2019年春八年级数学下册第二十二章四边形22.5菱形第1课时菱形的性质课件新版冀教版.ppt_第1页
2019年春八年级数学下册第二十二章四边形22.5菱形第1课时菱形的性质课件新版冀教版.ppt_第2页
2019年春八年级数学下册第二十二章四边形22.5菱形第1课时菱形的性质课件新版冀教版.ppt_第3页
2019年春八年级数学下册第二十二章四边形22.5菱形第1课时菱形的性质课件新版冀教版.ppt_第4页
2019年春八年级数学下册第二十二章四边形22.5菱形第1课时菱形的性质课件新版冀教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第22章四边形,22.5菱形,第1课时菱形的性质,目标突破,总结反思,第22章四边形,知识目标,22.5菱形,知识目标,1.经历探索菱形性质的过程，会应用菱形的性质计算.2.通过观察、操作等探究活动培养探究能力，会运用菱形的性质进行推理.,目标突破,目标一会应用菱形的性质计算,例1教材补充例题如图2251，在菱形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，AC8，BD6，OEBC，垂足为E，则OE.,图2251,22.5菱形,22.5菱形,【归纳总结】菱形性质的“两点注意”：1.菱形的每条对角线把菱形分成两个全等的等腰三角形，所以有关菱形的问题，常常可以转化为等腰三角形的问题来解决.2.利用菱形的性质可证得线段相等、角相等，它的对角线互相垂直且把菱形分成四个全等的直角三角形，由此又可与勾股定理、面积相联系，得到对角线与边之间的关系.,22.5菱形,目标二会运用菱形的性质进行推理证明,例2教材补充例题如图2252，四边形ABCD是菱形，E，F分别是AD，CD的中点.（1）求证：ABECBF；（2）若D60，AB4，求四边形BFDE的面积.,图2252,22.5菱形,解析(1)由四边形ABCD是菱形，可得CA，ABBCCDDA，又由E，F分别是AD，CD的中点，可得AECF，利用SAS即可判定ABECBF；(2)首先连接AC，BD相交于点O，则ADO是直角三角形，由ADC60，可得ADO30，继而求得OA与OD的长，从而得到答案,22.5菱形,22.5菱形,22.5菱形,总结反思,知识点一菱形的定义及性质,小结,（1）菱形的定义：有一组邻边的平行四边叫做菱形.（2）菱形的性质：因为菱形是特殊的平行四边形所以菱形具有平行四边形的所有性质，除此之外，菱形还具有下列性质：菱形既是对称图形，也是对称图形.菱形的四条边都，两条对角线互相垂直，且每条对角线平分一组.,相等,中心,轴,相等,对角,22.5菱形,知识点二菱形的面积公式,计算菱形的面积有两种方法：（1）菱形的面积；（2）菱形的面积两条对角线的一半.,底,高,乘积,22.5菱形,反思,如图2253，已知菱形ABCD的周长为8，A60，求菱形ABCD的较短对角线BD的长.解：菱形ABCD的周长为8，ADAB2.又A60，ADB是等腰三角形，BDAD2.以上解答过程正确吗？为什么？你能由上面的问题归纳出一个一般性的结论吗？,图2253,22.5菱形,解：不正确理由：ADB应是等边三角形结论：当菱形的一个内角是60或120时
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论