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文档简介

二年级语文教案：识字4（下）教学目的1学会剩余的生字词，巩固学过的生字，并能分辨几个形近音近字。2正确；流利，有感情地朗诵课文。教具准备生字卡片、投影仪或教学挂图。教学过程一、复习L转动字盘，让学生读字组词。2你是怎样区分这些形声字的？3齐读书上的词语。4我们书上把有些形声字还编成儿歌呢？快读读吧。二、学习儿歌L教师范读这首儿歌。2学生借助拼音自由朗读儿歌，要求：正确、流利。3指名读，师生纠正。(相机出示)瓜，读翘舌音。两：是边音。停：后鼻音，不读前鼻音。两、偏、淆，都有三拼音节。4指导朗读(1)我们应带着怎样的感情来读这首儿歌呢？(2)通过读这首儿歌，你懂得了什么？5指导背诵。(1)谁能背得准，背得快？(2)自背，同座位互背。(3)比赛背。齐背。三、学习生字1读准两、脚，停，英、偏的字音2自学课后的笔顺表，并描下来3怎样记住这些字的字形？脚：是月字旁以前古人写月时与肉有关，因此人体上的大多数器官都带有月字旁4指导写字。两：里面的从应分别写在竖中线两旁。脚，左中右三部分要写得窄些、紧凑些，中间的去与左边的月略微提升点，右边的p与中间的去的第三笔持平。英：中间的曰要写扁些，下面的一要写得最宽。5教师边指导边
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