八年级英语下册学案及答案4

1 / 27 八年级英语下册学案及答案 4 八年级英语下册学案及答案 4 theteachercanexplainthedifficultpointsifnccessary. 【当堂达标】 一、首字母填空 1 -Tomisn thavingagoodtimeatthemoment. -N_amI. tgo,Iwon te_. _finishedherhomework. 4.-mickymouseandDonaldDuckarethefamousDisneylandc_. ,butwecanalsocallitat_park. 二、单项选择。 （） 1.-Haveyoueverbeentoanaquarium?-No,_. t （） 2.-I veneverbeentoawaterpark.-_ , （） _yet? （） _. 2 / 27 （） 5.-DoyoumindifIstayherealittlelonger?-_. ,youcan ,notatall （） _thebook? （） veneverseensuchafinepicture_. （）8.-HastheforeignerbeentomanyinterestingplacesinBeijing?-yes,buthehasnot_beentomanyotherpartsofchina. 三、选择恰当的单词并用其正确的形式填空。 atrractionespecialamusegoattract _,hiswig(假发 )felloff. ,_insummer. ( 风景 )_lotsoftouriststocomeheretobeonvacation. _inthebeautifulcity. 5.“Where sTomnow?”“He_tothepostoffice.” 四、书面表达 Writeanamusingexperiencetodescribetheplaces,thingsa3 / 27 ndactibitiesyouthinkareinteresting. _ 五 .后反思 SectionB 一教师寄语 Neversaydie.永不言败。 二教学目标 1)Newwords:discover,film,wonderful,holiday,quarter,population, Brave,excellent,Indian,wake,environment,temperature,whenever,season 2)Targetlanguage: I vebeenaflightattendantfortwoyears. Howlonghashebeenstudyingattheschool? 4 / 27 三教学重难点 重点：学习运用现在完成时。难点：学习运用词汇及表达。 四 .学习过程 Step1、复习引入： 组 织 学 生 观 看 英 语 动 画 短 片 ， 复 习 句 式 ：Haveyoueverbeento ？ Say:“Intheformerclass,?Now,let sseeashortmovieaboutDisneycartoons,pleasewatchcarefullyandseeifyoucanunderstandtheEnglishinthemovie.” 观看影片后寻问学生： DoyouunderstandwhattheDisneycharacterssaid?IthinkifyourEnglishisgoodenough,Englishisveryusefulforustolearn,nowinthisclasslet stalkaboutwhydoyoustudyEnglish. 组织学生观看投影，讨论学英语的原因。 Step2、单词学习 1） Introducethetextinthefollowingway: Now,wearegoingtolearnatextabouttwopersons,let sfirstlearnseveralnewwordsofthetext. 通过观看投影，引导学生学习新单词。 2）听课文录音，请学生自读课文，标出新单词及课文难点。 Step3、合作探究 5 / 27 1）为了进一步熟悉课文，掌握新单词的用法，请学生观看投影，用所学新词按原文填空。 2）用投影给出课文相关问题，要求学生两人结组，通过自读课文讨论，回答问题，并把答案写在练习本上。 Step4、点拨交流 1） HaveyoueverbeentoDisneyland?你曾经去过迪斯尼乐园吗？ 句型 HaveyoueverbeentoSW?你曾经去过某地吗？ (1)(译 )你曾经去过游乐园吗？ _ (2)_theyever_(be)toTianjin. (3)_heever_(be)toDisneyland? 2 ）Ithasthenormalattractions(thatyoucanfindinaanamusementpark). Haveyoueversaidsomething(thatyoudidn twanttosay)? Haveyoueverhelpedsomeone(thatyoudidn tknow)? 以上三个句子均为 that 引导的定语从句，分别用来修饰前面的名词， that 可以省略。试翻译这三个句子 （ 1） _ （ 2） _ （ 3） _ 3） Haveyoueverdonesth?你曾经做过某事吗 ?(done 代表过6 / 27 去分词 ) 肯定回答 yes,Ihave.