六年级上册happy thanksgiving !教案

1 / 4 六年级上册 Happy Thanksgiving !教案 六年级上册 HappyThanksgiving!教案 学习任务： Thanksgivingismyfavouritefestival. Wealwayshaveaspecialmeal. Wesay“thankyou”forourfood,familyandfriends. 功能：谈论和描述感恩节等西方节日。 教学过程： 一、复习： 引导学生说出他们了解的西方节日的名称，学生可能会说出一些，例如： christmas,Halloween 等等。再引导学生说一说这两个节日的情况，例如：它们分别在什么时间？按照传统，人们在这两个节日里会做些什么？ 二、任务呈现与课文导入： 1、老师向学生出示与圣诞节相关的图片，让学生回答问题：WhenisthechristmasDay? Doyoulikeit?Whatdopeopledoonchristmas? 2、用同样的方式谈论万圣节。 3、出示美国国旗，问学生是否了解美国有一个关于国旗的节日和一个感恩节。引导学生开始今天的课文学习。 三、课文学习： 1、把本课的教学挂图贴在黑 板上，播放录音呈现 SB 活动 1的内容。让学生看图认真听，要求学生：了解故事大意，弄2 / 4 懂比较容易理解和掌握的句子。 2、讲解课文中出现的生词。 Festival 节日 special 特别的 meal 一顿饭 sound 听起来lantern 灯笼 FlagDay 国旗节 thanksgiving 感恩节 3、放录音，思考下列问题： WhatarethetwoAmericanfestivalsinthestory? WhatdopeopledoonFlagDay? WhatdopeopledoonThanksgivingDay? 4、讲解课文。 5、让学生跟读课文中的句子，熟读课文。 四、练习巩固： 1、让学生看 SB 活动 2 的图片，试着谈一谈图片的内容 2、完成 AB 练习 3。 3、完成 AB 练习 1。 五、课后作业： 第二课时 教学内容： Unit2What syourfavouritefestival? 学习任务： What syourfavouritefestival? myfavouritefestivalisLanternFestival. 功能：介绍中国主要节日。 比较中西方节日的差异。 交流自己对节日的喜好。 3 / 4 教学过程； 一、复习： 1、老师带领大家复习上一模块学习的韵诗。让学生跟着录音边说边做动作，活跃课堂气氛。 2 、 老 师 针 对 节 日 的 主 题 向 学 生 提 问 ：WhatdopeopledoonThanksgivingDay? WhatdopeopledoonFlagDay? 引导学生根据上节课所学内容做出相应的回答。 二、任务呈现与课文导入： 1、出示 SB 第二单元活动 1 的图片，引导学生猜测图片所表现的是什么。（元宵节、春节、中秋节、端午节）。 2、师：我们已经了解了很多西方节日的传统 ，如christmasDay,ThanksgivingDay,Halloween,如果有外国朋友想了解我们中国的传统节日，我们怎样介绍呢？ 3、让学生用英语简单介绍关于春节的情况。如：SpringFestivalischineseNewyear, 三、课文教学： 1、将本课的挂图贴在黑板上，播放录音呈现 SB 第二单元活动 1。让学生对照着书听录音，熟悉故事内容和情节。 Girl1:, sverydelicious. Boy1:,myfatherlikesthisfestival, Girl2:, 4 / 4 Boy2: sadragondance. 2、听过第一遍录音后，让学生看书上的图，说出每幅图表现的是什么。让学生说出对应的中国传统节日的名称。把LanternFestival,SpringFestival,mid-AutumnFestival,DragonBoatfestival 写在黑板上，进行单词教学。 3、放录音，让学生说出该段文字描述的是哪一个节日，向学生讲解语言点。并让学生跟随录音模仿重复。 4、让学生熟读课文。 四、练习巩固： 1、完成运用任务 1。让学生以 SB 第二单元活动 2 为示例自己分 组展开问答练习。 2、完成运用任务 2。放录音，让学生根据录音中内容填写完成 AB 第二单元练习 1。 五、课文学习： 1、全