八年级英语下册重点语法和短语

1 / 16 八年级英语下册重点语法和短语 八年级英语下册重点语法和短语 重点语法和短语 Unit1Willpeoplehaverobots? 重点语法：一般将来时态的应用 do/does 的一般将来时态形式： (shall/will)do do/does 的一般将来时态的被动语态： (shall/will)bedone 一般将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式： 肯定句例句： Peoplewillhaverobotsinafewyears. 否定句例句：People(willnot/wont)haverobotsinafewyears. 一般疑问句例句： Willpeoplehaverobotsinafewyears? 特殊疑问句例句： Whatwillpeoplehaveinafewyears? 重点短语： wont=willnot theyll=theywill shell=shewill hell=hewill Ill=Iwill fallinlovewith(sb./sth.)爱上（某人 /某物） beabletodosth.能够做某事 cometrue 实现 inthefuture 未来 2 / 16 hundredsof 数以百计的 thousandsof 数以千计的 lookfor(sb./sth.)寻找（某人 /某物） willwould 情态动词 will的原形和过去式 maymight 情态动词 may的原形和过去式 ReadingStrategy(阅读方法 ) Lookatthetitleandpicture,andpredictwhatyouwillreadabout.(看着标题和图片，预知你要阅读那些方面的内容。 )Thishelpsyougetreadytoacquirenewinformation.(这样可以帮助你获得一些新的信息。 ) Unit2WhatshouldIdo? 重点语法：过去将来时态（将来时态的委婉说法） do/does 的过去将来时态形式： (should/would)do do/does 的 过 去 将 来 时 态 的 被 动 语 态 ：(should/would)bedone 过去将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式： 肯定句例句： youshouldwritealettertohim. 否定句例句： youshouldntwritealettertohim. 一般疑问句例句： ShouldIwritealettertohim? 特殊疑问句例句： WhatshouldIdo? 重点短语：不让某人进入新课标第一网 Whatswrong?=Whatsthematter?=Whatstheproblem?怎么3 / 16 了？ outofstyle 不时髦的；过时的 给某人打电话 payforsth.为某事付款 part-timejob 兼职工作 thesameas=besame(to/with)与 同样 instyle 时髦的；流行的 getonwellwithsb.=getalongwellwithsb.与某人相处（好） didnt=didnot couldnt=couldnot as.aspossible 尽可能 (eg/assoonaspossible 尽快 ) allkindsof 各种；许多 ontheonehand 一方面 ontheotherhand 另一方面 =请求某人做某事 请求某人不要做某事 spend(money)onsth.=spend(money)indoingsth. 花钱做某事 (money)某人 花钱为了某事 花某人时间做某事 findout 查明 4 / 16 发现某人做某事 beangrywithsb.生某人的气 beangryatsth.生某事的气 thesameageas=asoldas 与某人年龄一样 havefightwithsb.与某人打架 learntodosth.学会做某事 not.until.直到 才 comparesth.(A)withsth.(B)把某事 (A)与某事 (B)作比较 itstimeforsth.=itstimetodosth.到该做某事的时间 了 maybeadv.或许 maybe（情态动词 +动词原形）可能是 shallshould 情态动词 shall的原形和过去式 paypaidpaid 动词 pay的原形、过去式和过去分词 ReadingStrategy(阅读方法 ) youwilllearntousenewwordsbetterifyouusealearnersdictionary.(时刻学着应用新单词来学习比时刻使用字典这种 途 径 方 法 更好。 )Abilingualdictionarysometimesgivesthewrongmeaningforthesituationyouwant.(在某些你需要的场合下，一本双语字典有时会给你错误的解释。 ) Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFoarrived? 重点语法：过去进行时态 5 / 16 do/does 的过去进行时态形式： (was/were)doing do/does的过去进行时态的被动语态： (was/were)beingdone 过去将来时态的肯定句、否定句和疑问句形式： 肯定句例句： IwaswalkingdownthestreetwhenaUFolanded. 否定句例句：IwasntwalkingdownthestreetwhenaUFolanded. 一 般 疑 问 句 例 句 ：WereyouwalkingdownthestreetwhenaUFolanded? 特殊疑问句例句： WhatwereyoudoingwhenaUFolanded? 动词 when和 while的选择： when后加瞬间动词， while后加延续性动词。 例句： TheboywaswalkingdownthestreetwhentheUFolanded. =Whiletheboywaswalkingdownthestreet,theUFolanded. 