七年级上册第一单元历史总结

1 / 41 七年级上册第一单元历史总结 第一单元中华文明的起源知识盘点 北京人和山顶洞人的区别 三、华夏之祖 1、距今约四五千年， 在 一战中大败 。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，形成日后的 。 2、黄帝建造，制作，发明，为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子 发明养蚕缫丝，他的属下 发明了文字， 编出了乐谱。后 人尊称黄帝为 。海外华人常自豪地称自己为 。 3、约公元前社会开始。 四、材料分析 材料一 “ 上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。 ” 韩非子 .五蠹 材料二 “ 在北京人生活的洞穴里，用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚，最厚处有 6 米。 ” 2 / 41 材料三 “ 上古之世 ?人多疾病。有圣人作，钻燧取火以化胸膛，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。 ” 材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活？ 材料二证明了什么？它所证明的史实有什么意义？ 材料三反映了原始社会人民生活的一个什么重大变化？从什么时代开始出现这种现象？ XX 年 4 月 18 日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000 多人参加庆典。炎黄二帝塑像高 106 米，单眼长 3 米多，鼻高 8 米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。 海内外各界人士纪念炎黄二帝的原因是什么？ 炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边？ 今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义？ 3 / 41 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子 。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。 礼记 .礼运 这则材料讲的是什么时期的情况？ “ 天下为公，选贤与能 ” 指的是什么事情？ 下列材料是向阳中学七年级学生张华在学完祖国境内的远古居民一课后，根据北京人生活的想象图完成的一份家庭作业，描述了北京人一天的生活。请你找出其中的 5 处错误，并简单说明理由。 在距今约 50 万年前的某一天，当黎明降临到北京西南龙骨山的时候，北京人便开始了一天的生活。我们的主人公毛毛，是一个 10 岁的孩子，说是孩子，其实在北京人当中算是中青年了，因为北京人生活环境恶劣，人们的寿命都不长。这天一大早，毛毛独自走出小木屋，他穿着兽皮缝制的衣服，手里拿着一把镰刀，割了一些自己种植的水稻，然后又来到河边，在一棵大树上摘了一些野果。时间过得真快，转眼已经到了中午，毛毛急忙往回赶，因为他还有一个重要的任务 看管火种，要是火堆熄灭了，他们可能会有好长一 段时间不能吃上香喷喷的熟食了。 错误 1： 原因： 错误 2： 原因： 错误 3： 原因： 4 / 41 错误 4： 原因： 错误 5： 原因： 中国历史七年级上册 第一单元 中华文明的起源 第 1 课 祖国境内的远古居民 第 2 课 原始的农耕生活 第 3 课 华夏之祖 1、华夏族的形成：黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，形成日后的华夏族。 