中学德育课程总结

1 / 29 中学德育课程总结 中学德育工作总结 德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效 果，现将本学期德育工作总结如下： 一、根据中学生德育大纲要求，本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实中小学德育规程、学校德育实施细则，做到每个年部印发一份，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标， 我校根据计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。 1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重2 / 29 大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。 2、规范教育。我校根据 各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。 3、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体 主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华，陶冶了情操。 4、开设学生心理咨询，进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。 3 / 29 (来自 : 海达范文 网 :中学德育课程总结 ) 二、本学期计划完成情况 本学期德育工作按计划要求已经基本完成。完成组织了开学典礼活动；强化行为规范教育 ;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏，进行了普法宣传 ;组织开展了系列活动；开展了 “ 开学第一课 ” 征文，珍爱生命教育，“ 感恩教育 ” 系列教育活动， “ 感恩父母 ” 、 “ 感恩教师 ” 、“ 做文明延边人 大讨论 ” 、 “ 我与祖国共成长 ” 、 “ 改革开放三十年演讲 ” 等系列活动； “ 文明班级 ” 评比活动 ;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。多项教育活动已圆满完成，并取得了良好的效果。 三、取得的成绩和经验 德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开 展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，在教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。 4 / 29 我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力 ，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。 德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示 范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。 四、存在的问题和今后的 努力方向 本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的5 / 29 不足，主要有以下几个方面： 1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。 2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。 3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。 4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性。 海安县实验中学德育活动课程实施总结 2016-1-11 6 / 29 综述 我校在本学期开学初按照市、县教育局文件精神制定了海安县实验中学 2016-2016 学年度德育活动课程实施方案，政教处会同各年级部具体实施方案内容。通过一学期实践，总体上认为：方案具有可操作性，活动课程具有适切性，教育成果具有外显性。但也反映出实施中的不足。具体总结如下： 一、根据要求制定切实可行的方案。 学校政教处在校长室的指导下，认真学习市、县局文件精神，成立了德育活动课程实施领导组，领导组成员结合学校教育教学实际，制定了实施方案。方案明确指出四点要求： 1. 引导学生更感受认同中华民族的优秀文化和民族精神，了解海安地区的特色文化，培养学生的民族自豪感和热爱家乡的思想 感情，树立为民族振兴和家乡发展而奋斗的志向。 2. 引导学生认识社会主义民主法制的重要意义，树立依法治国和公平正义的理念，提高学生的分辨是非和守法用法的能力，做知法守法的合格公民。 3. 