


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2019年春季学期二年级数学半期测试卷(总分100分,考试时间:70分钟)题号一二三四五六总分得分一、我会填.(每空1分,共计25分)1、205= 读作( ),想口诀:( )五二十.2、28里面有( )个4,45里面有( )个9.3、上图中共有( )个萝卜,平均分成( )把,每把有( )个.4、被除数是72,除数是8,商是( ),计算时所用的口诀是( ).5、计算30205时,要先算( )法,再算( )法.6、每份分得同样多叫( ).7、用“三九二十七”这句口诀,写出一道乘法算式和两道除法算式. ( ) ( ) ( )8、下图所示是 的变换,在括号里填上“平移”或“旋转”.9、在 里填上“+”、“”、“”、“”或“”、“”、“”. 20 5=424 6=3012 6=6 567 3463 1121756+23 42+432、 我会选.把正确答案前的数字序号填在括号里.(每小题2分,共 计10分)1、下面三幅图中,通过图一平移得到的是( ).2、下列算式中,商是8的算式是( ).423246+23、一根54米长的绳子,每6米分成一段,可以分成( )段.7694、算式82+6和8(2+6)相比较( ).结果相同运算顺序一样计算结果和运算顺序都不一样5、下面所示的图形中,( )是轴对称图形.3、 我是小判官.正确的在后面括号里画“”,错的画“”.(每小 题1分,共计5分)1、计算68和486,用同一句乘法口诀.( )2、24个苹果分给4个人,每人一定分到6个苹果.( )3、546=9中,54是除数,6是被除数,9是商.( )4、35里面有( )个7,列式是355=7.( )5、国旗上升是一种平移现象.( )四、我是计算小能手.(共计21分)1、直接写出得数.(每小题1分,共计12分) 64=204=355= 546= 729=366=88=76= 217=65=91=497=2、脱式计算.(每小题3分,共计9分) 7244+3 (28+26)927364五、看图列式计算.(每小题4分,共计8分)1、 2、 综合算式:_ 综合算式:_六、解决问题.(共计31分)1、(6分)2、一本故事书有80页,剩下的平均每天要看多少页?(6分)3、(10分)(1)18元钱可以买几双袜子?(3分)(2)一件衣服的钱可以买几顶帽子?(3分)(3)你还能提出一个用除法解决的问题并解答吗?(4分)4、下面是调查某班同学最喜欢吃的水果的情况统计.(9分)(1)把统计结果填入下表.(4分)水果葡萄苹果香蕉草莓桃子石榴人数610(2)最喜欢吃( )的人最多,最喜欢吃( )的人数最少
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年注册消防工程师之消防安全技术实务题库及答案
- 国企党支部在组织管理中的作用与挑战
- 整本书阅读对农村学生语言表达能力的提升
- 数字乡村协同发展中的生态建设与创新模式
- 建设用地扩张与农业用地减少的相互关系
- 城市集群对区域竞争力提升的贡献
- 智能驾驶零部件研发生产项目资金申请报告(参考)
- 天然气液化管道建设项目实施方案
- 二零二五版旅游项目贷款合同样本
- 思政引领下AI时代大学生就业竞争力的培养路径
- 广告项目方案投标文件(技术方案)
- 美术高考协议班合同
- 渔具回收寄售合同协议
- 2024年江西省永新县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案
- 2025至2030中国天河石项链市场需求量调研及未来投资商机研究报告
- 《幼儿户外自我保护能力提升研究的相关概念界定与国内外文献综述》3600字
- 2025年水运工程试验检测师水运材料真题卷(附答案)
- 孩子和家长合同协议
- 销售责任心培训
- 2024秋新沪科版数学七年级上册教学课件 1.4.3 加、减混合运算
- 美国教育体系探秘:理念与实践
评论
0/150
提交评论