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1 / 13 四年级数学上册第二单元导学案设计 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题：旋转与角课型 :新授课 学习目标 1通过操作活动，认识平角和周角，能说出生活中的平角和周角。 2通过实践操作，知道锐角、直角、钝角平角和周角的形成过程，辨认平角和周角，并理解各种角之间的关系。 3具有实际操作能力和逻辑思维能力。 学习重、难点重点：认识平角和周角 难点：理解各种角的形成过程和他们之间的关系 学法指导 先学后导 ,问题评价 法、自主探究法、小组合作法 自主学习预习案： 自读教 材第 24 25页 1从一点到引出两条射线所组成的图形叫做（）。这个点叫做角的（），这两条射线叫做（）。角的符号用（）表示。 2小于 90 的角叫（），等于 90 的角叫（），大于 90而小于 180 的角叫（），等于 180 的角叫（），等于 360的角叫（）。 3角从小到大可分为：（） （） （） （） ()()()() 二 .判断 1.线段是直线上两点之间的部分。 () 2.过一点只能画一条直线。 () 3.一条射线长 6 厘米。 () 4.角的两边越长 ,角的度数越大。 () 5.手点筒发射出的光线可以看成线段。 () 6.过两点只能画一条直线。 () 13 / 13 7.过一点只能画一条线段。 () 三 .画一画 ,量一量 1.请分别画出 40 、 125 、 150 2.过
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