感叹句 结构： (1)How+adj.+the+主语 +谓语动词 =(2)What+(a/an)+adj.+n.+主语 +谓语动词 例句： Whatabeautifulfloweritis! =Howbeautifulthefloweris! Whatbeautifulflowerstheyare! =Howbeautifultheflowersare! 重点短语： getout 出去； 离开 takeoff 起飞 6 / 16 runaway 逃跑；跑掉 comein 进来 hearabout=hearof 听说 takeplace 发生 as.as 像 一样 (eg/asoldashim 像他一样老 ) anywhere=everywhere=hereandthere 任何地方 thinkabout 考虑 thinkof 认为 getup=getoutofthebed 起床 atthedoctors 在诊所 everyday 每一天 everydayadj.日常的 mostadj.大部分 themost 最多的 inspace 在太空中 nationalhero 民族英雄 allovertheworld=intheworld 全世界 ReadingStrategy(阅读方法 ) Thetitlecanbehelpfulforyoutounderstandatext.(一篇文章的标题可以帮助你理解整篇文章。 )Itsalsoagoodideatoreadthefirstsentenceofeachparagraphbeforeyouread.(在阅读整篇文章之前，阅读每段7 / 16 的第一句话也是一个 很有效的方法。 ) Unit4HesaidIwashard-working. 重点语法：宾语从句 结构：主语 +谓语动词 +宾语从句 (主语 +谓语动词 +宾语 /表语 ) 例句： -I(改为加宾语从句的复合句 ) -HesaysImgoodatEnglish. 注意： 主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。 例句： HesaysImgoodatEnglishnow. HesaysIwasgoodatmathematicswhenIwasyoung. 主句是过去时态，宾语从句 也要用过去时态。 例句：HesaidIwasgoodatmathematicswhenIwasyoungyesterday. HesaidIwasgoodatEnglishnowyesterday. 宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。 例句： ourteachersays24hoursmakeaday. ourteachersaidthesungivesussomanyenergyyesterday. 动词原形不能作主语，必须用其 -ing形式。 例句： Shesaidhelpingotherschangedherlife. 重点短语： directspeech 直接引语 reportedspeech=indirectspeech 间接引语 firstofall=atfirst 首先 passon 传递 8 / 16 besupposedtodosth.应该做某事 begoodat=dowellin 在某方面做得好 ingoodhealth 身体健康 getover 克服 openup 打开 carefor=takecareof=lookafter 照料；照顾 notanymore=notanylonger=nolonger 不再 haveacold 感冒 end-of-yearexam 年终考试 getnervous 变得紧张 forgettodosth.忘记做某事（该事未做） forgetdoingsth.忘记做某事（该事已做） its+adj.+forsb.+todosth.做某事 对某人来说 （加形容词） context 上下文 ReadingStrategy(阅读方法 ) Firstreadformeaning,notfordetail.(首先理解文段的大致 意 思 ， 不 在 于 文 段 的 细 节 部分。 )youcanunderstandthemeaningofawordyoudontknowfromthecontext.(至于不懂的单词，你可以通过上下文来寻找它的正确释义。 ) Unit5Ifyougototheparty,youllhaveagreattime! 9 / 16 重点语法： if引导的条件状语从句 结构：主句 +if+条件状语从句 if+条件状语从句 +(comma)+主句 注意：在 if 引导的条件状语从句中，主句应用将来时态，状语从句用一般现在时态。 例句： youllhaveagreattimeifyougototheparty. =Ifyougototheparty,youllhaveagreattime. 重点短语： takeaway 拿走 aroundtheworld=allovertheworld 在世界各地 makealiving 谋生 allthetime=always 一直 Whatstheproblem?=Whatsthematter?=Whatswrong?怎么了？ inordertodosth.为了做某事 使得某人做某事（ to省略，该结 构是一个不带 to的不定式。） 使得某人 （加形容词） 使得某人被做 befamousfor 为 而出名 befamousas 作为 而出名 inclass 在课堂上 spend.(time/money)onsth.=spend.(time/money)indoingsth.花 （时间 /钱）用于做某事 10 / 16 看见某人做某事（强调整个过程） 看见某人做某事（强调偶然性） saysaidsaid 动词 say的原形、过去式和过去分词 telltoldtold 动词 tell的原形、过去式和 过去分词 eatateeaten 动词 eat的原形、过去式和过去分词 speakspokespoken 动词 speak 的原形、过去式和过去分词 Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells? 