一帮一工作总结

1 / 16 一帮一工作总结 一帮一活动总结 电子与信息工程学院 电气 11 葉晓龍 “ 一帮一 ” 活动总结 本学期，相应党组织的的要求，我参加了党员 “ 一帮一 ” 活动，通过了一个学期的贯彻实行，我现将个人情况总结如下。 我想充分肯定党员 “ 一帮一 ” 活动的积极效应。因为从宏观上来讲，它很好加强了党员和群众及其他人之间的联系和交流；促进我们同学在平时学习中的互帮互助精神；也加强了我们之间的集体荣誉感。参加党员一帮一的活动是我对自己的一个要求和目标。在得知开展一帮一活动消息后，我就给2 / 16 自己定下了这个行动目标。 我帮助的对象是邻班同学张三。经过我的观察了解，他有好多问题。首先他对网络游戏颇为痴迷，而且是本地学生，学习基础不是很好，所以平时就不太注重对基础课及其专业课的学习，导致有好几科都挂啦，最重要的是英语四级还没有通过，他有一个爱好，那就是下象棋非常厉害，在大学前曾多次获得校级、县级乃至市级的青年象棋比赛大奖。他的象棋书有好多，差不多全是自学的。所以我感觉我能够帮他不断进步。 在了解这些基本情况之后， 我用适当地方式提出了我所看到的存在的问题，并制出了相应的计划。我们通过协商，作出了一下策略： 首先，由于他的自学象棋这么厉害，那么如果想学，专业课则不在话下，于是我决定每天上完课后就一起去图书馆学习，一起讨论研究，从基础开始，循序渐进，不断提高他的学习能力。其次，为了解决他的英语四级问题，我们决定每天早上六点半起床，七点之前必到 学校小池塘背英语，其中最为难办的就是他的网瘾问题，因3 / 16 为一下子就戒除网瘾根本就不可能，所以只能是尽量少玩，尽量多的提醒他，并让他参加更多的集体活动，同时尽可能多的与其交流思想，给他讲党的有关知识，不断提高他的思想觉悟。虽然有时我的要求有些苛刻，但我们毕竟是好兄弟，他也知道这样做是为他好，于是也都欣然接受啦。看着他一点点的进步，我甚是高兴。 经过一段时间的学习，效果已经相当明显，他的成绩突飞猛进，不仅补考全都通过，而且期末也都合格；而且屡考不过的英语四级也飘飘而过；网络游戏玩的也越来越少，取而代之的是参加各种集体活动；看到他变得如此积极乐观爱学习，我打心底里为他高兴，而且为自己的努力有了成效而高兴。 最后，通过在这个学期的一帮一活动，我 全身心地投入使我深切地体会到了一个党员在平时的生活、学习和工作中的重要作用，被我帮助的同学能够在态度和行动上有了程度上的提高和改进。而且，我自己也督促自己在此期间养成良好的负责任的态度和习惯，也使自己更切身地体会到了身为党员的职责。为了更好地帮助同学，我在平时的学习中更加认真和努力，因为我希望自己能够对被帮助的同学起到很好的引导作用。 4 / 16 “ 一帮一 ” 的活动给了我帮助别人同时也进一步思考自己，令我获益 良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。 “ 党员一帮一 ” 工作个人总结 为了充分发挥学生党员骨干在学习贯彻落实十七大精神中的先锋模范作用，按照学院关于 “ 争先创优 ” 相关精神，作好 “ 八个联系 ” 的工作要求和党员 “ 五带头 ” ，切实抓好基层党支部建设，帮扶学习困难学生顺利完成学业，我系长久以来开展学生党员 “ 一帮一 ” 的主题实践活动。 党员 “ 一帮一 ” 活动自开展以来，我先后帮助了本班 *和*两位同学。在整个活动过程中，他们的思想和行动有了明显的改变。他们以前痴迷于网络游 戏；上课积极性、主动性不强；有的几乎迷失了自己的方向。通过与他们的谈话交流，和日常生活中的监督与指导，我努力使这些同学重新找回了自己的目标、理想和斗志，在学期末的考试中，受助同学成绩都有了较大程度的提高。 5 / 16 从 “ 一帮一 ” 活动中，我受益匪浅。通过对学习困难学生的帮扶活动，从最初完成党支部交给的任务到后来转变为发自内心地和受助同学交朋友，互相学习，互相促进，同时也扩大了学生党员在同学中的影响力。 选取 “ 一帮一 ” 的对象，首先和对方要有共同语言，通过彼此的交流，才能了解对方的不足，然后相应地制定帮扶计划，对症下药，做到全心全意辅助对方。经过一段时间的帮助，我的帮扶对象意识到了自己的缺点，端正了学习态度，取得了一定进步。 由于所帮助的对象是一名男生，积极性还不够，通过与对方的多次交流， 制定了相应的学习计划，有了一定的成效。 我觉得一帮一最重要的是党员要有责任心，切实落实好帮扶工作，不能只做表面工作。真正了解被帮扶对象需要哪方面的帮助，及时了解他们的心理想法。更多的是给予帮扶对象相应的指导和监督，而不是其他表面的帮助。 