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文档简介

三年级下册品德与社会山东人民出版社 第一单元第二课快乐的集体生活学习目标：1、培养学生积极参加集体活动的意识，陶冶学生的情操。2、引导学生热爱集体，在集体生活中有责任感。3、体会集体的力量是我们做事成功的保证。4、培养学生积极向上的生活态度。重难点：1、培养学生积极参加集体活动的意识，引导学生热爱集体，在集体生活中有责任感。2、培养学生积极向上的生活态度。 第一课时我喜欢集体活动。教学设计： 一、游戏导入。1、做游戏。规则：小组内每2人一组，每次8人进行比赛，要求两同学用背顶球从起点到终点不能让球掉下来，不能用手碰球，哪组先到哪组胜。2、采访做游戏的同学：为什么这么高兴？如果只有你一个人可以做这个游戏吗？会玩得这么高兴吗？我们大家在一起游戏、活动，这就是集体生活，你喜欢参加吗？教师根据学生谈的感受引出活动主题“快乐的集体生活”，并板书。二、说一说喜欢的集体活动。1、师：我们在一起游戏、活动是多么快乐呀！三年来，我们在一起参加了许多集体活动，谁来展示一下搜集的集体活动的资料？2、利用实物投影或其它手段，展示学生搜集的资料。3、谈谈自己喜欢哪些集体活动，并说出这些活动给自己带来的好处。三、小小辩论会。1、创设讨论情境：集体活动有益？还是无益？2、 组织“小小辩论会”。3、谈谈本次辩论会你有什么收获？四、教师总结：通过辩论，我们知道健康快乐的集体活动能给我们的学习、生活增添乐趣，还能开阔视野，陶冶情操，增长知识，培养创造能力和集体主义精神，让我们行动起来，积极参加集体活动吧！板书设计：快乐的集体生活我喜欢集体活动集体活动有益？ 无益？热爱集体 积极参加集体活动第二课时集体的力量。一、创设情境，导入新课。教师安排一名学生搬动教桌或教师内较重的物品，让其他学生认真看，再安排34名学生一起搬动，然后让学生谈感受，引出活动主题“集体的力量”，板书。二、讨论交流，深化认识。1、师：在我们的生活中，有好多事情都需要依靠集体的力量来完成，你能举出这样的事例吗？ 4、看了资料后你有什么感受？三、深入感受“团结力量大”。1、师讲述“团结力量大”的小故事。2、集体汇报交流。5、 看了资料后你有什么感受？四、教师总结：通过这节课的学习，我们懂得真切地感受到了团结起来力量大，集体的力量是一种不可抗拒的力量，是一种伟大的力量，它是做好一切事情的重要保证。让我们珍爱集体，把自己融
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