2、黄帝 “ 人文初祖 ” 3、尧、舜、禹的传说： 1） 生活在我国原始社会末期 5 / 41 2） 优秀的传统美德尧生活俭朴，克己爱民舜宽厚待人，以身 作则；禹不畏艰辛，为民造福。 3） 禅让制 -原始的民主政治。 七年级历史上册知识点总结 第一单元 中华文明的起源 第 1课 祖国境内的远古居民 1、 东西方的造人传说 西方：上帝创造 了亚当、夏娃； 东方：女娲 (wa)抟 (tuan)土造人。 2、 人与动物的根本区别：会不会制造工具。 3、 人是由类人猿进化而来的。 4、 远古人类表格： 氏族：是由血缘关系结合起来的。 火的作用：用火烧烤食物、驱赶野兽，还用火照明、防寒。 思考：山顶洞人比北京人有哪些进步。 6 / 41 第 2 课 原始的农耕生活 1、 认识书 P8 页上的地图 2、 表格： 第 3 课 华夏之祖 1、 涿鹿之战：据今四五千年，黄帝联合炎帝战败善于使用铜作武器的蚩尤。 2、 汉族的由来：炎帝、黄帝的部落联盟 华夏族 汉族。 3、 人文初祖 黄帝时期的发明： 黄帝 建造宫室、制衣裳、挖井、分明舟车 嫘祖 养蚕缫丝 仓颉 造字 伶伦 编乐谱 4、禅让制：尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老 后，采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法，历史上称为 “ 禅让 ” 。 单元小结： 本单元从远古人类讲起，到后来长江流域和黄河流域人口集中的地方出现的农耕，到第三课黄河流域出现的几个重要的7 / 41 部落首领如：黄帝，注意时间上的联系。 第二单元 国家的产生和社会的变革 第 4 课 夏 商 西周的兴亡 朝代 -都城 -兴衰过程 -善用人才 夏 (1) 阳城 公元前 2070 年 禹建立 世袭制 (2) 启 公元前 1600 年在桀统治时灭亡 (4) - 商 殷 公元前 1600 年汤建立 伊尹 8 / 41 盘庚 (迁都 ) 牧野之战 公 元 前 1046 年 在 纣 统 治 时 灭 亡 (4) - 周文王 姜尚 西周 镐 公元前 1046 年周武王姬发建立 公元前 771 年在幽统治时灭亡 (4) - (1) 夏朝建立的意义：标志我国早期国家的产生和奴隶社会的开始。 (2) 世袭制的意义： “ 公天下 ” 变成了“ 家天下 ” 。 (3) a/西周的分封制 原因：为了巩固统治。 9 / 41 内容：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属功臣等，封他们为诸侯； 诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 b/西周的等级制 原因：随分封制的产生而产生。 内容：书 P24“ 金字塔结构 ” ：天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 国家灭亡的感想：暴政可以亡国，统治者应以人民为重，实行仁政，这样国家才能长治久安， “ 得民心者得天下，失民心者失天下 ” 。 第 5 课 灿烂的青铜文明 1、商朝时期的青铜器代表作品： 司母戊鼎、 四羊方尊 “ 三星堆 ” 文化：青铜面具、青铜立人像、青铜神树 2、夏、商、西周时陶瓷业和玉器制造业也很发达。 3、商周时期五谷已齐备，已知道选种、施肥和治虫害。 4、夏、商、西周时期，用奴隶做祭祀和殉葬品，奴隶过着牛马不如的生活，命运十分悲惨 第 6 课 春秋战国的纷争 10 / 41 - 1、东周分春秋和战国两个时期。 2、春秋三大霸主： 齐桓公 第一个霸 主 措施：任用管仲为相，积极改革内政，发展生产； 改革军制，组建强大的军队； 以 “ 尊王攘夷 ” 为号召，扩充疆界。 晋文公 - 奠定晋文公霸主地位的一场战役是：城濮之战。 争夺 中原 霸 主 之 位 楚庄王 - 3、战国七雄： 七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间。 