初三下册unit 8 i’ve had this bike for three years.教学设计

1 / 5 初三下册 Unit 8 Ive had this bike for three years.教学设计 初三下册 Unit8I vehadthisbikeforthreeyears.教学设计 一、 Teachingaims: Words:hometown,memory,childhood,return,regard,development. Phrases： searchfor,accordingto,opposite. 2.能借助上下文语境，猜测词汇的含义。能运用 skimming和 scanning 等阅读技巧，深入了解和复述课文内容。进一步运用现在完成时态描述家乡的变化。 3.热爱家乡，珍惜现在美好的生活，努力学习，更好的为家乡建设做贡献。 二、 Teachingdifficulties: :among;shame;regard;consider;especially 三、 Teachingmethod: 情境教学法；任务教学法；交际教学法；小组合作教学法 四、 Teachingprocess: 2 / 5 Stepone:Leadingin Playasong:countryroadstakemehome. T： Doyoulikethissong?What sthenameofit? ,doyouknowthewordreturn?loveit. Nomatterhowfarawayfromyourhometown, (设计意图：由歌曲导入课题故乡情，让学生对这节课的内容有个提前的了解。 ) Step2:Brainstorm ,whydomillionsofchineseleavethecountrysideeveryyear?（） ? (maybeonceortwiceayear/oncethreeyears.) (设计意图：通过头脑风暴的方式，让学生自由发言，谈论对这两个问题的看法，激发学生的求知欲，并引发对课本要讲内容的思考。 ) Step3:Fastreading Readquicklyandmatchthemainideas. checktheanswerandgivestudentsareadingtip:Atopicsentenceisusuallyatthebeginningorintheend. (设计意图：快速阅读，锻炼学生提取信息的能力，并了解文章 的大致内容。 ) Step4： carefulreading 3 / 5 Paragraph1: T:,pleasecorrectit. checktheanswer,andexplain. Explain“a46 -year-oldhusbandandfather” 复合形容词的用法 andletstudentsmaketwosentences. Paragraph2&3: T:Readparagraph2and3,answerthefollowingquestions. checktheanswerandexplain:andsoon;centuryanddevelopment. Retell: Paragraph4： T： :accordingto;opposite;placeandespecially. Studentsreadagainandtrytofillintheblanksbythemselves. (设计意图：通过不同问题的设计，让学生细读文章的每一段，详细了解文章内容，并讲解其中的重点词的用法。 ) Step5:QuestionTime Readthepassageagai nandfindoutthequestionsyoudontunderstand. ,asktheteacher. Ifstudentsdon thavequestions,teacherraisessomequestions:theusageo4 / 5 fshame;regardandconsider. (设计意图：帮助学生解决文章中仍然存在的问题，培养学生自己发现问题并解决问题的能力。 ) Step6:exercisemultiplechoice Studentsdobythemselvesfirst,askstudenttoanswerandexplainwhy. (设计意图：对重点词的用法在单项选择中进行练习，提高学生的知识的运用能力。 ) Step7:2cFillintheblankswiththecorrectformsofthewords Studentsdobythemselvesfirst,explainthemtostudents. (设计意图：考察学生对文章的理解，并能用不同的方式对文章进行复述。 ) Step8:Recitetheimportantphrasesofthispassage. （设计意图：回归课本，讲本节课的知识点落实到位。） Step9:chickensoup ,weshouldloveitanddowhatwecantomakeitbetterandbetter. (设计意图：激发学生热爱家乡，珍惜现在美好的生活的情感。并鼓励学生努力学习，更好的为家乡建设做贡献 ) Step10： Homework A:Recitethispassageandwritedowntheimportantp