引导学生参加社会实践、参与社会生活和关心社会，培养他们热爱生活的态度和社会责任7 / 29 感；引导学生关注人类社会问题和全人类的共同利益，培养世界眼光和国际视野，初步形成人与自然和谐相处、经济社会科学发展的理念。 4. 引导学生学会学习和自主发展，培养他们独立思考、发现问题、解决问题的能力和崇尚科学、追求真理、勇于创新的品质；培养他们正确认 识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力和健全的人格、良好的个性心理品质。简言之：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养全面健康的社会人。 二、德育课程校本化，认真做到 “ 五保证 ” 。 结合学校实际，本学期我们分别在高中三个年级开展了三个板块八个活动。具体如下表所示： 1 具体落实中，我们深切的感受到只有学校上层的充分重视，才能保证各项德育活动的实施。学校个部门通力合作，提供了各项保障。 领导保证：我校各年级部的管理层就是教导处和政教处人员搭配，保证教育教学两手硬，各年级部抽调一人组成德育活8 / 29 动课程方案实施的执行组，总务处提供物质保障，确保各类教室、水、电、多媒体设施到位，保证方案实施整体联动。 师资保证：班主任是活动课程实施组织人，同时我们还聘请学校的骨干教师作为活动的指引者，保证课程内容的科学性。 教材、课时保证：教科室总体指导德育课程编写，骨干教师和相关人员组织编写教材内容，并将教材内容送学校审订，学校留存评比和汇总。本学期各年级部实施德育课程课时均超过 20 课时。 组织保证：学校成立了大的社团，社团下成立了七个大的文学社，各年级部并制定了子项目。社团成员有组织。 经费保证：学校充分利用学生的社会活动经费，并做到专款到位。 三、教育成果显著、彰显课程实施魅力。 通过一学期德育活动课程实施，我们感觉到学生的培养应该多形式、多方向，才能培养全方面的人才。学生学习不仅仅9 / 29 局限于书本知识，更应该让他们多于社会接触，与大自然接触。教育源于生活，就应该生活式的教育。 1.起始年级学生初步形成正确的人生观，高年级的学生逐步形成正确的价值观和世界观。 高一年级的学生通过军训、礼仪教育、法制教育、低碳生活等教育，逐步适应高中的学习和生活，养成了独立生活的习惯，行为举止有了一个高的标准，懂得低碳生活应该从自我开始。高年级的学生通过对社会的了解，更懂得社会主义价值观的要求，学习目的性更加明确。全校的学生整体文明素质又上新台阶。 2.法制观念进一步增强，从遵守校纪校规做起，规范自己言行。 我校通过学校广播站、橱窗、国旗下讲话、主题班会、社团活动、法制副校长讲座等多种形式，营造六五普法气氛，加强法制宣传。法制观念进一步深入学生心田，全体学生能清醒的认识到，随着社会主义法制建设，遵纪守法已经成了 2 他们这一代公民基本素质。不法分子终归受到打击，涉及10 / 29 “ 黄、赌、毒 ” 违法事件不能做。学校文学社专门做了 “ 地沟油之流 ” 讲座，这个讲座使参听者深深感受到，违法犯罪分子非常可恶，祸国殃民，影响国民素质。同学们认同遵守学校规章制度、遵守公共秩序就是在遵守法律。 3.培养学生个性，发挥学生特长。 在德育活动课程实施过程中，我们发现学生内在潜质被调动起来，很多学生隐藏个性张扬起来。他们彰显了组织能力、表达能力、写作能力。学校组织的 “ 我手绘祖国 ” 活动培养了许多学生的兴趣，并有不少的学生明确自己成长方向。 四、亟待解决的几个问题 1.“ 自然再大，离我甚远 ” 。出于安全管理的需要，我们不敢把学生组织出去亲近大自然，哪怕我们组织严密，万一学生出事所有的棍子都会打到学校身上，谁也不敢冒这个险。 2.“ 外面世界很精彩，我们很无奈 ” 。多渠道开展德育 活动是完全正确的，没有活水，渠道再多也干涸。 3.教育部门可以建立县级以上的网络平台，研发德育课程资11 / 29 源，让全县共享，减轻学校的负担。 3 包钢实验中学德 育工作总结 近年来，在学校统一安排部署下，紧紧围绕 “ 让每一位实验中学人拥有自豪感、幸福感 ” 的办学宗旨，坚持 “ 课堂渗透，文化育人 ” 的思路。强化常规管理，实施 “ 五个一 ” 常规教育，养成升旗、间操、集会、仪表、卫生等基本规范。以课堂教学为德育渗透的主阵地，充分发挥课堂的德育主渠道作用。开展丰富有效的德育活动，加强学生公民素养、法制、理想、信念等教育。以校风、学风建设为主导，加强班级文化建设，以儒雅的校园 文化教育人，以鲜明的人文理念塑造人，形成全员、全面的德育模式。 一、重视加强行为规范养成教育 习惯养成教育是关怀学生一生的教育，是实施素质教育不可缺少的主要内容，是关乎学生健康发展、和谐发展的奠基工程。为此，实验中学提出了实施 “ 五个一 ” 常规教育，即 12 / 29 整顿 “ 一个阵容 ” ，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌； 建立 “ 一种秩序 ” ，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序； 养成 “ 一种习惯 ” ，做到仪表整洁、语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯； 坚持 “ 一项制度 ” ，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美； 树立 “ 一个观念 ” ，遵纪守法，尊老爱幼、团 结友善。 