重要的战役： 齐魏之间的：桂陵之战、马陵之战。 秦赵之间的：长平之战。 11 / 41 第 7 课 大变革的时代 1、 农具：铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。 2、 水利工程：秦国太守李冰的岷江中游修筑的都江堰，使成都平原变得 “ 水旱从人，不知饥谨。 ”因而获得 “ 天府之国 ” 的美称。 历史 七年级上册 第一单元：中华文明的起源 1.祖国境内的原始人类 一元谋人： 生活地点：云南省元谋县 生活时代：距今约 170 万年 地位：是我国境内已知的最早人类。 12 / 41 二北京人： 生活地点：北京西南周口店地区 距今年代：距今约 70 万年至 20 万年之间 工具：北京 人将天然石块相互敲击，打制成粗糙的石器。 使用打制石器的时代，我们称之为旧石器时代。 三火的使用： 北京人已经学会用火，懂得如何保存火种。 用途：用火来烧烤食物，取暖御寒、照亮洞穴，驱赶野兽，保护自己。意义： 火的使用，是旧石器人类最伟大的发现。 极大地提高了早期人类的生存能力，促进了早期人类体制的发展和大脑的进化 四山顶洞人： 13 / 41 距今年代：约万年 发现地点：北京市西南周口店龙骨山山顶洞穴 生产生活：山顶洞人已经掌握了磨擦和钻孔技术，能够人工取火。以渔猎、采集为生。 2.原始的农耕社会 一 . 河姆渡 1、 河姆渡 距今约 7000 年 地点浙江省余姚县河姆渡村 生产工具：石器和骨器 制陶：黑色陶 14 / 41 农作物水稻 建筑干栏式 适应了江南地区多雨、潮湿、炎热的气候特点 我国最早的水井 井壁用木框架支护，以防坍塌 井上盖有井亭，以遮挡雨水 我国是世界上最早种植水稻的国家 畜牧畜牲猪、狗、水牛 半坡 地点：陕西省西安市的半坡村 距今约 6000 年 15 / 41 生产工具石器和骨器 农作物粟、白菜 /芥菜 我国是世界上最早种植粟和蔬菜的国家 畜牧畜牲猪狗 制陶：红陶 有了文字的雏形 生活用具有盆、碗、缸、罐、瓶等 颜色红色 建筑半 地穴式 适应北方干燥寒冷的气候特点 大汶口 16 / 41 地点：山东省泰安市 的大汶口 距今约四五千年 生产：农耕 制陶：黑陶，乌黑发亮 白陶，胎薄质硬，色泽明丽 蛋壳陶，陶胎极薄，犹如蛋壳 玉器 大汶口居民中出现了私有财产和贫富分化现象。随着贫富分化的加剧，原始的社会组织正在瓦解，阶级逐步产生。 原始农耕文化四特征 1.使用磨制石器 2.学会制陶 17 / 41 3.掌握 农业、畜牧业 4.定居生活 第三课 .华夏之祖的传说 一 . 炎帝和黄帝 距今约四五千年 黄河流域流域 姜姓部落，炎帝。他发明耒耜、教人农耕、发现五谷、教导人们烧荒种地、发明医药、制作陶器、建立集市 姬姓部落，黄帝。他驯养并使用牛马、发明车船、建造宫室、发明冠冕衣裳、设置官员、创造文字、养蚕织帛 华人称自己为 “ 炎黄子孙 ” 二 . 尧舜禅让 18 / 41 通过推举产生部落首领的方法，称为禅让制 好处： 照顾大多数部落利益【得民心】 保证当选者贤能 避免战争 尧舜的共同品质： 勤俭朴素 以身作则 关心百姓的疾苦 大禹治水 禹的父亲鲧 19 / 41 治水方法：造堤筑坝，堵塞洪水 经过 9 年的工作，劳而无功 禹 治水方法：疏导为主、堵塞为辅 启示： 做事情要吸取前人经验和教训，讲究方法 要因势制导，善于利用自然的力量 第二单元：国家的 产生和社会变革 5.夏商的兴亡 一禹建立夏朝 1.地点：定都阳城，在今河南登封东 20 / 41 2.时间：约公元前 2070 年 3.地位 我国历史上的第一个国家 我国历史上的第一个王朝 4.世袭制与禅让制的区别：禅让制：王位传贤 世袭制：王位传亲 5.国家是进步 6.国家：有国王； 组建军队； 制定刑法； 设置监狱； 21 / 41 建筑城堡和大型宫殿。 7.重大事件： 从启开始了世袭制 1959 年，在河南偃师二里头村发现夏朝 宫殿遗址 二商汤灭夏 夏朝末代国王夏桀，以酒为池 。 