六年级下册《夜晚的实验》导学案

1 / 5 六年级下册夜晚的实验导学案 莲山课 件 m 六年级下册夜晚的实验导学案 学习目标： 1、我能把文章准确、流利地读给我的合作伙伴听。 2、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学会本课的 4 个生字以及新词。 3、我能初步感知文章的主要内容，理清文章脉络。 学习重点 1、我能把文章准确、流利地读给我的合作伙伴听。 2、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学会本课的生字、新词。 学习难点 我能初步感知文章的主要内容，理清文章脉络。 【学案引导，自主学习】 一读课文：放声读文，圈 画生字词，我能读正确、通顺，并给以下画线生字注音。 蝙蝠喉咙苍蝇障碍物薄膜 油漆矿藏领域堵住揭开 2 / 5 我想提醒大家注意字形的字有： _ 注意读音的字有： 二读课文：学会新词（不动笔墨不读书），边读边用喜欢的方式理解新词。 三读课文：以 “ 提出问题 研究问题 解决问题 ” 为线索，我能把课文分为三段，归纳每段的意思，并概括课文主要内容 四读课文，我能读正确、流利。 【组内交流，合作提高】 1、与合作伙伴朗读课文，相互指导。 2、以小组为单位交流预习收获。 3、选 择本组学习精彩的内容预展： 展一：字词学习 展二：课文朗读展三：内容感知 【展示互动，评价激励】 展示要求： 1、展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。 2、展内容，讲解清晰，重点突出，内容补充。 3、展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。 4、展板书，字体端正，行款整齐，富于创新。 【引导探究，拓展延伸】 3 / 5 我能抓住自己喜欢的内容谈感受。（在书中作出批注。） 【练习巩固，达标测评】 完成两导两练高效学案 53 页初读点拨。 夜晚的实验 本周习惯养成：学会批注、大胆表达 科目：语文 主备教师： 执课教师： 课型：自学探究 总课时：第二课时 学习小主人： 学习目标： 1、我能感受并学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。 2、我能联系课文语言环境，懂得 “ 瞎子 ” 、 “ 穿透 ” 、“ 听 ” 等词的意思及其所带引号的用法。 3、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点 1、我能感受并学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。 4 / 5 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习难点 了解课文所表达的斯帕拉捷思考过程的方法，学习科学家精神。 【学案引导，自主学习】 1、大声读课文第 1 自然段，思考： “ 夜晚的实验 ” 是谁做的？他做这个实验的原因是什么？ 2、默读课文第 2 6 自然段，根据表格的要求边读边在书上做标记，再尝试着填表。 实验过程 实验设想 实验结果 实验反思 第一次 第二次 第三次 第四次 3、轻声读文，思考：斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的5 / 5 秘密？这对你有什么启发？（批注在书上） 4、斯帕拉捷的实验为后来的研究者打开了一扇门，思考：人们都有了哪些收获？（批注在书上） 5、第 66 页课后第 2 题。（说说下面句子中引号的用法） 【组内交流，合作提高】 1、与合作伙伴有感情诵读课文。 2、以小组为单位交流学习收获。 3、选择本组学习精彩的内容预展。 【展示互动，评价激励】 【引导探究，拓展延伸】 学习了斯帕拉捷