中学德育总结

1 / 34 中学德育总结 中学德育工作总结 德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果， 现将本学期德育工作总结如下： 一、根据中学生德育大纲要求，本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实中小学德育规程、学校德育实施细则，做到每个年部印发一份，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标，我校 根据计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。 1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重2 / 34 大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。 2、规范教育。我校根据各年 级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。 3、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义 教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华，陶冶了情操。 4、开设学生心理咨询，进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。 3 / 34 二、本学期计划完成情况 本学期德育工作按计划要求已经基本完成。完成组织了开学典礼活动；强化行为规范教育 ;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏，进行了普法宣传 ;组织开展了系列活动；开展了 开学第一课 征文，珍爱生命教育， 感恩教育 系列教育活动， 感恩父母 、 感恩教师 、 做文明延边人大讨论 、 我与祖国共成长 、 改革开放三十 年演讲 等系列活动； 文明班级 评比活动 ;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。多项教育活动已圆满完成，并取得了良好的效果。 三、取得的成绩和经验 德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培 养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，在教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。 4 / 34 我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学 水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。 德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示 范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。 四、存在的问题和今后的努力方向 本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面： 5 / 34 1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。 2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。 3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。 4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性。 板桥镇中学德育工作总结 一切为了学生的全面发展 是我校的办学理念，我校德育工作以这一理念为指导思想，把这一理念渗 透到工作的每个6 / 34 细节之中，使每个学生能在三年的初中生活中挖掘出自身的潜能并得以发展。 