2018-2019年遵义市遵义县三渡镇三渡小学三年级上册科学模拟复习题无答案_第1页
2018-2019年遵义市遵义县三渡镇三渡小学三年级上册科学模拟复习题无答案_第2页
2018-2019年遵义市遵义县三渡镇三渡小学三年级上册科学模拟复习题无答案_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2018-2019年遵义市遵义县三渡镇三渡小学三年级上册科学模拟复习题无答案班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、对号入座(选择题)1 下面是人工制造的材料是( )A木头B皮革C金属2 秋天,我们观察不到植物的变化是( )。A桃树发芽了B有些树的树叶变红、变黄C菊花开了3 目前人们公认的造纸术的发明者是( )。 A.亚里士多德B.张衡C.蔡伦4 水是什么形状的?( )。 A.方形B.没有固定的形状C.完全没有形状5 一瓶矿泉水大约是( )。 A.5毫升B.500毫升C.500升6 关于蚯蚓的描述错误的是( )。 A.喜欢吃凋落的树叶B.喜欢生活在潮湿的土壤里C.喜欢在水里游泳7 在研究材料的硬度时,比较科学的方法是( )。 A.用手掰B.互相敲击C.互相刻划8 下列选项中,( )是能证明空气会流动的例子。 A.鼓起的塑料袋浮在水面B.植物发芽C.帆船在海上航行9 我们的祖先最早在( )上刻字。 A.兽骨B.丝绸C.竹片D.木头10毫升是表示( )多少的单位。A液体B饮料C水11根据植物单元所学的知识,下列说法中错误的是( )。 A.叶子形状是多种多样的,颜色不一定都是绿色的B.植物都是有生命的,它们的生命有的很短,有的很长C.池塘里的水生植物需要阳光,大海里的植物不需要阳光 12陆生植物的生长( )水分。A需要B不需要13比较材料的硬度,比较好的方法是用( )的方法。 A.看B.摸C.刻划14观察完蚂蚁后,我们应该( )。A把蚂蚁放回家B把蚂蚁扔掉C把它养起来15蜗牛爬过的地方会留下( )。A粘液B脚印C粪便二、想一想,填一填(填空题)16_是世界上最高的动物。 17植物按照生存环境的不同,可以分为_植物和陆生植物。 18我们在寻找周围的动物和植物时,要爱护_和_。 19_是一种有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少,也就是测量液体的_。 20观察大树树皮的时候,可以用_的方法把观察树皮的结果记录下来。 21辨认水时,我们可以用_、_、_、_等方法 22空气是构成地球周围大气的气体,空气是一种混合气体,空气中的成分大致是这样的:其中最多的是_,大约占78%;其次是_,大约占21%,_大约占0.03%,_等其它气体占0.97%。23水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍都是_。 24当遇到暂时不能研究的问题时,我们要想办法把它转化成_。 25如下图所示,将水和食用油在烧杯中混合后静止,烧杯里的物质会分为两层,上层的物质是_,下层的物质是_,这种现象说明食用油比水_。 三、我是小法官(判断对错,对的打“”错的打“”)26树叶也是有生命的,叶从叶芽开始生长,到最后衰老、死亡,完成一生。( )27由于木材的减少,目前人们已经开始使用其它材料代替木材,甚至使用木屑和木材边角料制成板材,这样大大节约了资源。( )28春天是树木落叶的季节。( )29蜗牛行动缓慢。( )30铁块在水中是沉的,而钢铁做的轮船却能浮在水面上。( )31用图画、拓印作记录,都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。( )32酒精灯使用完毕后,应及时将火焰吹灭。( )33除了水之外,牛奶、酱油、食用油也都是液体。( )四、好朋友,手牵手(连线题)34连线_身体的长短 A鼻子 _身上的颜色 B尺子_身体的柔软 C眼睛_有没有气味 D触摸 35按照植物的特点连线。雪松 狗尾草柳树 木本植物 樟树蒲公英 草本植物 向日葵桂花树 桃树五、综合题(实验

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论