1.夏朝的灭亡原因：内因【根本原因】：桀奢侈残暴。 外因【客观原因】：商部落的强大。 2.约公元前 1600 年，诸侯国商的首领汤建立商朝，定都于亳。 三盘庚迁殷 22 / 41 1.迁都 原因：商朝前期，水患连年，政治动荡。 2.时间：约公元前 1300 年 3.把都城迁至殷。都城从此稳定下来，人们因此称商为殷 4.影响：盘庚迁殷后，商朝的统治区域和影响范围不 断扩大，成为当时的大国。 四武王伐纣 1.商朝的灭亡原因 内因【根本原因】：商纣王的残暴。 外因【客观原因】：周的兴起。 2.商末，诸侯国周兴盛的原因： 周文王有作为； 重用贤能； 23 / 41 发展生产。 3.商纣王的残暴行径： 创造刑罚：炮烙，也叫炮格。 在朝歌 “ 以酒为池 ” 、 “ 以肉为林 ” ， 修建鹿台 五周朝建立【牧野之战】 1.时间：公元前 1046 年 2.牧野之战：周武王联合众多部落，与商纣王的军队，在牧野【今河南淇县南】展开大战 3.战争特点：以少胜多 4.周武王建立周朝，定都镐京【今西安市长安区西北】，史称西周。 5.三朝兴起的共同特点 ： 24 / 41 有杰出的领袖； 任用贤能； 收到其他部落或部落联盟的拥戴。 6.夏商两朝灭亡共同原因 ： 内因：国王的暴政。 外因：兴起，诸侯的帮助。 启示： 得民心者得天下，失民心者失天下。 6.西周的盛 衰 一周初大分封 1.制度：分封制 2.前提：天下所有的土地和人民都归周天子所有。 25 / 41 3.目的：为了巩固政权，并有效地统治国家。 4.内容：把土地和人民，分给亲属、功臣和古帝王的后代。 5.受封者的义务 ： 定期到周王室朝见 向周天子缴纳贡品 为周王室服役 服 (听 )从周天子的命令，随同出 征，共同抵御或征讨其他民族。 6.作用：使周朝成为一个强盛的国家。 加强了周王室对全国疆域的控制； 巩固了周天子作为天下共主的地位； 26 / 41 密切了同周边各民族的关系； 推动了边远地区的经济开发和文化发展。 二 阶级 统治阶级： 天子 诸侯 卿大夫 士 被统治阶级 ： 平民或称国人或称庶人有人身自由 奴隶没有人身自由 27 / 41 三宗法制：嫡长 子继承制 四国人暴动 1.原因第十个国王周厉王姬胡贪婪残暴、专断横行、肆意搜刮民财。 2.时间：公元前 841 年 3.结果：都城发生平民暴动，周厉王被赶走了，人们推举共伯和执政，史称共和行政，该年称为共和元 年。 4.影响：国人暴动是西周历史的转折点，西周从此衰落。 五犬戎灭周 1.周幽王昏庸好色，他的宠妃叫褒姒， 为博得她一笑，他烽火戏诸侯，失去了诸侯们的信任。 2.时间：公元前 770 年 28 / 41 3.西北的民族犬戎攻入西周的都城镐京，杀死周幽王，西周灭亡。 4.西周由盛转衰的原因： 诸侯国力量强大，王权衰弱 ； 周厉王的暴政、周幽王的昏庸； 犬戎入侵直接 5.周兴衰教训与借鉴 ： 制度要不断完善； 爱惜百姓； 加强民族团结； 做人要讲诚信。 29 / 41 六平王东迁 1.时间：公元 前 770 年 2.周平王把都城迁至洛邑【今洛阳】 ，中国历史正式进入东周时期 。 七周的历史地位：在中国历史上存在时间最长的朝代，约800 年 。 7.甲骨文和金文 甲骨文 1.定义：记录占卜的文字，称为卜辞。因为卜辞刻写在龟甲和兽骨上，所以称为甲骨文。 2.发现地点：绝大多数出土于河南安阳小屯村的殷墟。 3.地位： 甲骨文是我国现存最古老的文字，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。 甲骨文的内容，涉及到商王朝和贵族活动的众多方面，是研究商朝历30 / 41 史的重要资料。 青铜器 1. 定义：是用红铜与锡的合金制造的器物，是人类最早广泛使用的金属器具。 2. 司母戊鼎、四羊方尊【皆为商朝】 金文 1. 定义：金文是刻在青铜器上的文字。 2. 始于商朝，至西周而兴盛。 3. 