主要帮助对象复习英语，树立正确的学习态度，思想 积极身上，并结合实际，制定相应的学习计划。给予一定的监督和指导。本学期，被帮助对象在学习上有了一定的进步。 6 / 16 应该进行自我批评，未能按时完成 “ 党员一帮一 ” 工作，对自己挂科现象进行反省，并表明自己今后要努力学习，从自己做起，再去帮助他人。 党员 “ 一帮一 ” 活动自开展以来取得了很好的成效，在整个活动过程中，绝大多数受助人的思想和行动有了很大的改变。他们有的人以前痴迷于网吧、有的人 “ 陶醉 ” 于小说、有的人对上课充满了厌恶或者不屑、有的人迷失了自己的方向，广大党员通过自身的努力使这些同学重新找回了自己的目标、理想和斗志，在学期末的考试中，受助同学的成绩都有了较大程度的提高。 从 “ 一 帮一 ” 活动中，各位党员同样也受益匪浅。通过对学习困难学生的帮扶活动，党员们从最初完成党支部交给的任务到后来转变为发自内心地和受助同学交朋友，互相学习，互相促进，同时也扩大了学生党员在同学中的影响力，巩固了党支部的战斗堡垒作用。 “ 一帮一 ” 工作总结 南阳中学 成志荣 7 / 16 (转 载于 : 海达 范文 网 :一帮一工作总结 ) 随着课改的不断深入和全面展开，广大教师提高实施新课程、驾驭新课程能力的愿望更加强烈。对发展中的教师来说，要具备实施新课程的能力，成为与时俱进的合格教师，就得不断的学习、 “ 充电 ” ，提高教师的思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力 和教育创新能力等方面的综合素质。 为了帮助新教师尽快过好 “ 教学常规入门关、课堂教学优质关、教学能力达标关、师德师风楷模关 ” 缩短成才周期，我根据学校要求，在这个学期与陈桂萍老师结成 “ 一帮一 ” 对子，下面就这个学期来 “ 一帮一 ” 工作总结如下： 一、辅导教师以身作则、言传身教。以自己严谨的教学 态度和教学风格作为榜样，引导更深刻地了解教师这个职业的神圣与崇高、职责与义务，注重对新教师的工作和生活指导，注重师德指导和教学常规指导。新教师在教学实践中，精力充沛、责任心强、接受新知识快，但是，由于缺乏教学经验，在教学实践中，只注重知识的传授，没有很好的引导学生自主学习，课堂氛围缺少活力，学生学习、主动回答问题的积极性不高，学生处于被动的接受式学习。尤其是在新课程改革中，如何倡导学生积极参与、相互合作交流、主动探究知8 / 16 识，面对新的教学理念，针对基础不好的学生，如何去科学处理教与学的关系，这都是新教师面临的难 题，让辅导教师和新教师通过相互听课、说课、评课，把辅导教师多年来积累的教学经验和课堂应变经验，提供给新教师，作为新教师的参考与借鉴。 二、在理解课改精神。引导掌握现代教育理论和领会新课程标准方面进行指导。主要从以下几方面进行指导： 1、课堂教学的技巧：要根据学生的理解能力，有技巧的给学生教授知识。如，学生在遇到书本上超纲的知识的时候，应该如何解决。在遇到这些超出学生理解能力的知识的时候，以一些具体的生活实列讲解。 2、教育教学的能力：能力是建立在一定的生活基础和知识基础之上的。对教师来说，能力是传授知识的能力；对学生来说，能力是理解、接受知识的能力。教师应该根据学生的生活条件、环境和已经掌握的知识去给学生传授知识，晓之以理，动之以情。 3、教师的角色定位：教师在给学生讲课的时候，不能将自己看的多伟大，要有一颗 “ 义务心 ” 去给学生讲课。教授学9 / 16 生知识是教师的义务，不能因为谁不懂，使你生气了，便放弃教学。而教师应该做到的，就是尽自己的最大努力，使学生掌握知识，教师必须抱着这种 “ 义务心 ” 去开展教学。 4、增加知识面：让新教师要打破单一的教学方式，要不断充实自己， 具有多方面的能力，这样才能达到以上各方面的要求。要求教师多学习其他学科的知识，将各学科的知识系统联系起来，这样教师才能使学生在课堂上也见多识广起来。 5、现场的审慎判断力：教师在教学过程种总是面对时刻可能发生变化的课堂。比如突然有学生提出好像是不相关的问题，在这个时候，教师应该如何面对。 三、在备课方面进行指导。指导新教师分析教材、明确教学目标、确定教学重点和难点，查阅相关资料。分析不同班级不同学生的具体情况，设计相应的教学方法和选择相应的教学用具。 四、在上课方面进行指导。深入课堂、深入学生，有的放矢地帮助新教师提高教学业务水平；每月两节课，课后要进行交流、切磋、指导。指导如何组织教学，如何导入新课，如10 / 16 何安排每个教学环节，如何突出重点，如何处理难点；如何面对学生课堂上提出 的而自己课前没有准备好的问题等。