六年级音乐上册《我家在中国》教材分析

1 / 5 六年级音乐上册我家在中国教材分析 六年级音乐上册我家在中国教材分析 教学目标 1.学唱歌曲我家在中国感受歌曲真挚的爱国之情，理解我们祖国的日益富强、崛起给中华儿女带来的无限荣光与自豪。 2.用真挚的感情演唱歌曲我家在中国。 教学重、难点 1.准确歌唱歌曲我家在中国，认识歌曲中反复记号的作用。 2.歌曲我家在中国中大跳音程的音准，四拍半和三拍半长音的气息支持。 教材分析 歌曲我家在中国的歌词具有口语化的特点，似在娓娓诉说，比较亲切动人，比起标语口 号式的歌词更易被青少年所接受，也更具艺术性。歌曲的词简短，蕴含着丰富的内容，通过 “ 从前我总在心里默默地说 ” 到 “ 今天我总是这样自豪地说 ” 表现了祖国国际地位发生的翻天覆地的变化。 “ 我家的地方很大很大 ”“ 我家兄弟姐妹很多很多 ”“ 我家的历史很长很长 ”“ 我家今天的故事很多很多 ” 四个排比句清晰地勾勒出祖国的发展概况，因此这首歌的内涵非常丰富，教师可引导学生共同来分析、体会、理解。歌曲由两个2 / 5 乐段构成，同一个妈妈的女儿一样，也是六声羽调式，但风格不同，没有典型的某一地区的民族风格，而是综合性的。第一乐段比较平静，由两个 具有呼应关系的平行乐句构成，第二乐句中的 “ 家在中国 ” 也有离调的意味，使上下句的色彩发生变化。第二乐段为合唱部分，也由两个乐句构成，每个乐句又都可以分为两个乐句，两个分句的节奏基本相同，乐句和分句的结束都是切分节奏，表现了主人公内心的激动之情，同时也更适合于青少年的审美口味，四个分句的落音分别为 “”“”“2”“” ，从功能上看正是最典型的t、 d、 s、 t 的进行，极具逻辑，非常自然，起承转合的关系表现得十分明显。最后四小节是尾声，是第二乐段第二乐句的第二分句扩大而成。合唱部分的难点是音域较宽，演唱时要注意声音的统一 。另外在 “ 我家兄弟姐妹很多 ” 处 “” 是较难唱的，八度的大跳是较难唱的，歌曲从较高的音区一下子落到全曲的最低音，不仅音准较难把握，声音也不易统一，可以单独练习。 教学过程 (一份供任课教师参考的完整教案 ) 一、导入 1.欣赏歌曲我家在中国视频，感受歌曲情绪，请学生听后谈谈对歌曲的初步印象。 学生自由回答。 2.教师出示我家在中国曲谱介绍歌曲，学生结合歌词聆3 / 5 听歌曲我家在中国。 二、学唱歌曲 阶段目标：用听唱、对比的方法学习歌曲的齐唱部分。 1.我家在中国歌曲学习，请学生听出歌曲的高潮部分并给歌曲分乐段。 第一乐段（ a、 b 乐句 )；第二乐段（ c、 d 乐句 )；结尾（ e、f 乐句 )。 2.分乐段学习歌曲。 第一乐段（ a、 b 乐句 ) （ 1）教师播放第一乐段音响，教师出示第一乐段谱例，请学生结合谱例分辨旋律不同的地方。 （ 2）教师带着学生打着拍子慢速模唱歌曲的第 a、 b 乐句，演唱低音区时教师指导学生不要压着唱，喉部要放松，注意音准。 （ 3）熟练后，回到原速完整地唱歌曲的第一乐段。 第二乐段（ c、 d 乐句） （ 1）教师播放第二乐段音响，出示第二乐段谱 例。 （ 2）教师带着学生打着拍子慢速模唱歌曲的第 c、 d 乐句，在唱乐句中四拍半和三拍半的长音时要调整好呼吸，保证有力的气息支持。 （ 3）教师出示结尾谱例，请学生与 b 乐句后半句的旋律进行比较，寻找两个乐句的相同与不同，同样要注意长音的演4 / 5 唱。 （ 4）熟练后，回到原速完整地唱歌曲的第二乐段。 3.歌曲中的反复记号。 完整演唱歌曲我家在中国，请学生听后结合歌曲中乐句的编号 (a、 b、 c、 d、 e、 f)把歌曲中反复记号演唱成的形式书写出来： 4.准确、深情地演唱歌曲我家在中国，通过歌词 “ 从前我总 是默默说 ”“ 今天我总是这样自豪地说 ” 进一步体会各地的华人对祖国深深的爱，浓浓的情，感受祖国的日益富强、崛起给中华儿女带来的无限荣光与自豪。 三、合唱部分 阶段目标：听唱法学习歌曲的合唱部分，两声部的和声音响和谐、悦耳。 1.教师分乐句弹奏歌曲第二乐段低声部的旋律，学生用听唱法进行学习。 2.教师慢速弹奏合唱部分的和弦，学生听和弦唱低声部的旋律，唱熟后加入歌词。 3.完整并有感情地歌唱歌曲我家在中国。 四、课堂小结