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文档简介

小学语文三年级教案不用文字的书和信教学设计之一教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识生字10个。3、理解课文内容，让学生了解创造文字之前，人们记事的方法和通信的方法。教学重难点：1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容。教学准备：小黑板，生字、词卡片、查找有关翠鸟的资料。教学方法：讨论、小组合作式教学步骤：一、导入新课：1、出示：一些书和信，学生观察。2、谈话：同学们，你们见过不用文字的书和信吗？今天我们一起去看看，好吗？3、板书课题：不用文字的书和信(学生齐读两遍)二、新授。1、初读课文。（1）选择自己喜欢的方式读课文,并标出自然段的段序。（2）出示10个生字，学生开火车认读。忆、示、辨、斗、踏、邮、递、惟、淘、严（3）出示生词，同桌读、指名教读。记忆、表示、分辨、战斗、脚踏、邮递、惟有、淘气、严厉（4）指名接读课文，并指名评价。2、熟读课文、理解课文。（1）自由读课文第1、2自然段。说说自己通过读，知道了什么？指名说说。想读第1、2自然段的同学读。（2）小组合作学习：第35自然段。选择喜欢的方式读课文。说说自己通过读，知道了什么？指名说说。想读的起立读35自然段。（3）齐读课文。讨论：有哪些不用文字的书和信？你还知道哪些传递信息的方式？指名说说。（4）小组学习：朗读课文正确地朗读课文；正确、流利地朗读课文；正确、流利、有感情地朗读课文。三、布置作业：正确、流利、有感情地朗读课文。四、板书设计：11、通讯不用文字的书和信聪明才智第二课时教学目标：1、学会正确书写12个字，并掌握每个字的笔顺规则。2、完成语文天地中抄一抄教学重难点：1、书写忆、示、历、代、辨、枪、斗、付、邮、递、严、厉13个字。2、抄写词语。教学准备：生字、词卡片，田字格黑板。课型：写字课教学方法：讨论、小组合作式。教学步骤：一、导入新课：1、朗读课文翠鸟。2、出示10个生字，学生认读。（开火车）忆、示、辨、斗、踏、邮、递、惟、淘、严3、出示生词，同桌读、指名教读。记忆、表示、分辨、战斗、脚踏、邮递、惟有、淘气、严厉二、新课：1、出示要写生字，学生认读。忆、示、历、代、辨、枪、斗、付、邮、递、严、厉2、学生分析字形，互相交流。3、指导书写。4、书写生字。（1）学生自由书写生字。（2）指名上台书写，并指名评价。（3）书写生字，每字3遍。（4）完成语文天地中抄一抄*出示词语，学生认读。奇妙、创造、记忆、分辨、误会、对付（）*抄写词语。（5）合作学习：*小组中，选出写最快、最好的作业
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