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文档简介

1 / 3 唐玄奘西行取经导学案 编号：课题：唐玄奘西行取经课型：展示型 +讨论主备人： 学习目标 1、默读课文，了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历，体会玄奘严谨治学，百折不挠的精神。 2、认识生字 “ 奘、缉、僧； ” 积累 “ 缉拿、束手无策、百折不挠、传奇、家喻户晓。重难点了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历，体会玄奘严谨治学，百折不挠的精神。 教学程序 二次备课 一、了解背景，导入新课在民间流传着许多的唐僧西天取经的故事，其实历史上的玄奘西行求法的真实事迹和小说中的描述相差极大。今天就让我们 走进课文，去了解这位中国历史上伟大的高僧、学者、翻译家、旅行家的事迹。二、默读课文，通览内容 1、读准字音玄奘（ zhng）缉拿（ j）高僧（ sng）天竺（ zh）堡垒（ li）朝拜（ cho） 2、词语理解束手无策：束、捆绑；策、计策，就像双手被捆住一样无法解脱，形容遇到问题毫无解决办法。百折不挠：折、挫折；挠、弯曲；比喻屈服，无论受到多少挫折都不退缩不屈服。家喻户晓：喻、明白；晓、知道；家家明白，户户知道。形容人人皆知。 3、再次快速默读课文，了解各个自然段的内容，理清课文脉络。 2 / 3 1）理清脉络 1 自段然写的 是（） 2-10 自然段写的是（） 11-13自然段写的是（） 2）了解重点段层次默读（ 2-10）自然段，思考玄奘西行取经，途经哪些地方？三、研读课文，重点理解 1、读课文的第一部分，玄奘学识已很渊博了，为何还要不远万里去天竺学习？ 2、从长安到天竺，山高路远，是一种什么力量使他毅然前往，并克服重重困难？读了课文第一部分，你有什么问题？ 3、从中你能悟出这是一个什么样的僧人？ 4、默读课文第二部分，感悟人物品质。取经过程中，玄奘遇到哪些困难，他是怎么对待的，从中你感到他拥有一种怎样的品质？ 5、学习小组合作读最后一部分，结合资料思考，回国后玄奘潜心做了哪些事情？四、总结全文，提炼升华玄奘带回来的佛经数量大，覆盖面广，质量特别高，如果我们把唐朝汉译佛经比喻成为汉译佛经中的皇冠，那玄奘翻译的佛经就皇冠上最耀眼的明珠。玄奘西行求法历经千辛万苦，只为求取直经，而取到直经才只不过走了求法之路的一半，另一半就是翻译佛经，他魂系真经，迫不及待，也只有这样，才能弘扬佛法功德圆满。阅读了课文，交流了资料，你有什么感受？你觉得玄奘只是一个普通的僧人吗？ a、从学者的角度，他敢于对前人的译作提出批判，严谨治学，敢于探求 真理。 b、作为一个高僧，他历经艰险，百折不挠，远赴无竺，学习真经，弘扬佛法，发展佛教，功德无量，是中国佛教史上继往3 / 3 开来的人物。 c、作为一个翻译家，教育家，他翻译方面的贡献，前无古人，后无来者。 d、他又是一个文化交流的使者，
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