毛公鼎上 497 字，是迄今发现的最长的金文。 甲骨文和金文的 价值 文字研究价值。我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。 31 / 41 历史研究价值。甲骨文和金文使我们了解和研究商、周朝历史的重要材料。 8.春秋五霸和战国七雄 一春秋五霸 1.背景：平王东迁后，周王室衰微，周天子失去了对国家的控制。 2.目的：为了拥有对其他诸侯国的领导权。 3.实质：诸侯国为了获得周天子享受的政治、经济特权。 4.春秋五霸： 齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王 齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践 5.齐桓公的齐国成为春秋首霸的原因： 自然条件优越、经济富庶； 32 / 41 任用管仲改革内政、发展生产； 建立常备军； 以 “ 尊王攘夷 ” 为口号取得政治上的优势。 6.齐桓公 9 次召集中原诸侯联盟：桓公九合诸侯 7.晋文公 他重用贤能，发展生产，训练军队。使晋成为北方的强国。 公元前 632 年，城濮之战，晋避开楚军锋芒，诱敌深入，迂回包抄，晋胜楚。晋文公成为北方霸主。 8.楚庄王 邲之战，打败晋军，成为中原霸主。 不鸣则已，一鸣惊人 问鼎中原：挑战主权，暗中想取周天子而代之。 33 / 41 9.吴越之战 卧薪尝胆：越王勾践毅力 二战国七雄 1.形成标志：三家分晋。晋分为赵、魏、韩。 2. 战国七雄：秦、齐 、燕、楚、赵、魏、韩 3.著名战争：桂陵之战、马陵之战、长平之战 4.战争特点：战国时期，各国之间战争频繁，战争规模明显扩大。战争目的也由争夺中间空旷地带和控制弱小国家，演变为歼灭对方主力，给对方以毁灭性的打击。 5.合纵连横： ：成语：合纵连横、纵横捭阖、朝秦暮楚 ：合纵：合众弱以攻一强 34 / 41 连横：事一强以攻众弱 (来自 : 海 达 范 文 网 : 七 年 级 上 册 第 一 单 元 历 史 总结 ) ：苏秦合纵，张仪连横 ：在各国关系复杂以及和战无常的背景下，一些在各国之间穿梭往来、鼓吹 “ 合纵 ” 、 “ 连横 ” 等的人被称为“ 纵横家 ” 。 6.如何评价 东周时期的争霸战争？ 积极：加快了中国统一的步伐； 促进了民族融合，推动了各民族经济文化的交流； 加速了新旧制度的更替过程。 消极：给人们带来了深重的灾难和痛苦。 七年级中国历史上册知识 35 / 41 第一单元 中华文明的起源 第 1 课 祖国境内的远古居民 1、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 2、远古居民的三个代表图： 3、山顶洞人比北京人的进步图： 第 2 课 原始的农耕生活 第 3 课 华夏之祖 一、 “ 炎黄子孙 ” 1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。 2、炎帝、黄帝对中华文明做出 了卓越的贡献。 36 / 41 二、禅让制 尧、舜、禹时期，用民主推举部落联盟首领的办法叫 “ 禅让制 ” 。 第 4 课 夏、商、西周的兴亡 二、夏商周的政治 1、启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制， “ 公天下 ” 变成了 “ 家天下 ” 。 2、夏朝设置了各种国家机构是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。 3、西周的分封制 分封的 目的：巩固统治 分封制包括两方面的内容： 37 / 41 天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他 们为诸侯。 诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交