一、加强理论学习，注重德育研究。 我们坚持学习制度，坚持以先进的政治理论和教育理论武装头脑。重视教育理论的学习与研究。例如有 2 篇论文获市级奖项。老师们把理论与实践紧密结合起来，注重实效。为学生的全面发 展铺平了道路。 二、创新德育方式，注重特色育人。 树身边榜样，促全面发展 是我校的德育育人特色。我校开展学做 身边榜样 活动已有几年，在这项活动中，全校师生人人参与，出现了许许多多先进的典型。学生中有拾金不昧的、乐于奉献的、特长突出的、才艺显著的、学习优秀的等等；教师中也出现了很多 为人师表、勤奋工作的典范。我们的具体做法是将 学做身边榜样 融入全程的校园生活中，班班有榜样，人人有目标。天天学，月月评、年年奖。学校每年总评一次。总评后举行全校汇报暨表彰为身边榜样颁发证书。并且将他们的颁奖词和照片展示在学校橱窗中，这样既激励了榜样本身，又为大家树立起标杆。 7 / 34 三、开展德育活动，促进学生发展。 我校以丰富多彩的活动为载体，寓德育于活动之中。全员参与，形成了诸多的系列活动。如：节日、纪念日系列活动、升旗仪式系列 活动、法制教育系列活动、读书系列活动、校园广播、报刊系列活动、班级文化系列活动、各实践基地实践系列、心理健康教育、检查评价系列、艺术节系列等等。 每一次重大活动做到有计划、有过程、有总结。学校加强活动的管理与指导，注重活动的实效。以此促进学生优秀品质的形成和发展。 四、加强师德建设，打造过硬队伍 全校员工树立育人为本的思想，自觉加强师德修养，学校有计划的组织相关活动，诸如：班主任论坛，班主任工作经验交流等。认真落实教师评价、评 优、奖励等各项制度，确保教师队伍水平的不断提高。 五、加强班级建设与管理 8 / 34 我们较好地坚持了班级链条式管理、班主任例会制度，加强了班主任的学习、培训与考评工作。在提高班主任素质的同时，以班主任为主导，学生为主体，扎实地做好班级建设这篇文章。各班确定班级目标，制定班风、班训、班徽，打造各 自的班级品牌。开展好各项活动。使班内的每个成员都能快乐生活，健康成长。 六、培养学生的良好习惯 我们以养成教育和文明礼仪教育为主线，以规范 40 条为标尺，以学校三级管理为依托。三级管理中我们侧重学生的自主管理。建立了两只学生管理队伍：一是学生自主管理评价组。每天对全校各班的学风、纪 律、卫生、出操、仪表、存车等进行检查评价。天天记载，周周汇总 ,每 月将月汇总表在学校橱窗内公布。各班学年成绩按比例纳入班级评估和班主任评估中。二是德育处主抓的班级值周队伍。这些做法高了学生的民主和管理意识，使学生养成了良好的行为习惯。 七、加强三结合教育 9 / 34 学校通过家委会、关工委、家长学校、家访等多种形式打造学校、家庭、社会三结合的教育合力，使三股劲拧成一根绳。为学生的全面发展创设良好的环境，提供可靠的保障。 八、注重环境育人 在校园自然环境、人文环境、和育人氛围等方面学校有计划、有步骤地初步创建了和正在创建着我们学校的环境育人特色。 九、成绩 我校在德育的工作方面作出了我们的努力，也初步取得了一定的成果： 2016 年教师个人 获县级奖励 2 人次，学生个人获市、县奖励 20 人次。近年每年都获得本系统教育教学综合评估奖， 2016 年评为宁河县义务教育现代化达标先进校、天津市义务教育完成率先进校，如此等等。 十、不足 当然，我们的工作也存有不足：学校理论学习不够深入；学生的心理健康教育开展的不够；家长对学生教育理念有 待更10 / 34 新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强；班主任队伍专业化水平不高；学校特色不突出；德育网站内容不完善。 十一、今后工作设想： 1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分 发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。 3、继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管 理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守小学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 以上是对我校德育工作的自查汇报，恳请多多指导。