四年级上册数学统计教学设计(人教课标版)

1 / 5 四年级上册数学统计教学设计 (人教课标版 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 纵向复式条形统计图的练习课 南朗小学吴秋华 教学内容：人教版四年级上册课本第 102 页的练习十九 1、2、 3 题。 教学目的： 1、能进一步自主探索，完善复式条形统计图的绘制方法。 2、使学生在经历统计的全过程中，进一步学会根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策。 3、让学生进一步体会统计的作用。 教学重难点： 学会正确地绘制复式条形统计图，并能对绘制出来的复式 条形统计图进行数据分析，作出合理的判断和决策。 教学过程： 一、导入： 1、复习回顾：说说上节课学了什么？复式条形统计图与单式条形统计图相比，有什么不同？有什么优点？ 2 / 5 2、激趣导入：出示 “ 运动项目 ” 调查表。 师：同学们，你最喜欢那个运动项目？让学生说说各自的想法。 二、学习练习十九的第一题。 1、师：对于题目中四年级同学喜欢的运动项目，你有什么想法？（生自由说一说） 2、根据统计表，绘制统计图。 （ 1）说说绘制复式统计图要注意什么？ （ 2）运用所学的知识来进一步学习复式统计图的绘制方法。 师生共同完成 “ 乒乓球、足球 ” 项目的绘制，其余留给学生独立完成。 教师巡视，指导。发现问题，及时予以纠正。 四人小组交流绘制的统计图。集体反馈，针对学生绘制中出现的问题加以重点指导。 （ 3）、出示绘制好的统计图和问题，生独立思考。 师：我们已经知道完整地绘制了统计图，你能说说这张统计图有什么用处？你能提出什么问题？ （ 4）、进一步体验统计图的作用。 出示第 103 页第 3 题四年级学生喜欢玩具的人数的统计图 ” 。 说说：你从题目中得到哪些信息？你发现了什么？ 四、练习巩固：第 103 页第 2 题 。 3 / 5 学生自主阅读统计表，说说得到了什么信息。你打算怎么画图？ 五、课堂总结 六、作业：完成第 103 页第 4 题统计图的绘制。 纵向复式条形统计图教学设计 教学内容：人教版四年级数学第六单元统计 第一课时纵向复式条形统计图 P99-P101 页。 教学目标： 1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。 2.使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 3.培养学生细心观察的良好品质及对统计的兴趣。 教学重点：能根据提供的数据完成相应的纵向复式条形统计图。 教学难点：根据纵向复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。 教学过程： 一、复习导入 1、复习单式条形统计图的相关知识。 2、同学们，你们知道全球有多少人吗？中国有多少人？我4 / 5 们省有多少人？ 【出示】例 1 复式统计表 ppt 老师这里也有一张人口统计表，这是一张反映某地区1985-2000 年城镇和乡村人口数量的复式统计表。 【提问】你能从这张统计表中知道哪些信息？如果要把它制成条形统 计图，你有什么想法？ 要把这个统计表画成两个条形统计图，一个是城镇的，一个是乡村的。 【提问】统计图上已画出了 1985 年和 1990 年人口数的条形图， 1995 年的怎么画？你会吗？请你来试一试。 学生画图 师：谁愿意来给大家演示一下你是怎么画的？（指导画法，必须要用三角尺来画）请大家把城镇人口的条形图补充完整再完成乡村人口的条形统计图。 学生画图 【师生活动】展示交流 二、新授 现在我们完成了两个单式条形统计图，它们分别反映了城镇人口和乡村人口两种量。能否将这两个统计图合而为一呢？（课件演示） 【出示】例 1 复式统计图（空图） ppt 将两个单式条形统计图合并以后就得到这个复式条形统计5 / 5 图。 说图例（一种图例代表一种事物） 同桌交流画图 【师生活动】展示交流评价 揭示课题：这就是我们今天新学习的统计图 【板书】纵向复式条形统计图 【提问】它与单式条形统