否定 No,Ihaven t. -Haveyoueverstudiedwithmorethanthreefriends? -yesIhave./No,Ihaven t. Step5典型例题 1.-Haveyouever_LinTongtoseetheTerracottaWarriors? -yes,Ihave. 解析 ：该句意为 “ 你 曾去过临潼的兵马俑吗 ” 有 “ 去过 ”之意的是 beento。故选 D _hisschoolthingsathone. 解析 ：此题考察 leave与 forget的区别。把 ?忘记 (落 )在某地时用 leave,由 always 判断该句为一般现在时，故用leaves 而不用 left。故选 c sneverseenchinesefilms,_? 解析 此题考察反意疑问句的构成，前句用 never 否定词，后句用肯定形式，由前句中的 seen 确定该句为现在完成时，故后面动词用 has。故选 B 4.-_Doyouwritetoyourpen-friend?-onceaweek. 7 / 27 解析 此题考察频率的提问，其特殊疑问词应用 Howoften。故选 D Step6.中考链接 _youforalongtime. _,butIhadonlyachairtosit_. ,onB./,/,to _oftheworkersinthefactorywereborninthe_. ,1970s ,1970s 4.（ XX 年孝感 ） IsWilliam slifestyle_Davids? Step7、小结回扣： theteachercanexplainthedifficultpointsifnccessary. 【当堂达标】 一、首字母填空。 1 Qingdaoisagoodplacetotakeah_. 2 Weshouldprotec(保护 )thenaturale_. 8 / 27 3 _student. 4 Thep_ofchinaisabout13billion. 5 Thenursetookmyt_withathermometer( 温度表 )。 二、单项选择 (),but_ofthemisinteresting。 A noneB neitherc bothD all ()2. Haveyouever_totheSummerPalace,Lily? No,I_. ,hasn ,haven ,haven ,hasn t ()_thebookforthreedays. A borrowedB lentc boughtD kept ()_adictionary. A hasB havec getD need () ;but () ()7.-Whichsweaterdoyouprefer,theyellowoneorthepinkone? -.Ilikealightblueone. 9 / 27 (). () ()10.-mayIspeaktojohn? -Sorry, ;willbeback ;wontcomeback () () ()13.“Whenhisgrandpa“Threeyearsago.” ;died () () snewspaper. 三、选择恰当的单词并用其正确的形式填空。 Environmenttravellingdiscoverwondercharacter _placetospendsummer. 10 / 27 _.It sourduty. _inDisneycartoons. _toanotherprovince? _hismistakesatlast,itwastoolate. 四、写作根据表格中的信息写一篇介绍你朋友的文章（ 10分） NameAlice Age13 HowlonghasshestudiedEnglish?ears WhydoesshelikelearningEnglish?Travelallovertheworld Whatkindofjobdoesshewant?Atourguide _ 五、课后反思 Unit10 SectionA 11 / 27 一 .教师寄语： Pleasemaketodayagreatdayinyourlife.(让今天成为你生命中伟大的一天。 ) 二 .学习目标 （一）知识目标 1. 四 会 单 词 :noon,goodbye,cross,low,slow; 掌 握 短语 :bynoon,ontheweekend,waitinline. 2.掌握反意疑问句的结构，学会变反意疑问句。 三 .教学重、难点 1.反意疑问句的结构及变法 2.如何运用习语谈论天气价格 四 .学习过程 （一）预 习导学及自测：预习单词完成下列各题 1. 在中午 _2. 再见 _3. 横过_ 4. 低的 _5. 缓 慢 的 _6. 浏览_ （二）情景导入 教师板书以前所学过的一般疑问句，特殊疑问句，然后写出It saniceday,isn tit?问学生：与我们以前学过的句子有何不同。 （三）自主探究学生认真观察下列句子，看看与我们以前学过的句子有何不同。 12 / 27 ,isn the? ,aren tthey? ,doesn tshe? ,don tthey? 总结：以上句子称为反意疑问句，又叫附加疑问句。其构成：_ 当陈述句表达肯定意思时，附加问句要用否定反问；当陈述句表达否定意思时，附加问句要用肯定反问。 （四）合作交流 .将下列各题补充成完整的反意疑问句。 ,_? tgotoschooltoday,_？ ,_？ tgotoschoolthisafternoon,_？ .回扣课本，根据，及，完成下列各题 1.看起来像 _2.到中午 _3.