谢谢！ 11 / 34 2016-12 板桥镇中学德育亮点 校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以学生为主体，以创建良好的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩的校园文化活动为载体，让学生接受多元文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设的快速发展。 一 、 构建和谐的人际关系 良好的校园文化的核心是构建和谐的人际关系。为此，德育处努力建设一支想干事、能干事、干成事，朝气蓬勃、奋发有为的干部队伍，团结全校教师，同心同德，共谋学校发展大计。用积极的工作热情，努力拼搏，使学校的工作步入良性循环的状态。 二、开展丰富多彩的文化活动 1、主题鲜明，形式多样的主题班会。 12 / 34 根据青少年学生的心理特点和社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：传统教育；感恩教育；心理辅导，收到了较好的教育效果，如九一班韩克娜老师长期关心呵护家在东北的一名叫何小涵的同学，学生家长非常感动，多次寄来感谢信。形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的 一道亮丽的风景线，得到了家长、社会的认可。 2、教育深刻 每周一次的旗下讲话 2016 年甘溪中学德育工作 总 结 德育教育工作是素质教育的重要组成部分，是学校教育教学工作的前提和基础。在本学期的学校德育工作中，我们以学生良好的文明行为习惯的养成教育为出发点，以培养学生的的卫生习惯为目标，以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为措施，加强了我校的德育教育工作力度。通过本学期的德育教育工作，学生的各方面能力习惯有了大幅度的提高，学校的德育 教育取得了较好的成绩。为了进一步促进我校的德育教育工作的开展，更好地做好学校的德育教育工13 / 34 作，现对我校本学期的德育教育工作总结如下。 一、以 深入开展党的群众路线教育实践活动 为指导，以新修订的教师职业道德的学习为动力，建立一支优秀的德育工作骨干队伍。建立一支优秀的德育工作骨干队伍，是搞好学校德育工作的基础。学校把德育工作放在首位，学校领导重点抓，分管领导靠上抓，班主任工作突出抓。为了提高教师 的教育素质，我们利用专题会、例会、集会等时间组织全体教师加强 深入开展党的群众路线教育实践活动 理论及教师职业道德、未成年人保护法的学习，提高了全体教师德育教育业务素质的同时也提高了教师对德育教育工作重 要性的认识，同时，结合心理教育理论的学习，把德育教育与心理指导相结合，提高了德 育教育工作的质量，加大了德育教育工作的力度，取得了非常好的效果。选出业务素质高，品德优秀的教师担任班主任，重点抓德育教育工作。采用学校、社会、家庭教育相结合的方法，全方位的开展学生的德育教育工作。由于以上措施的落实，由于全体教师的共同努力，我校的德育教育水平有了较大的提高，促进了我校各方面工作的开展。 14 / 34 二、以学生文明行为习惯的养成教育的培养为目标，加大教育力度，全方位地提高学生的素质。德育教育工 作要以学生良好的行为习惯的养成教育和良好的心理素质的培养为目标。鉴于此，我们加强了学生良好的生活、行为习惯及自觉性的培养，从个人卫生的管理到安全知识的掌握，从遵规守纪自觉性的培养到良好学习习惯的养成，在提高学生法律意识的同时我们还注意了学生自我防范知识的学习。对应各方面知识的学习，开展丰富多彩的学生活动，在活动中初步达到了学生自我教育的目的。通过本学期的德育教育活动，不但使我校的德育教育工作上了新台阶，而且对我校的教育教学工作的开展起到了推动作用。 三、寓德育教育于活动之中，以活动促发展，以活动促提高。德育教育特别是针中学生的德育教育，要避免简单的说教。从这一点出发，我们结合中学生的心理、生理特点，遵循以活动促发展，以活动促提高的原则，寓德育教育于活动之中，通过丰富多彩的活动的开展， 对学生进行潜移默化的德育教育。