小学语文第十册第3、四单元综合测试.doc

小学语文第十册第三、四单元综合测试班级 姓名 学号 一、读拼音，写汉字。（第三、四单元词语盘点大检阅100%过关就OK了！）二、一锤定音（用 “”选择正确的读音）重叠（zhng chng） 盘旋（xun xun）立 腔调（dio tio）大夫晏子（d di） 瞅一眼（chu qi） 堵塞(si s)应声（yng yng） 行人（hng xng） 背书包（bi bi）三、火眼金睛，辨字组词。四、巧填成语，组成地名 把成语补充完整，再把填入的部分读一读，你就会发现原来组成了我国的城市名或省名。至高无_ _枯石烂语重心_ _暖花开人才济_ _征北战 五湖四_ _诛笔伐低三下_ _流不息 气壮山_ _辕北辙见多识_ _山再起杞人忧_ _津有味人云亦_ _腔北调 万古长_ _底捞月五、积累和运用。1.补充下列对联。（1）地满红花 天连水尾 （ ）（2）一夜五更，半夜 三秋九月，中秋 （ ）（3） ，处处莺莺燕燕 ，年年暮暮朝朝 ( )（4）楼外青山， ， 池边绿树 ， （ ）（5）苏轼少年时有些傲气，在自家门前写了一副对联：上联是：识遍天下字，你能填出下联吗？ 2写出所要求的成语写出描写人间情谊的成语： 写出描写英雄人物品质的成语： 写出描述神话故事的成语： 写出描写历史故事的成语： 3.下列词语和诗句分别是用来描写四个季节的景色，用直线把有对应关系的连 起来吧！ 骄阳似火 冬 千树万树梨花开粉妆玉砌 秋 霜叶红于二月花草长莺飞 夏 两上黄鹂鸣翠柳枫叶似火 春 映日荷花别样红4.用“心”组词后填空。（不能重复）妈妈在我上学前总是很（ ）。告诉我，上课要( )听讲，做作业要（ ），不要（ ），不懂的地方要（ ）地向别人请教，当然课余时间也可以（ ）玩，放学回家过马路要（ ）。5.写出下列词语的近义词及反义词。近义词：战役 封锁 阻击 唯一 刚强 侦察 混进 热情 深情厚谊挽救 感谢 喜出望外反义词：崎岖 付出 刚强情深厚谊 雪中送炭六、按要求改写句子。 【复习好第三、四单元句子训练就OK！】七、按课文内容填空。1再见了，亲人一文写到了（ ）、（ ）、（ ），分别代表朝鲜人民中的 、 和中年人。她们为了志愿军分别失去了（ ）、（ ）、（ ），他们都是志愿军战士的亲人！作者在表达情感上，多采用（ ）的写法。2您为我们付出了这样高的代价，难道还不总以表达你对中国人民的友谊？“这样高的代价”是指 。3.列车呀，轻慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经撒过鲜血的土地上再停留片刻。从“再停留片刻”中可以体会到志愿军对 。4.通过这段时间的学习，我们认识了 的杨氏之子， 的晏子， 的老班长， 村党支部书记， 的瑞恩，他们都让我敬佩。5.杨氏之子选自 ，作者是 朝 ，该书是一部主要记载汉末至晋代土族阶层 的小说。6.通过阅读文段，你可以看出杨氏之子是一个怎样的孩子？ 7.晏子使楚这篇课文记述了 末期， 大夫晏子出使楚国，楚王 次侮辱晏子，晏子巧妙回击，维护了 和 的 故事。8.晏子使楚课文主要表现了晏子的 、 和他高超的 艺术。9.半截蜡烛一文是我们新接触的一种文学形式叫 。它主要通过人物 来表现人物性格特点。这个故事发生在 期间的 国，通过伯诺德夫人一家同德国军官巧妙斗争一事，表现了他们的 、 和 的热爱。 10.打电话是一篇 ，它是一种 艺术，语言 ，可以让人在笑声中得到 。 、 、 、 是相声演员的基本功。 11.“大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。”这句话中可以概括三个成语： 12.瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤：一是筹集 ，二是筹集 ，三是筹集 。八、口语交际。1.你一定很佩服那些擅长当说客的人吧，其实那是一种本领，说明人家的口才好，请你也当一次说客，说服那些在书店或图书馆大声喧哗的小学生。 2.在家里，爸爸的烟瘾很大，请你写句温馨的提示语来劝劝他吧！ 3.一天，住在同一栋楼房的梁大爷见到了妈妈说：“你家乐乐真刻苦，每天半夜，我们都睡觉了，还听见她练小提琴。”梁大爷的言外之意是： 。如果你是妈妈，会说： 。九、作文（一定要把以下两篇习作复习过关）。1“只要人人