通过实施 “ 五个一 ” 常规管理，养成升旗、间操、集会、仪表、卫生等基本规范的思路。同时学校把 “ 四别 ” 、 “ 四带 ” 、 “ 五有 ”“ 五无 ” 、 “ 六不 ” 、 “ 六会 ” 德育贯穿到学校教育教学工作的全过程中，通过 “445566” 的教育，走出一条我校颇具特色的行为规范养成教育之路。 四别：向粗鲁告别、向陋习告别、向谎言告别、向自私告别； 四带：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给他人； 五有：课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、人人有进步； 五无：地面无痰迹、校园室内外无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话； 六不：不追逐打闹大声喧哗、不讲吃讲穿互相攀比、不随手乱扔垃圾、随地吐痰、不损害公物、不迟到早退旷课、进网13 / 29 吧游戏厅； 六会：学会做人、学会感恩、学会劳动、学会生活、学会合作、学会审美。 逐步形成学生行为习惯养成教育的系列化、规范化。 为此、学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，政教处、教务处、团委及各班班主任为成员的习惯养成教育领导小组，并且为了把学生行为习惯养成教育落到实处，得到适时监控，我们把全体教师落实到班，组成强大的德育 网络。为加强其可行性，并加强学生的自我管理能力，各班班委会和团支部也纳入习惯养成教育网络之中，并落实具体工作。这样，全体师生形成合力，组成阵容强大，力量超强的习惯养成教育网络。同时努力营造浓厚的舆论氛围，形成一种气势、一种压力，在很大程度上能遏制不良行为的发生。我们充分利用黑板报、校刊、班团会，一切可利用的阵地，把每一面墙壁、每一张宣传栏变为育人阵地，使学生听到的是正确的行为引导，看到的是文明的行为标准，耳闻目濡的是文明的语言、文明的行为、卫生的环境。另外，给学生讲清道理，动之以情、晓之以理是使学生养成良好 习惯的前提。讲清为什么要这么做，不能那样做。让学生分清什么是好习惯，什么是坏习惯，讲清了道理，使学生获得了正确的认识，明14 / 29 白了判断好习惯、坏习惯的标准是什么，不同习惯会带来什么不同的后果。这样，认识才能内化为行为的准则。 对学生的习惯养成教育落实是关键。工作的落实，离不开检查与督办，学校除了值班领导与值日教师的检查，还成立了学生自治组织，充分发挥学生干部自我教育、自我管理、自我服务的功能。而班主任 工作的落实，是习惯养成教育的关键环节，每月的班主任例会，既是工作安排会，更是辅导会，还是检查评比会。学校的各个区域，在学生活动期间，落实到人，有力的加强了行为习惯养成的监督力量。为加强班主任之间关于养成教育的经验交流，我们开展了班主任工作论坛，大家互相交流，相互促进。 二、全方位地开展学生思想品德、心理健康教育工作 、加强公民素养教育 公民素养应该是面向全体公民的一种最基本的标准和要求。作为一个育人的机构，学校更应该承担起公民素养教育的重任。为此我校从以下几个方面开展公民素养教育。 1、认真开展了公民素质教育宣讲活动。我校通过教育讲座、15 / 29 资料印发、专栏墙报、文化标牌的宣讲，让广大师生员工了解了我国公民素质存在的问题、原因与背景，并结合我县、我校实际，让广大师生员工认识到开展公民素质教育的必要性和重要意义，从而统一了思想，提高了对学校开展公民素质教育工作的认识。 2、开展了感恩教育活动。学校开展了以感恩党和国家、感恩社会、感恩父母，感思师长，感恩同学 和朋友，感恩大自然等为内容的感思教育系列活动。在学生中开展了感恩教育征文比赛、主题班会、演讲比赛、等活动，开展感恩系列主题教育活动，使其经常化、制度化。通过感恩教育，使学生逐渐领悟了人生的第一课，在感恩中成长，表现出了文明礼让、体贴孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、勤奋学习、勤于动手实践、爱护环境卫生等良好的教育效果。 3、为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生 的特点，开展形式多样的法制教育活动。结合政治课，组织学生学习预防未成年人犯罪法、未成年人保护法等法律知识，在 “ 防 ” 上下功夫，在 “ 疏 ” 上做文章，净化了校园环境。以法律来规范学生的行为。利用专题教育的课时，开展形式多样的主题宣传教育活动：开展 “ 法在我身边 ”“ 遵纪守法，做合格中学16 / 29 生 ” 等主题教育活动，组织学生观看宣传图片，出宣传板报，写活动心得，通过这些活动，提高了学生明辨是否的能力，形成了良好的校风校纪。 4、开展了 “ 文明细胞 ” 的创建活动。大力开展校园文明细胞、文明班级创建活动。结合校园文化建设、在全校开展文明创建活动，学生中开展了 “ 文明学生 ” 、 “ 文明班级 ” 等文明细胞的创建和评选活动。在活动过程中认真检查、评比，及时通报，并总结表彰，形成了正确的舆论引领，促进文明习惯的养成，提升了文明层次。 5、大力开展环境整治活动。