重点语法：现在完成进行时态 do/does 的现在完成进行时态形式： have/hasbeendoing do/does 的 现 在 完 成 进 行 时 态 的 被 动 语 态 ：have/hasbeenbeingdone 现在完成进行时态所应用的场合： 某事从过去发生一直持续到现在都在做 过去发生的动作对现在造成影响 例：我已上了三年初中。 IhavebeeninjuniorSchoolfor3years. 自从那次他与我谈过心后，我天天都在进步。 Ihavebeenmakingprogresssincehetalkedwithmethattime. 现在完成进行时态的肯定句、否定句和疑问句形式： 肯定句例句： Ihavebeenskatingforfivehours. 否定句例句： Ihaventbeenskatingforfivehours. 11 / 16 一般疑问句例句： Haveyoubeenskatingforfivehours? 特殊疑问句例句： Howlonghaveyoubeenskating? 注意：瞬间动词不能和一段时间连用。 例句：你借这本书已经多长时间了？ Howlonghaveyoubeenkeepingthisbook? 重点短语： runoutof 用完；用尽 bytheway 顺便说说 beinterestedindoingsth.对某事感兴趣 morethan 比 多 faraway 在远处 wouldliketodosth.=wanttodosth.=feellikedoingsth. 想要做某事 =把某物赠送给某人 infact 实际上 room房间（用于可数名词）；空间（用于不可数名词） commonmorecommonthemostcommon 形容词 common 的原级、比较级和最高级 ReadingStrategy(阅读方法 ) Letyoureyesscanthetextquicklytofinddetailsthatyourelookingfor.(在阅读文章之前，用眼睛 “ 横扫 ” 整篇文章 ， 快 速 寻 找 你 需 要 的 文 章 要点 。 )youcanfindinformationquicklywithoutreadingthew12 / 16 holetext.(这样你就不用细读整篇文章，就能寻找到你需要的一些信息。 ) Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic? 重点语法： mindonesdoingsth.介意（某人）做某事 重点短语： notatall 一点也不 turndown 调节使音量变小 rightaway=inaminute=atonce 立刻；马上 waitinline 排队等候 cutinline 插队等候 hasnt=hasnot keep.down 压低声音；使缓和 atfirst=firstofall 首先 takecare 当心；小心 takecareof=careabout=lookafter 关心；照顾 breaktherule 违规 obeytherule 遵守规定 putout 熄灭 捡起某物 waitforsb.等候某人 dependon 依赖；依靠 getback=return 要回 meanmeantmeant 动词 mean的原形、过去式和过去分词 13 / 16 ReadingStrategy(阅读方法 ) Asweread,weneedtofindtopicsentences.(在我们阅读的时候，我们需要寻找 “ 主题语句 ” ，也就是和文章中心最相关的语句。 )Thesesentencesusuallygivesusasummary,oroverallmeaningofeachparagraphandhelpusunderstandwhattheparagraphisabout.(这些语句通常会给我们一些文章的 “ 概要 ” ，或者每个文段的全部意思，来帮助我们理解 段落大意。 )Afterthetopicsentencecomesmoredetailandexplanation.(当 “ 主题语句 ” 出现后，该段的一些解释和细节也就会随之出现。 ) Unit8Whydontyougetherascarf? 重点语法：询问别人为什么要做或者不做某事 whydontyoudosth.=whynotdosth. 例句： Whydontyougetheracamera?=Whynotgetheracamera? whatabout=howabout 例句：Howaboutsometennisballs?=Whataboutsometennisballs? 重点短语： fallasleep 入睡 giveaway 赠送；分发 hearof=hearabout 听说 14 / 16 takeaninterestin=beinterestedin 对 感兴趣 makefriendswith 与 交友 makeprogress 取得进步 keepkeptkept 动词 keep的原形、过去式和过去分词 feedfedfed 动词 feed的原形、过去式和过去分词 fallfell fallen 动词 fall的原形、过去式和过去分词 hearheardheard 动词 hear的原形、过去式和过去分词 ReadingStrategy(阅读方法 ) Tounderstandtheimportantideasfromthetext,wemustsummarize.(为了了解文段最主要的意图，我们必须要进行总结。 )Dothisbyansweringwho,what,where,whyquestionsasyouread.(在阅读时，常注意回答时间、地点、人物这些基本要素问题 ，达到总结的目的。 ) Unit9Haveyoueverbeentoanamusement? 重点语法：现在完成时态 do/does 的现在完成时态形式： (have/has)done do/does 的现在完成时态的被动语态： (have/has)beendone 现在完成时态主要强调过去发生的事情对现在的影响。 例句：我去年去过美国，那是我第一次出国。 sthefirsttimeformetog