四年级上册《 our new home》导学案苏教版

1 / 5 四年级上册 Our new home导学案苏教版 莲山课 件 k 四年级上册 ournewhome导学案苏教版 四上 Unit5ournewhome 第一课时 【教学内容】 译 林 版 小 学 英 语 4AUnit5ournewhome 第 一 课 时Storytime 【教学目标】 1在情景中三会掌握单词 table， sofa， bedroom，livingroom,kitchen。 2 初 步 感 知 句 型 Where sthe?It sWherearethe?They re 。 3通过看图、听录音和阅读等方式学习文本，理解文章的主要内容。 4.能基本会读对话。 1.通过对话的学习能明白询问单复数的不同并敢于尝2 / 5 试运用表达。 2.能大声流利地分角色朗读对话，体会人物角色。 3.能根据课文内容尝试复述。 【教学重点】 1. 理 解 句 型 Where sthe?It sWherearethe?They re 2.理解阅读课文。 【教学难点】 1.对复数物品的方位表述。 2.能根据提示基本复述课文。 【教学过程】 “Atableandachair”. ：看到双手就拍手，看到图片大声说单词，注意单复数。 (Reviewthewords,一方面出现本文中部分相关的单词，另一方面让学生在快速反应中进一步明确单数和复数的表达 ) T:oh, ,? 1.揭题 T:,whoarethey?Theyhaveanewhome. Sotodaywe lllearnUnit5ournewhome. 3 / 5 : :Whatroomsdotheyhave? 让学生联系自己的生活实际猜一猜他们的新家里可能有哪些房间？ Learnthewords:kitchen,livingroom,bedroom 在这个过程中相机出现相关房间的图片并呈现句型： Where sthetable?It sinthekitchen. Where sthebed?It sinthebedroom. Wherearethesofas?They reinthelivingroom. :SuHai tfindtheirthings. Whataretheylookingfor?(预习反馈：先让学生自由说说 ) Watchthecartoonandanswerthequestion: WhatareSuHaiandSuyanglookingfor? 学生看动画，反馈 :Wherearethey? 呈现学习要求： 自己大声读课文，划出关键词句。 同桌交流所划的句子。 反馈 T： Whereisthebag? Wherearetheskirts? 4 / 5 Whereisthewhitecap? （指名回答，教师逐一追问 Why?要求学生读出书上的句子） stalk 呈现活动要求： Trytousethesentences: Where sthe?It sin/on. Wherearethe? They rein/on. 同桌问答，注意单复数哦！ 反馈指名 3 组左右 srecall(PPT 呈现 Suyang 和 SuHai 问句，一起回答 ) 教师小结，完善板书 Sonowweknowtheis/arein （注意第三幅图： Isitinyourbedroom?呈现一般疑问句用升调 最后一幅图拓展思维训练：你能用一个词来形容这只小狗吗？如果你是苏阳，你想对小狗说些什么？） 三人小组分角色朗读 ssay.根据图片提示说一说 Step4consolidation 根据课文内容填空 5 / 5 Step5Homework Storytime andtrytoact. 熟读 storytime 并尝试表演 用英语尝试说一说自己家里的物品，不会的上网查一查或请教别人。 板书设计 Unit5ourne