在周末_ 4.他确实是！ _ 5.我希望那样。 _ 6.今天天气真冷，是吗？ _ （五）拓展创新 反意疑问句的特殊情况 1.当主语是 I 时，完成反意疑问句时仍用 I。尤其陈述部分13 / 27 是 Iam-,反问时动词用 aren tI?eg:Iamateacher,arentI? 2.当陈述部分中有 never,few,little,hardly,no 等词语，完成反意疑问句应用肯定形式。eg:HehasneverbeentoShanghai,hashe? 3. 以 Let s 开 头 的 陈 述 句 完 成 反 意 疑 问 句 时 用shallwe?eg:Let sgothereonfoot,shallwe? 4.以 Letus 开头的陈述句或其它祈使句完成反意疑问句时用 willyou? eg:Don topenthedoor,willyou? 【当堂达标】 一、根据句意即首字母补全单词 （ 1） It sn_ shavelunch. (2)Whenschoolisover,weoftensayg_toourteachers. (3)Helookedt_thenewspaperanddidn tfindanythingnew. (4)Thereislotsoftraffic,soyoumustbecarefulwhenyouc_theroad. (5)Therearetwopeoplealoneinane_. 二、单项选择 （） _onthebeachinthesun. 14 / 27 （） snothinginthebag,_？ （） 3._fineweatheritis! （） tworkedtheresince1988,_? （） ,isn t_? （） _.Iwanttotakeit. 三、汉语提示完成句子 （ 1）他中午常看一会电视。 HeoftenwatchesTV_. （ 2 ） 当 你 买 票 时 必 须 排 队 等 候 。Whenyoubuyaticket,youmust_. （ 3 ） 你 浏 览 今 天 的 报 纸 了 吗 ？Haveyou_today snewspaper? （ 4 ） 这 部 mP4 的 价 格 不 贵 。The_themP4is_. （ 5 ） 那 名 运 动 员 看 起 来 像 姚 明 。Theplayer_yaoming. 四、根据上下文补全对话 15 / 27 A:It salovelyday,isn tit? B:_.Ifeelcomfortable. A:_ B:Gotothepark?That sagoodidea!_ A:No,thepriceislow. B:_ A: snotfar. B:Ihopewe llhaveagoodday. A:_ 五小结回扣 本节课我们主要学习了关于讨论天气和价格的话题，学习了反意疑问句，并让学生总结如何变反意疑问句。 六 .课后反思 _ SectionB 一、教师寄语： Liveandlearn.(活到老学到老。 ) 二、学习目标 1. 四 会 单 词 fan,note,baby,traffic,least; 掌 握 短 语comealong,getalong,atleast. 2.进一步掌握反意疑问句及其答语。 16 / 27 三、教学重、难点 1.祈使句的使用 2.如何写 Thank-younote 四、学习过程 （一）预习导学及自测 1.根据汉语提示完成单词 （ 1） yaominghaslotsof_.(球迷 ) （ 2） youmustbecarefulbecausethe_（ 交 通 ）isverybusy. （ 3） Thenurseswerebusylookingafter_(婴儿 ) （ 4） couldyoupleasetakethis_(短信 )tokate? 2.翻译下列短语 （ 1）来到 _（ 2.）相处 _（ 3.）至少 _ （ 4.）玩得愉快 _（ 5.）想起 _（ 6）擅长_ （二）情景导入 Allofushaveinvitedourfriendstoourhomes,haven twe?Afterthat,ourfriendsoftenwritethank-younotesforus,don tthey?复习反意疑问句的构成，导入其答语。 （三）自主探究学生认真预习 SectionB 部分，仔细思考下列问题： 17 / 27 1.反意疑问句的答语形式 youarestudyingEnglish,aren tyou?(你在学英语，不是吗？ ) yes,Iam.(是的，我在学英语。 ) youaren tstudyingEnglish,areyou?(你不在学英语，是吗？ ) yes,Iam.(不，我在学英语。 ) No,Iamnot.(对，我没在学英语。 ) 总结：反意疑问句的答语要根据 _确定。 的书写格式 （四）合作交流 根据 SectionB3a 部分的内容，小组合作探究下列问题 ? ? sgame? ? （五）拓展创新 (1)Thank-younote 的结构： a.顶格写 Dear+收信人姓名 b 正文空两个字母的空来写，首先感谢对方帮了什么忙或为你做了什么事情 c 信的末尾署上写信人的姓名 （ 2） Ifeellikepartofthegroupnow.现在的我想成为小组的18 / 27 一员。 (3)Iwashavingahardtimefindingituntilyoucamealong. 我正费劲找学校时你出现了。 (4)Friendslikeyoumakeitaloteasiertogetalonginanewplace.