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1 / 4 四年级数学上册第三单元导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 四年级上册数学第三单元导学案 授课人：审批：授课时间：学案编号：年级：姓名：小组： 课题：有趣的算式课型：新授课时：第一课时 教学目标 1.通过有趣的探索活动，使学生巩固计算器的使用方法。 1.使学生在探索过程中，体会探索的方法。 3.发展合理的推理能力 ,养成认真的学习习惯。 教学重难点体会探索数学规律的方法。发现、归纳算式的特点。 学具准备电脑课件、计算器 课堂流程学习过程展示方案整理学案 用计算器计算 75399+482241=983721-47423= 493082+283940=832913-372853= 2512=76485= 小组独立完成 口头展示 随机抽号展示 导学活动一 2 / 4 奇妙的宝塔 1、用计算器计算： 11= 1111= 111111= 2、根据结果，推测以下算式结果： 1111111111 111111111111 3、由以上算是你发想了什么规律？ 导学活动二 奇怪的 142857 1、用计算器计算： 1428571=1428572= 1428573=1428574= 2、观察积的结果特点及与因数的关系。 3、根据发现规律，写出 “ 乘以 5、 6” 的得数。 1428575=1428574= 随机抽号展示 导学活动三神奇的 9 1、用计算器计算： 3 / 4 9999=999999= 2、猜一猜： 99999999 的结果。 3、你发现了什么规律： 4、根据规律，直接写出以下算式的得数。 9999999999 999999999999 99999999999999 9999999999999999 随机抽号展示 导学活动四寻找神秘的数 在 0 9 这十个数字中，随意选取 4 个数字。将四个数字组成数字不重复的最大四位数和最小的四位数。如： 1， 2， 5，0。最大四位数： 5210，最小四位数： 1025。然后两数相减，并把结果的四个数字得新组成一个最大的四位数与最小的数，再次相减 521085418730 1025 1458 3078 418570835652 6552996366427641 2556 3699 2466 1467 4 / 4 3996626441766174 这样不断重复的过程中，你能找到一个神秘的数吗？ 随机抽号展示 当堂测评在计算中发现规律。 37= 3367= 333667= 33336667= 按照你发现的规律
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