每次听他们的课，课后即时对他们这每节课的成功一面先予以肯定， 鼓励他们，同时，建设性的提出自己对这节课的其它看法，尤其是激发学生学习兴趣方面，如何引导学生去发现问题，回答问题方面，应该如何去组织学生，调动学生，把课堂气氛活跃起来。 五、通过课后的教学反思、学生反馈的信息，指导分析上课过程中存在的不足以及如何改进。要求每周要至少听指导教师两节课，课后要有听课记录、体会、总结；每学期至少要让一节校级公开课，相互对比，我们之间存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，对教学知识是不是有更好办法解决。教研上，我们相互探讨、相互学习、共同促进。 六、 组织听课和评课。指导掌握灵活多样的教学方法。开教研组会议时，让新教师大胆发言，培养他们分析新教材、应用新教法的语言表达能力。 通过指导，陈桂萍老师现在己初步适应教育教学，学生对她11 / 16 都有了良好的反应，她对学生的学习具有高度的责任感和责任心。 “ 一帮一 ” 工作总结 2016-2016 学年度第一学期即将划上句号，回顾这一学期我的教育教学实践，既有令人欣慰的成绩，也有需要进一步改进的不足；既获得了许多有益的教育教学经验，也得到了不少深刻的教训。老教师并不是年龄老，而是教育教学上经验丰富、老道。本学年我承担带导张园园老师的工作，在工作中，我们将本着 “ 共同学习，一起进步 ” 的理念，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平，现 将一学期来张老师的成长分析如下： 一、师德方面： 我们认真学习胡锦涛同志提出的 “ 八荣八耻 ” ，树立正确的社会主义荣辱观，努力做社会主义荣辱观的实践者与宣传教育者，进一步树立为民服务的思想。 通过进一步学习、领会中小学教师职业道德规范和校教12 / 16 师教学常规管理细则的精神，树立依法治教、爱岗敬业的意识。一学期来，我们能较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，有一定的开拓进取精神。张园园老师虽然是一位新老师，却能严格遵守学校的规章制度，虚心好学，积极上进。 二、教育教学方面 在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。 作为实验年段的教师，积极地投入到课改的实验热潮中。能深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 能做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。在课后，为13 / 16 不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。通过一学期的不懈努力，所带班级班的后进生的人数逐渐减少，取得较好的教学效果。 积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，善于提出自己的意见与建议。认真做好教学反思工作，积极撰写教育教学论文。 本学期也正值学校机房建设中，我帮助张园园老师从建设机房到管理机房。张老师都认真学习需心接受意见，好几次为了修机子，布网线都加夜班，做为一个女同志是难能可贵的，有时为了清理机子里的灰尘，张老师把机子拆开打扫卫生，常常为找一个螺帽趴在地上，一个机房 48 台机子，在维护上需要花大量时间，张老师做为班主任除了管班，教学外在没有超课时的情况下，无偿管理机房，这是值得大家敬佩的。 总之，本学期 本人能较好的完成学校安排的 “ 一帮一 ” 工作，成绩可能看不到有多大，但能对学校的发展贡献一点力量是我最高兴的事。 14 / 16 市人社局 2016 年城市 “ 一帮一 ” 工作总结 一年来，在市 委、市政府的正确领导下，我局按照市 “ 一帮一 ” 扶贫解困领导小组的总体要求，全面推进结对帮扶制度，同时始终如一地重视这项工作，全体党员干部和职工也抱着极大的热情参与这项工作。由于领导重视，计划周密，措施实在，我局机关与同江市 1 户特困职工结成了 “ 一对一 ” 帮扶对子，定期或不定期上门了解结对户生产生活情况，帮扶要求，为他们制定帮扶计划，有机地建立了长效挂钩联系，取得了良好成效。主要做法： 一、加强交流，增 进相互感情 人社局根据市委、市政府关于结对帮扶工作文件精神，动员党员干部职工积级参与这项活动，教育大家从维护社会稳定的高度出发，从密切党群干群关系的高度出发，努力做好这项工作。党委书