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1 / 3 听课随笔第一次抱母亲 听课随笔第一次抱母亲 作者：佚名转贴自：转载点击数： 73 听课随笔第一次抱母亲 今天和雪柳、念海一起去听了梦回三国的第一次抱母亲，主要的目的是看看教者对文本的把握，从课堂教学来看，教者比较准确的把握了文本，但同时也引起了思考，就是如何去整合，流畅的实施自己的教学的问题。 下面是听课的时候想到的一些问题，思路不太清晰，随便写写： 1，形式和文本。 我们要把握文本，现在大 家在上课的时候都注意到了要让学生 “ 读 ” ，多种形式的朗读。朗读的形式很多，在实施课堂教学的时候采用什么样的形式才最符合这一段的文本呢？我想，这是我们需要思考的问题。 2、你和您。 2 / 3 那天 wjh 老师在执教月光启蒙的时候，强调学生要用 “ 您 ” 来称呼母亲，而不要用 “ 你 ” ，我持保留意见。是否对母亲尊重，倒不在于用 “ 你 ” 还是 “ 您 ” ，而且，如果按照习惯的话，我想如果称为 “ 您 ” 的时候，大概反而之间的关系出了问题，而要强调 “ 尊敬 ” 。个人觉得还是在书面语的时候说 “ 您 ” ，口语的时候没有必要来出来说，遵照习惯吧。 3、谈谈自己的感受，你打算怎样做？ 这样的说话练习容易造成语录式的语言，如何让孩子表达出自己的真实情感？如何让他们有话说？我们在设计的时候需要动动脑子。 4、关于课文。 我想，课文的脉络似乎是这样的 “ 愧疚 ” “ 感动 ”（心动） “ 行动 ” 。我们应当引导学生感受母爱，付出甚多，求之甚少。要引导学生去回报母爱，不一定是金钱、房产，只要用心去做就是了，也不一定要 “ 常回家看看。 ”怎么做 都行，只要心里有就可以了。 http:/blog/user1/mengxuan/archives/XX/ 3 / 3 本课更多资料，请在网页底端输入课题关键的一两个字搜索！ 本课更多资料，请在网页底端输
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