四年级数学2 四则运算和简便算法的复习教案及练习题

1 / 7 四年级数学 2 四则运算和简便算法的复习教案及练习题 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 四则运算和简便运算的复习 课 型复 习使用人 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册总复习，“ 四则运算和简便运算 ” 的复习，教材第 125页的第 3-6 题 教学目标： 1.通过复习，使学生进一步认识四则运算的意义及其应用。 2.进一步掌握四则运算的定律和一些规律，并能应用这些定律或规律进行简便计算。 3.提高学生的计算能力。 重点、难点： 1.教学重点：（ 1）进一步认识四则运算的意义及其应用。 （ 2）应用运算定律和规律进行简便运算。 2.教学难点：灵活使用运算定律或规律进行简便运算。 教学准备： 卡片、挂图、小黑板等。 2 / 7 教学过程 一、创设情境，复习导入 师：今天这节课，我们复习四则混合运算的意义，运算定律，以及简便算法。通过复习， 要进一步加深对四则运算意义的理解，系统地掌握加法和乘法的运算定律，认识相互之间的联系和不同点，进一步认识一些运算规律，并能熟练地应用运算定律，规律进行一些简便计算，提高同学们的计算能力。 板书：四则运算和简便运算的复习 二、回顾整理，建构网络 1.自主整理，实施创造 师：打开教材看第一和第三单元的内容，看看都学习了哪些内容？请同学们自由地整理 有关四则运算和简便运算的知识。 （学生看书，小组合作进行归纳、整理。教师巡视。） 师：谁愿意来展示一下自己的整理成果？ （指名展示，交流汇报补充，教师相机点拔） 2.复习知识点 （ 1）复习四则运算。 师：小数加减法与整数加减法有什么相同点和不同点？ （多指几名学生回答，相互补充，形成结论） 整数的加减法在计算时要把相同的数位对 齐，小数的加减法3 / 7 在计算时要把小数点对齐，实际上也是要把相同的数位对齐。 师：怎么对小数的加减法进行验算？ 对加法的验算：（ 1）应用加法交换律，交换两个加数的位置进行验算。 （ 2）根据加减法之间的关系，用两个加数的和减去另一个加数进行验算。 对减法的验算：（ 1）用被减数减差进行验算。（ 2）根据加法与减法的关系，用差加减 数进行验算。 （ 3）复习四则运算的顺序。 师：进行四则运算时应遵循哪些运算顺序？ 生 1：在没有括号的算式里，如果只有加减法或只有乘除法，都要从左往右按顺序进行计 算。 生 2：在没有括号的算式里，如果既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。 生 3：在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。 （ 4）复习运算定律。 师：我们学过哪些运算定律？怎样用字母表示这些运算定律？ 4 / 7 （小组合作整理，教师组织全班交流，构建知识网络） 三、重点复习，强化提高 1.先说一说下面各题的运算顺序，再计算下面各题。 400025 131264 （） （ 1）算式一：既有乘除法，又有减法，而且没有括号，要先算乘除法，再算减法。 （ 2）算式二：有括号的算式要先算括号里面的，再算括号外面的。 2.用简便方法计算下面各题。 1254852101 （ 1）以上两题怎样计算比较简便？把板书过程写下来。 （ 2） 1254852101 =12586=52 （ 100 1） =10006=52100 52 =6000=5200 52 5 / 7 =5252 师 :我们在计算 12548 时为什么把 48 分解成 86 ？为什么在计算 52101 时把 101分 解成 100 1？ 3.小结：我们在计算式题时，有时候可以根据题目的特点，灵活地应用运算定律或规律，使计算简便。 四、自主简评，完善提高 1.自主检测 （ 1）填空。 有括号的运算式题里的运算顺序是先算（ ），如果括号里既有加减法，有乘除法， 先算（ ），再算（ ）。 算式 645 （ 800 35035 ）先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法 如果把算式 258 152198 的运算顺序改成先算除法，再算加法，最后算乘法，那么 算式应该是： （ 2）口算。 24048 4200300 396 99 719 7 （ 3）递等式计算。 （） 3725 26867 6 / 7 （ 4）简便计算。 3699 （ 80 8） 125 37216 2916 16 （ 5）列式计算。 14 与 72的积，减去 900除以 36的商，差是多少？ 96 与 80的和除以它们的差，商是多少？ 350 加上 14与 24的积，再除以 49，商是多少？ 2.评价完善 学生做完题后，师生互评。 3.这节课复习了什么？还有什么问题？ 板书设计： 四则运算和简便运算的复习 作业设计 基础： 1.填一填 . （ 1）（）。 （ 2）（） （ 3）在 里填上 “ ” 、 “ ” 或 “ ” 。 （ 4） 2 1111 5 7 / 7 （ 5） 3 10 2.下面各题怎样算简便就怎样算。 综合： 2.判断： （