像你这样的朋友，使在一个新地方相处变得更容易。 2.创新运用 （ 1）让学生完成 3b (2)写一封感谢信： jim 为你捡到钱夹（ wallet）请写封感谢信向他致谢。 （ 6）【当堂达标】 一、根据句意即首字母补全单词 （ 1） HowdoyoulikeLiuXiang? Excellent,I maf_ofhis. (2)Inclasseveryoneshouldtaken_. (3)Thet_isverybadbecausetherearemoreandmorecars. (4)EverydayIdosportsatl_onehour. (5) Whathappenedtotheb_? Theywereallillbecauseofthebadmilkpower(奶粉 ) 二、单项选择 （） ,_IwatchTV 19 / 27 （） 2.-Thankyoufor_somuchhelp.-you rewelcome. （） 3.-_doyouthinkofthefilm? -It （） 4.-Doyouoftengoonline? -_easiertotalkwithourfriends. s （） 5.-Whydidyoucomeherelate? -BecauseIhadahardtime_myhomework. （） tforgettoputthebookbackontheshelf,_? tyou （） 7. canIhelpyou? I dliketwotickets_thefilm. （） 8.-Whendidyougotobedlastnight? -Ididn tgotobed_Ifinishedmyhomework. 三、书面表达 根据以下提示内容，写一篇 70 词的短文。 假设你教 jim，你生日那天，你的好朋友 Allen 送你两张流行音乐会的门票，你教导了你最喜欢的歌星，度过了一个愉20 / 27 快的夜晚。为此你给 Allen 写一封感谢信。 _ 四、小结回扣 :总结感谢信的写法。 五课后反思 _ Units6-10 复习学案 一、教师寄语： youarenevertoooldtolearn. 二、学习目标 1.知识目标： 掌握短语：apairof,raisemoneyforcharity,threeandahalfyears,infact,runoutof,bytheway ，beinterestedin,farfrom,turndown,rightaway,inaminute,noproblem,getannoyed,allthetime,trynottodo,evenif,21 / 27 breaktherules,pickup,morethan,fallasleep,giveaway,someoneelse,payfor,hearof,takeaninterestindoingsth,makefriendswith,bynoon,befriendlyto,thinkof,atleast,getalongwellwith,becarefultodosth 2.能力目标：能谈论人们做某事持续多长时间；学会提出请求；用现在完成进行时描述事件；谈论你曾去过的地方；学会写感谢 信。 3.情感目标：通过自主、合作交流，探索知识，掌握知识，共同提高。 三、教学重难点 重点 : 1. Howlonghaveyoubeenskating?-Since9o clock. 2. Whendidyoustartskating? At9o clock. ？ -Notatall,I lldoitrightaway. 5.-couldyoupleasetakeoutthetrash?Sorry,I lldoitrightaway. ?-Howaboutascarf? sthebestgiftyouhaveeverreceived? 8.-Whydon tyougetheracamera? -That stooexpensive./That snotinterestingenough. 22 / 27 ,somanychinesepeoplewanttoimprovetheirEnglishindifferentways. 12.-Haveyoueverbeentoanamusementpark? -No,I veneverbeentoanamusementpark./yes, 13.-I veneverbeentoawaterpark. meneither. saniceday,isn tit?yes, 15.-,doesn tit? 难点：现在完成进行时与现在完成时； havebeento 与havegoneto;反意疑问句 学习过程 预习导学及自测：阅读学案中的学习目标、教学重难点，全面掌握。 情境导入： Boysandgirls,doyouwanttolearnEnglishwell?canyoureallygraspUnits6-10?Ithink, 自 主探究： A:现在完成进行时与现在完成时 ,如何区别和运用？ B:havebeento 与 havegoneto,如何区别和运用？ c:怎样理解反意疑问句？ 合作交流：就自主探究中不会的问题，合作交流解决。 拓展创新 23 / 27 1、 howlong 与 when 两者都是对时间状语提问， howlong 译为 “ 多久，多长时间 ” ，是对一段时间提问； when 是 “ 什么时候 ” ，是具体的时间状语的提问，不能用于现在完成时。 例： _haveyoubeenattheschool?你来这个学校多久了？ _youcometot