学校进一步加大了以改善校园环境卫生状况，加强食品卫生和饮用水安全管理为重点的环境整治活动，加强了对校园内及周边、校园内公共场所环境卫生的整治力度，由政教处、综治办定时不定时地进行联合督查，公布结果并实行奖惩，进一步优化了校园环境卫生面貌，促进了师生员工良好的卫生习惯的养成，巩固了以往的教育效果。 、注重培养健康的人格品质 “ 一个民族的新一代，没有强壮的体魄和心理素质，这个民17 / 29 族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林。 ” ，为了培养学生的综合素质，帮助形成健康的要人格品质，我们根据学校的实际，有针对性地开展了有针对性的心理健康教育活动。 我校设立心理咨询室，并安排具体的老师负责学校的心理健康有关工作，开展心理咨询的主要目的是提高学生心 理健康水平。通过心理咨询，可以使学生的消极情绪得以释放，顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。通过个别咨询、心理行为训练、书信咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。 同时，把学生人格品质培养队伍扩大到学校干部、班主任、任课教师，实行多元组合，各人员根据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作，实现中学生心理教 育工作整体优化的目的。而课堂是教育实践的主要场所，学生的思想和心理状态在教与学的过程中表现较多，所以，心理健康教育的主渠道是课堂教学，中学生的健康心理的培养要立足于课堂渗透。我校在各年级不定时开设心理健康教育辅导课程，具体内容涉及学习方法的指导、情感教育、人际关系教育、健全人格培养、抗耐挫力和学生自我心理修养等，使学生们学会科学18 / 29 的理解人生、客观地面对现实、合理地对待自我和评价自我，懂得自尊自爱的重要性，正确处理成长过程中出现的种种挫折、冲突和矛盾。 加强理想信念教育，形成积极进取的良好氛围 对学生进行理想教育，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社 会主义新人 ，是我们教育工作者的重任。我校根据中学生的心理特点和思想道德素质发展的规律，运用求实、创新而有成效的理想教育原则，开展扎实而又生动活泼的理想教育活动，引导青年学生逐步树立起实现社会主义现代化和共产主义远大理想。 1、加强爱国主义思想教育。 规范升旗仪式。国旗下的一课中，结合本学校的实 际，着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和文明行为教育等。结合中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见，结合清明节、教师节、十一国庆节、中秋节、一二九纪念、元旦等重大节日，先后举办了征文比赛、演讲19 / 29 比赛、专题黑板报等活动，对学生加强思想品德、心理素质、革命传统和理想前途等教育。 2、重视发挥榜样、先进的激励作用。在学生中，我们注意发现和树立这样的典型，如学生刻苦的、帮助他人的、有集体责任感的同学，等等。宣传这样的典型，使同学们感到亲切、信服，把理想教育落到实处。另一方面积极培养优秀学生入团， 是理想教育的一项重要工作。组织学生入团学习，使他们更加坚定自己的正确理想。在条件成熟时，吸收优秀学生入团或，这也是他们建立起共产主义理想的过程，同时对其他的学生起着十分重要的引路导向作用。 3.促进自我教育。学生自己组织有关学习和活动小组，通过小组活动，对自身日常行为规范进行自我监督、自我管理、自我教育。这既反映了以学生为本的现代教育思想，也锻炼了学生独立工作和自治自理的能力，同时对形成学生的理 想人格和理想信念也有深远的影响。 4.开展主题活动。围绕一个主题，学生自己设计、筹备、组织、开展教育活动，如 “ 主题班会 ” 。这样的方法特别能激励学生创造性充分发挥，使他们在自我教育中得到思想的升华。 20 / 29 5、加强校园、班级文化建设，形成良好的育人氛围。校园文化对学生的思想道德发展有着潜移默 化的、深刻而久远的影响。在学校环境的布置、文化氛围的营建中，注意突出英雄模范人物和中国历代科学、文化名人对理想的执著追求和不懈奋斗的精神风貌，会对学生的理想形成产生潜在的影响。 中学德育工作总结 在学校统一安排部署下，紧紧围绕学校的中心工作，以创建平安校园为动力，以 提高学生文明素质为重点，坚持以科学发展观为指导，走内涵发展之路，凝心聚力抓质量，全心全意谋发展，促进了教育教学质量的提升。本学年进一步健全了德育工作的管理制度，以精细化管理求效率，坚持 “ 以德治校、从严治校 ” ，使学校的德育形成 “ 爱心德育 ” 、 “ 和谐德育 ” 和 “ 平安德育 ” 的特色。以培养学生创新精神和实践能力为核心，促进了学生全面、和谐、健康发展，调动了广大领导干部和班主任的积极性，使学校的管理水平上了一个新台阶。现就本学期的德育工作总结如下： 一、进一步加强德育队伍建设 21 / 29 加强班主任工作 班级是学校的基本单位，是德育工作贯彻落实的主阵地。班主任是德育工作队伍中的主力军，学校校风学风的好坏、德育工作的成败，和 10 几位班主任的工作息息相关。因此，做好班主任的工作，充分调动班主任们的工作积 极性，是做好学校德育工作的首要任务。 