充分利用每周一次的升国旗仪式，通过国旗下的讲话对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，充分发挥文化长廊、集会、班会、团队活动等，加强了对学生的思想品德教育，利用主题班会 对抽烟说15 / 34 不！ ，组织学生 一操一舞 活动、九年级的 惜别杯 篮球赛，七、八年级的 小制作、小发明 活动，全校性的现场作文、书画大赛等。在加强学生思想品德教育的同时，也使学生受到了锻炼，使学生的身体素质、心理素质、团队意识得到强化和提高。在组织学生进行丰富多彩的德育教育活动的同时，我们坚持了 两会 的制度 ，取得了很好的效果。一是结合时事形势及学生学习中出现的问题，及时地要求班主任召开主题班会；二是结合学校教育教学工作的开展情况，每双周召开一次班主任会议，通过班主任会议，交流德育教育工作经验，对典型问题进行研讨。通过班主任会议的落实，及时总结经验，不但加强了德育教育工作的落实，也提高了教师的德育教育水平。与此同时，月主题教育活动也顺利开展，校训校风解读实践教育、以 整脏治乱 为主题的习惯养成教育、以 校园文化 为主题的 五爱 思想教育、以 纪律、消防、溺水 为主题的安全意识教育等活动相继开展，学校的德育教育工 作井然有序的展开，学生的思想道德及行为习惯得到有效改善。为彰显学校德育教育工作的时代性和实用性，我们还根据上级有关部门的要求，结合学校的实际情况，开展了 女性青春期教育 、 安全救护知识 、 文明行为礼仪 、 平安校园创建 等专题教育活动，为学校的教育教学工作保驾护航。 16 / 34 四、强化领导，明确 责任，切实做好学生的德育教育工作。在本学期的工作中，我们把学生的德育教育当作头等大事来抓，学校主要领导靠上抓，学校安排领导专门抓学生的德育教育工作，要求班主任和任课教师要坚持不懈地抓学生的德育教育工作，结合各科课程的教学，将德育教育贯穿于课堂教学之中。同时把对学生德育教育工作的落实情况，纳入对领导、教师、班级的工作考核，强化了措施，明确责任，加大了我校德育教育工作的力度。 由于我们全校师生的共同 努力，使我校的德育教育工作取得了一定的成绩，同时也推动了我校教育教学工作的开展，为我校教育教学水平的提高奠定了基础。成绩的获得只能说明过去，总结本学期的经验是为了更好地做好下学期的教育教学工作。在今后的工作中，我们要进一步地加大德育教育工作力度，更好地做好学生的德育教育工作，争取德育教育工作取得更优异的成绩。 2016 年度 xx 中学德育工作总结 2016 年下半年在上级教育主管部门和学校领导的正确领导和大力支持下 ,政教处紧紧围绕党的十七大精神，全面贯彻落实江苏省中小学管理规范和中共中央国务院关于进17 / 34 一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见，以生为本，以校园文化建设、激励教育、诚信教育为主线，以班集体建设为阵地，以常规为基础 ,活动为载体 , 文化为重点 ,为进一步构建和 谐幸福校园开展了一系列行之有效的德育教育活动，现简单总结如下： 一、以常规为基础 ,夯实德育工作。 有人认为：德育工作成败的关键之一在于常规工作是否扎实有效，针对这一特点，我校政教处从三个方面狠抓常规建设：一是日常管理常规；二是德育管理常规；三是班主任队伍建设常规。 1、狠抓日常管理常规 -于细微处入手。 德育工作贵在养成。细节，就是文化；细节，决定成败，学校的常规管理就是细节文化，细微之处见精神。 以明确的规范来严格规范学生的行为。 没有规矩，不成方圆 ， 积善才能积德 。本学期学校专门编订了学生成长手册，并做到每生人手一册，内容包括行为规范篇、人身安全篇、心理健康篇、成长18 / 34 记录篇等四大块，利用班会课和讲评课组织学生认真学习。学校坚持以 小事 来造就学生的良好品质，例如要求各年级按照规定停放电瓶车、自行车。教师、学生回家在校园内不准骑车等，这样不仅使教师学生养成了良好的习惯，而且避免了校园内发生交通事故的可能。学生的课桌椅横竖都要对齐，放假或上室外课时，椅子都要放入课桌内，做到整齐有序。学生用餐要整队入厅，要求学生饭菜 要吃光，桌面要擦净，做到 文明用餐 。 校园无纸片 活动，是培养师生良好卫生习惯的有效措施之一，不管学生、教师还是校领导，见了纸片，就要弯腰拣起来。