四年级下册语文第二单元试卷批改分析

1 / 4 四年级下册语文第二单元试卷批改分析 四年级下册语文第二单元试卷批改分析 一、学生分析： 这是开学后第一次考试，学生们普遍比较重视，利用周末进行了认真地复习，在做题的时候，因为强调了有卷面分，所以普遍书写比较认真。再加上强化了生字词、日积月累的掌握，从成绩来看，学生这一单元掌握的还是不错的，全班除 6 人得 B，两人得 c 外，其余的孩子都是 A，其中有两名同学因为考试的时候说话，被我扣掉了分，因而降了一级。 经过了四年级上学期的学习，学生普遍对学习比较重视，也有了能够考好的信心，一考完试， 每个人都觉得自己考得不错，很是激动，反复跟在后面问什么时候能够出来成绩。尤其是李逸飞、胡萧同学，取得了很大的进步。 二、试卷分析： 本次试卷共分三大部分，第一部分为基础知识与运用，主要考查学生对字词句、课文内容的掌握情况，共有七道题。第一题看拼音写词语中， “ 迷惑不解 ” 的 “ 惑 ” 、 “ 疲惫不堪 ” 的 “ 惫 ” 、 “ 善良 ” 的 “ 善 ” 是出错比较多的字；第二题组词中 “ 罗列 ” 写成 “ 罗例 ” 的比较多。第三题补充成语中， “ 走街串巷 ” 的 “ 巷 ” 出错多。第四题中，学生对于音2 / 4 序和音节区分不清楚。第六题是出错比较集中的一题，第一个将 “ 第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了 ” 这句话改成被字句，很多同学漏掉了 “ 第二天 ” 或者 “ 库伯 ” ，正确地修改应该是 “ 第二天，奔驰汽车被库伯先生派人来开走了。 ” 或者是 “ 第二天，库伯先生派人来，奔驰汽车被开走了。 ” 第二个 “ 我上完四年级，还有两年没有毕业 ” 修改病句应该是 “ 我上完四年级了，还有两年就毕业了。 ” 第七题按课文内容填空中，学生对于课文中语句的随意增减字是出错的主要原因。 第二部分是阅读积累和运用，通过于本单元课文主题类似的课外阅读文章，拓展学生的阅读面，提高学生的阅读理解水平。第一篇的 “ 一千棵樱桃树 ” 中，出错比较集中的是写反义词，很多学生一分不得：犹豫（果断）诚恳（虚伪）硕大（渺小）称赞（呵斥或批评）明白（糊涂）顿时（漫长）。第二篇 “ 一群光头男孩 ” 的阅读比较简单，但很多孩子在回答问题的时候表述不完整，不清楚是一个大问题。有的孩子能够感觉出来他读明白了，但表述不出来，但也有很多孩子的理解很是让人惊讶。 第三部分作文是 “*, 我想对你说 ” 因为已经练习过了，就没有让学生再写。 三、纠正措施： 1、生字词的掌握仍然应该作为一个重点，加强课堂训3 / 4 练、课后练习，检查巩固，尤其对于一些形近字，要教给 学生辨识的方法。 2、句型的转换练习要逐渐提高难度，并经常进行。 3、对于课文中重点语句要进行书写练习，读书的时候要求学生做到不添字、减字，务求准确。 4、加强口语交际能力的培养，训练学生清楚地表达自己的观点。 5、加强阅读理解能力的训练。 四、拓展练习： （一）反问句转成陈述句： 反问句变陈述句 1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 答：我们不能忘记老师的谆谆教导。 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 答：那浪花所走的正式一首欢乐的歌曲。 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？ 答：这里的景色这么美，使我们流连忘返。 4、这点