大量的文献资料，从中摘出与本课题有关的的资料信息。五、研究计划（对研究内容拟定的步骤、进程、时间安排等）起讫日期 进程安排1月6日-1月10日 确定论文题目1月11日-1月14日写论文任务书及论文开题报告 1月15日3月10日定论文初稿3月11日4月15日修改毕业论文5月12日5月16日论
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