虽然以上都是一件件小事，但只有外在言行的规范约束，才会有内在思维的自由放飞，抓实了小事，也就养成了 大 德。 细中求实，构建评比体系 常 规管理工作，只有在评比中促进，在评比中完善，在评比中实现。学校政教处构建从上到下，从整体到个体的评比网络体系。本学期我们修订了 xx 中学争创 十佳文明班集体 、 文明宿舍 、 文明之星 实施细则，并设置了多面流动奖牌。在活动中全校涌现出了一大批 十佳文明班集体 、 文明宿舍 、 文明之星 。 19 / 34 2、抓德育管理常规 -于稳定中提升。 学校始终将德育工作放在首位，德育教育力求做 月有教育主题，周有教育重点，日有教育内容 ，并做到有计划、有步骤、有落实、有检查的德育常规管理机制。 定期加强班主任队伍的培训，严格做到一月一次，形成有系统讲座，优秀班主任经验介绍，案例研究，班主任教育论坛等，提高班主任队伍的素质。同时也提高了班主任的责任心和管理班级的能力。 重点抓过程管理，尤其是常规的反馈，学生良好的行为规范必须长期培养才能养成，不良的行为习惯必须得到及时的矫正，根据这一要求，我们将班级常规、宿舍常规、班风、学风每天检查情况进行反馈，每周进行张榜公布，文明班集体、年级组考核一月一次反馈。 狠抓德育活动的规范，班干部一月一次的轮换，班级文化的布置，班班都有班级宣 言，班徽、班歌，班级学生的人生感悟，学习园地、温馨提示等班级文化，每学期全校都要举行十佳主持人大赛、十佳歌手、摄影比赛、书画比赛、朗诵比赛等活动，让学生在良好环境中成长，在活动中受教育，在20 / 34 潜移默化中受熏陶，让班级充满成长的气息，让学校充满 和谐的音符。 3抓班主任队伍 -于学习中提高。 班集体建设的核心是班主任，班主任素质的高低直接影响着一个班级的整体管理水平和班级的发展方向。为此，我校很重视班主任工作的学习与培训。 1、利用每月一次的班主任培训，让 班主任确立 以人为本，育人为本 的思想，并采用请进来与走出去相结合，校园经验与校外经验相结合，他人经验与个人经验相结合等培训方式，努力提高青年班主任教师的理论水平和实际工作能力。 2、定期组织骨干班主任与名校优秀班主任联系，为他们 搭台子、想法子 ，千方百计地为他们 拜名师 。并创造机会让骨干班主任外出培训，十几名骨干班主任参加了省级培训，在培训中他们进一步得到了提升，在学习中得到了提高。 3 开展了主题班会方案设计比赛和 让教育充满生命气息 的班主任教育论坛，让班主任在活动中锻炼自己的能力，在21 / 34 学习中不断提高。 二、以活动为载体，激活德育工作。 学校德育教育活动是 载体，只有通过各种各样丰富多彩的活动，才能践行 活动中育德，活动中育人 ，突出 活动 与 渗透 ，强调 实践 与 体验 。 1、加强后进生帮教活动。开学初，学校政教处研究并制订了个十百爱生实施方案，建立后进生个人档案。每个学期帮教者至少家访 3 次，个别辅导不少于百次。每学期末，帮教者对后进生的帮教转化工作做出书面鉴定。 2、实行 班干部轮换制 ，每月给竞聘的班干部发放聘书。注重坚持全体参与，让每个学生充分调动积极性，努力唤醒每位学生身上的潜能，激发他们身上最优秀、最美丽的方面，达到 事事有生管，生生有事做 的局面。这样，我们的德育工作就珍视了孩子们的需要与满足，明确了学生道德生成的主体性地位，学生真正成为了能动的、自主的、个性张扬的、情感生命得以释放。 3、开展第四个全国 中小学弘扬和培育民族精神月 活动。 22 / 34 其中包括观看爱国主义影片，编一份 感受新变化，迎接十七大 的手抄报，参加一次社会实践活动，写一份调查报告，读一本好书等活动。 4、利用重要节日进行革命传统教育，中秋节、敬老节进行爱家、爱校、爱国、尊敬师长的教育，国庆节全校举行 弘扬民族精神，展示 山中风采 文艺汇演。 5、推广 魅力科技动感成长 科技活动月活动，开展 十佳优秀家长 评选活动，开展诚信教育系列活动等。 通过以上活动培养了青少年创新精神和实践能力，并使德育活动在内容和形式做到有机统一，丰富和完善德育活动。 三、以文化为重点，丰富德育工作。 校园文化是一个极其复杂的复合体，校园文化的优劣直接关系到学生思维品质、行为习惯的形成与发展。 1、加强校园文化建设，营造良好的人文环境。 23 / 34 本学期，学校政教处从以下几方面着手狠抓校园文化建设。 、环境文化。精心布置校园橱窗，每月更换一次，力求做到图文并茂，突出道德建设主题。