周 长 　教学设计_第1页
周 长 　教学设计_第2页
周 长 　教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 周 长 教学设计 m 周长 教学设计 总第 18 课时 教学目标： 1、通过活动使学生理解、掌握周长的概念。 2、培养学生动手操作及概括能力。 3、使学生获得学习成功的体验。 教学过程： 一、认识周长，总结概念 1、活动一 摸一摸自己的腰在哪，你能用软尺量一量自己腰的长度吗？ 谁能说说你的腰的长度？ 你的腰一圈的长度我们叫做腰的周长。 摸一摸你腰的周长在哪。 2、活动二 出示以各种实物：钟面、数学书、国旗、叶子。 你能指出这个钟面的周长在哪吗？ 那么数学书、国旗、叶子的周长又在哪呢？请你们同桌互相指一指。 全班汇报、互相指正。 2 / 3 3、活动三 出示课本第 41 页图形。 这些图形的周长在哪里？请你用笔描一描。 学生独立完成后汇报交流。 4、周长的概念 通过刚才我们量腰的周长，找数学书、国旗、叶子的周长，描这些图形的周长，你能用自己的话说说什么是周长吗？ 学生说一说汇报交流。 打开课本看看书什么叫做周长，全班读一读。 图形一周的长度就叫做周长，为什么要加上封闭两个字呢？ 二、巩固概念，探索方法 1、你有办法知道这些图形或实物的周长吗？自己选一个看看你能用几种方法知道它的周长，然后再在四人小组里说一说。 2、学生活动。 3、汇报交流：你选的是哪个图形？你是怎么知道它的周长的？还有什么办法吗？ 三、实践应用，概括总结 1、周长在生活中应用和广泛，你能举出一个周长在生 活中运用的例子吗？这节课你有什么收获？还有问题吗？ 2、要计算下图的周长，你准备量哪几条边？最少量几条？3 / 3 为什么？ 3、思考题： 小冬沿着跑道跑一圈，他跑的总长度是不是运动场的周长
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论