1、认真学习，增强意识。 为了使广大师生增强安全意识，学校利用各种宣传工具，对师生进行安全教育，每周一的教师例会上，组织全体教师反复学习未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、教师法、义务教育法中小学教师职业道德等有关法律法规，增 强教师的责任感，使命感，同时还多次学习了上级有关部门的文件精神，通过深入学习，使广大教师从思想上提高了认识，增强了责任感。 2、每周坚持利用周二班会课，要求班主任认真组织学习中学生守则和中学生日常行规范并积极传达上级文件精神，做好工作总结和工作布置。 22 / 29 3、开学初班主任严格工作计划的拟订，要求计划中做到目标明确具体切合实际，措施有效，活动安排具体有指导性，增强了班主任工作的计划性。认真学习班主任工作条例、赤土中学关于 “ 学生行为规范养成教育月 ” 活动的实施方案等，通过一系列的措施，班主任的敬业精神有明显增强，为学生服好务的意识有明显改进，多数班级发展平稳顺利，涌现出了班活动组织好，班级常规工作抓的好等充满生机、富有特色的班集体。 二、多渠道、多方位地开展学校德育工作 加强爱国主义思想教育。 1、规范升旗仪式。国旗下的一课中，结合本学校的实际，着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和文明行为教育等。 2、结合中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见，结合清明节、五四青年节、教师节、十一国庆节、中秋节、一二九纪念、元旦等重大节日，先后举办了征文比赛、演讲比赛、专题黑板报等活动，对学生加强思想品德、心理素质、革命传统和理想前途等教育。 23 / 29 3、积极开展各种献爱心活动。帮助贫困学生走出困境，并引导学生从活动中领 悟到：只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好的道理，弘扬了扶弱济困的中华民族传统美德，提高了爱国主义情感。 加强行为规范养成教育。 成立学校德育工作组织机构，领导小组组长是校长，副校长是副组长，成员为中层干部和各班班主任老师，常务机构是团委会。由团委会作好实施方案，抓好对全校学生的日 常行为规范管理。 1、以中学生守则、中学生日常行规范和赤土中学关于 “ 学生行为规范养成教育月 ” 活动的实施方案教育为重点，对学校和班级卫生、自行车排放、学生的胸卡佩戴、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。 2、开展形式多样内容丰富的强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。开学初的一个月是行为规范养成月，对学生行为规范的检查、评比措施进一步强调、完善与落实。 24 / 29 3、为了培养良好的学风，塑造和谐校园、平安校园，严格要求学生不在放学路上玩耍逗留，不乱买零食，不损坏群众庄稼，不进电子游戏厅和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下水游泳，不 准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家借宿，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的脚。 三、开展多种形式的法制教育 为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生的特点，开展形式多样的法制教育活动。 1、上好法律启蒙课。结合政治课，组织学生学习新刑法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法等法律知识，加强预防未成年人犯罪法及 “ 六禁 ” 教育，把 “ 禁毒 ”教育纳入学校工作计划中，把 “ 禁毒 ” 教育与 “ 禁烟 ” 、“ 禁黄 ” 、 “ 禁赌 ” 、 “ 禁入网吧 ” 、 “ 禁使用手机、 MP3、MP4” 教育相结合，在 “ 防 ” 上下功夫，在 “ 疏 ” 上做文章，净化了校园环境。以法律来规范学生的行为。 25 / 29 2、利用国旗下讲话，通过一个个活生生的例子来教育学生知法、守法教育。 3、利用专题教育的课时，开展形式多样的主题宣传活动：开展 “ 禁毒教育 ”“ 预防艾滋病教育 ” ，组织学生观看宣传图片，出宣传板报，写活动心得，通过这些活动，提高了学生明辨是否的能力，形成了良好的校风校纪。 四、开展了心理健康教育活动。 “ 一个民族的新一代，没有强壮的体魄和心理素质，这个民族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林。 ” 经济的告速发展，社会的巨大变化，竞争的加剧，节奏的加快，物质生活的丰富，超前消费的影响，无一不冲击着我们的青少年，冲击着涉世未深的未成年学生。在当今这个高心理负荷时代，为了培养学生 的综合素质以满足社会的需要，我们根据学校的实际，有针对性地开展了心理健康教育活动。 1、建立健全心理健康教育工作体系。 26 / 29 我校有具体 的老师负责学校的心理健康有