本学期共更换宣传橱窗 6 期，分别为 XX 年度学校成果展 、 军训专刊 、 弘扬民族精神月 、优秀手抄报展 、 喜迎十七大书画展 、 廉正文化专刊 喜庆十七大，创建和谐幸福校园 、 学生征文展等。 、班级文化。班级文化包括国旗的悬挂，名人名言的张贴。学习、宣传专栏的开辟，报刊书籍的管理，班规班约，班规精神、班歌统一上墙。本学期，全校每个班级都要设计出有创意的、能反映自己班级特色的、内容常换常新的班级 文化角 。本学期举行的班级黑 板报、文化角评比活动推动了高品位的校园文化建设的发展。 、开展校园文化艺术节活动。为丰富校园文化生活，全面拓展学生素质 ,培养学生兴趣特长，展示我校学生积极向上的精神风貌 ,努力营造和谐健康文明的校园文化氛围，学校举办了 展我风采 爱我校园 为主题的 XX 年校园文24 / 34 化艺术节。通过本次活动，增强师生的集体荣誉感，全面构建和谐校园，达到艺术和谐与人际和谐的 高度统一。艺术节我们本着 点燃青春激情 奏响生命乐章 的主题，给我们广大同学提供了一个展示才华的大好舞台。在各项活动中，同学们能以主人翁的精神积极参与，我们有凸显个人风采，创造个人魅力的书法比赛、有点燃激情、鼓舞斗志，扬我班威的校园跑操比赛、班徽设计比赛；有张扬个性，展示自我的朗诵比赛等，这些都充分展示了同学们朝气蓬勃、团结进取、积级向上的精神风貌。这次活动使同学们在知识和艺术的殿堂中得到美的熏陶和美的教育，从而营造了团结向上、活泼欢乐健康的校园文化氛围。 2、开展心理文化建设，营造和谐的人际关系。 1、开设心理咨询室，学生与教师面对面沟通，使真情得到放松。教师要关注学生的心理，了解学生的心理状况，做学生心理的支持者，特别对于心理有问题的学生，教师与学生在亲密和谐的氛围中，面对面谈话，走进了学生的心灵，倾听学生的情感，了解学生心理产生偏差的根源，巧妙疏导激发其内心的渴望，并在日常教育 活动中满足学生的需求，真正让学生得到健康发展，塑造健康的人格。 25 / 34 2、运用成长手册，传递悄悄话，使真情得到流露。 学生通过成长手册传递悄悄话，把自己内心深处的喜怒哀乐真情流露，而老师阅读后，准确地从字里行间捕捉到学生的遗憾、悲哀、快乐等各种情感，了解学生的心理状况后及时批语，对学生的情 感波动及时疏导，为学生架起一座心灵之桥。 3、举行 魅力女生 美丽人生 青春期心理健康教育讲座 针对高一女生的生理、心理特点，本学期学校心理健康教育课题组对高一女生举办了 魅力女生 美丽人生 的青春期心理健康教育讲座，在女生中反响很好。 本学期，我校德育工作在各级领导的关心下，在广大教职员工的大力配合下，取得了长足的进步，但是也存在着不足，诸如如何预防转化差生，学生之间如何相处，男女学生如何交往等德育难题还有待进一步提升，今后我们将努力寻求德育工作新路子，开创 xx 中学德育工作的新局面。 中学德育工作总结 26 / 34 在学校统一安排部署下，紧紧围绕学校的中心工作，以创建平安校园为动力，以提高学生文明素质为重点，坚持以科学发展观为指导，走内涵发展之路，凝心聚力抓质量，全心全意谋发展，促进了教育教学质量的提升。本学年进一步健全了德育工作的管理制度，以精细化管理求效率，坚持 以德治校、从严治校 ，使学校的德育形成 爱心德育 、 和谐德育 和 平安德育 的特色。以培养学生创新精神和实践能力为核心，促进了学生全面、和谐、健康发展，调动了广大领导干部和班主任的 积极性，使学校的管理水平上了一个新台阶。现就本学期的德育工作总结如下： 一、进一步加强德育队伍建设 加强班主任工作 班级是学校的基本单位，是德育工作贯彻落实的主阵地。班主 任是德育工作队伍中的主力军，学校校风学风的好坏、德育工作的成败，和 10 几位班主任的工作息息相关。因此，做好班主任的工作，充分调动班主任们的工作积极性，是做好学校德育工作的首要任务。 1、认真学习，增强意识。 27 / 34 为了使广大师生增强安全意识，学校利用各种宣传工具，对师生进行安全教育，每周一 的教师例会上，组织全体教师反复学习未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、教师法、义务教育法中小学教师职业道德等有关法律法规，增强教师的责任感，使命感，同时还多次学习了上级有关部门的文件精神，通过深入学习，使广大教师从思想上提高了认识，增强了责任感。 