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文档简介

1 / 4 四年级上册计算机的存储器教案分析 四年级上册计算机的存储器教案分析 第一课：计算机的存储器 一教学内容：四川少儿出版社小学生信息技术 4 年级上册第一课计算机的存储器 二教学目标： 1、知识与技能：了解计算机的存储器、存储器的分类及存储器的存储量学会查看计算机存储器（内存、外存）的容量大小知道软盘、 U 盘的使用常识 2、过程与方法：讲授法讲解本课。 3、情感态度：培养学生正确使用设备的良好习惯 三学重难点： 教学重点：存储器容量大小的查看及软盘、 U 盘的使用常识 教学难点：存储器容量大小的查看 四教学准备：计算机存储器的实物、图片、学生作品范例等，实物投影仪 五、教学过程 教学活动 教学环节 教师活动 学生活动 2 / 4 设计意图 引入 打开一幅上学期孩子们完成的古诗配画作品 提问：孩子们能告诉老师，该作品是存放在电脑的什么地方的吗？ 小结、评价学生的回答情况 引入课题，板书：计算 机的存储器 观看作品 思考并回答问题 激趣，吸引注意力 让学生体会文件在电脑中存放的情况 认识存储器及存储器在 “ 我的电脑 ” 中的表现形式 布置看书： “ 认识存储器 ” ，并展示准备好的更多的存储器图片和实物（有条件可以直接打开机箱让学生看看内、外存） 提问：同学们平时看到过、用到过这些存储器吗？你用它来做了些什么？ 评价 存储器有这么大的作用，那么在 “ 我的电脑 ” 中怎么看见它呢？孩子们试试在 “ 我的电脑 ” 中找找存放古诗配画作品的硬盘，说说它是怎样表示的？ 看书，了解存储器的分类，样式、用途等相关知识 3 / 4 思考并回答问题 在 “ 我的电脑 ” 中试着看看外存储器的表示情况 通过看书，看实物让孩子们对存储器有一个直观的认识 体会存储器的在生活、学习中的使用情况 大胆动手，验证自己的想法，鼓励学生不怕困难、积极探索 存储器的存储量及在 “ 我的电脑 ” 中的查看方法 布置看书： “ 小知识 ” ，了解表示存储器容量大小的单位 小试验：同学们按照书上 的方法，看看你所用电脑的内存大小、每个硬盘的容量大小，并填写书上的 “ 小调查 ”表 根据情况做整个补充讲解或个别指导处理 看 “ 小知识 ” 并完成书上的填空 通过看书，查看所用电脑内存及硬盘容量大小 教材的使用 增强学生的自我学习能力 学生的层次不一，具体情况，具体处理 软盘 U 盘使用常识介绍 过渡：孩子们使用过软盘或 U 盘保存文件吗？（同时展示实物） 提问：你知道使用软盘和 U 盘应该注意什么吗？ 4 / 4 评价小结学生的回答 情况 布置看书： “ 软盘、 U 盘的使用常识 ” 倾听、回答 回答问题 看书了解软盘、 U 盘的使用常识 过渡自然有趣 通过学生已有知识建构进行学习，更利于知识的掌握通过学习更准确的了解了软盘、 U 盘的使用常识
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