2、每周坚持利用周二班会课，要求班主任认真组织学习中学生守则和中学生日常行规范并积极传达上级文件精神，做好工作总结和工作布 置。 3、开学初班主任严格工作计划的拟订，要求计划中做到目标明确具体切合实际，措施有效，活动安排具体有指导性，增强了班主任工作的计划性。认真学习班主任工作条例、赤土中学关于 学生行为规范养成教育月 活动的实施方案等，通过一系列的措施，班主任的敬业精神有明显增强，为学生服好务的意识有 明显改进，多数班级发展平稳顺利，涌现出了班活动组织好，班级常规工作抓的好等充满生机、富有特色的班集体。 28 / 34 二、多渠道、多方位地开展学校德育工作 加强爱国主义思想教育。 1、 规范升旗仪式。国旗下的一课中，结合本学校的实际，着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和文明行为教育等。 2、结合中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见，结合清明节、五四青年节、教师节、十一国庆节、中秋节、一二九纪念、元旦等重大节日，先后举办了征文比赛、演讲比赛、专题黑板报等活动，对学生加强思想品德、心理素质、革命传统和理想前途等教育。 3、积极开展各种献爱心活动。帮助贫困学生走出困境，并引导学生从活动中领悟到：只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好的道理，弘扬了扶弱济困的中华民族传统美德，提高了爱国主义情感。 加强行为规范养成教育。 成立学校 德育工作组织机构，领导小组组长是校长，副校长29 / 34 是副组长，成员为中层干部和各班班主任老师，常务机构是团委会。由团委会作好实施方案，抓好对全校学生的日常行为规范管理。 1、以中学生守则、中学生日常行规范和赤土中学关于 学生行为规范养成教育月 活动的实施方案教育为重点，对学校和班级卫生、自行车排放、学生的胸卡佩戴、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。 2、开展形式多样内容丰富的强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。开学初的一个月是行为规范养成月，对学生行为规范的检查、评比措施进一步强调、完善与落实。 3、为了培养良好的学风，塑造和谐校园 、平安校园，严格要求学生不在放学路上玩耍逗留，不乱买零食，不损坏群众庄稼，不进电子游戏厅和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下水游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家借宿，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的脚。 三、开展多种形式的法制教育 30 / 34 为贯彻中央关于加 强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生的特点，开展形式多样的法制教育活动。 1、上好法律启蒙课。结合政治课，组织学生学习新刑法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法等法律知识，加强预防未成年人犯罪法及 六禁 教育，把 禁毒 教育纳入学校工作计划中，把 禁毒 教育与 禁烟 、 禁黄 、 禁赌 、 禁入网吧 、 禁使用手机、 MP3、MP4 教育相结合，在 防 上下 功夫，在 疏 上做文章，净化了校园环境。以法律来规范学生的行为。 2、利用国旗下讲话，通过一个个活生生的例子来教育学生知法、守法教育。 3、利用专题教育的课时，开展形式多样的主题宣传活动：开展 禁毒教育 预防艾滋病教育 ，组织学生观看宣传图片，出宣传板报，写活动心得，通过这些活动 ，提高了学生明辨是否的能力，形成了良好的校风校纪。 四、开展了心理健康教育活动。 31 / 34 一个民族的新一代，没有强壮的体魄和心理素质，这个民族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林。