中心学校工作总结_0

1 / 36 中心学校工作总结 *中心学校本学期工作总结 一年以来，我中心严格按照教育局年度工作思路，围绕 “ 转作风、保安全、提质量 ” 的总要求，结合中心实际， “ 围绕一个中心、突出一个重点、抓好一个关键 ” 积极开展各项工作，现将有关情况汇报如下： 一、以党的群众路线教育实践活动为切入点，组织教职工认真学习习近平同志和省市县领导的有关讲话精神和先进典型事迹，认真落实 “ 八项规定 ” ，严肃工作纪律，通过教育实践活动的深入开展，班子成员团结一心谋发展、齐心协力抓教学，经常深入学校视导工作、解决教育教学中存在的困难，树立服务意识、提升服务水平；广大教师心思用在事业上、精力用在教学上、功夫下在教改上，形成了教职工心往一处想、劲往一处使、比业绩、比贡献的良好氛围。 二、围绕 “ 教学 ” 这一中心，积极开展教研活动，提高教师业务能力 2 / 36 1、加大对教师业务能力的培训力度。我中心安排教师参加县级培训 58 人次、市级 24 人次、省级 5 人次、国家级 3 人次，并组织观看了名师讲座，举办了课件制作大赛、班主任基本功大赛、 “ 我的梦、中国梦 ” 演讲比赛等活动，通过培训大大提升了教师队伍的整体水平 ，中心推荐的吕媛媛老师参加县组织的 “ 我的梦、中国梦 ” 演讲比赛，获三等奖；*、 *老师参加县教育局组织的班主任大赛，获小学组第一、二名；同时涌现了 *、 *等一批业务能手。 2、加大校园网和多媒体教学的应用力度，两所完小充分利用 *县教育资源网平台，实现了教育手段的现代化；中 心组织人员及时为教学点下载安装教学资源，发挥课程资源全覆盖的优势，开齐音、体、美课程。组织教师班班通使用培训，指导教师灵活使用班班通教学资源，充分利用播放器的暂停功能，把学生的课堂活动与资源进程有机结合，克服了教师单纯播放资源、学生被动观看的现象，改变了教学点教学资源不平衡、教学水平落后的状况。其中 *教学点被推荐为河北省教学资源全覆盖示范性教学点。 三、突出 “ 教改 ” 这一重点，提高教学效率 3 / 36 1、为了把教改工作引向深入，中心成了教改领导小组，建立了教改激励机制，制订了教改工作计划，小组成员坚持深入课堂进行教改调研，及时了解教改工作的进展情况，掌握第一手材料，每两周召开一次教改专项调度会，总结得失，安排下一阶段的教改工作，使课堂教学改革健康、持续、有效开展。 2、为了营造教改氛围，加快教师转变教育理念，中心邀请王聚飞主任到 *完小做教改动员报告，邀请教研室来两所完小进行教改指导，并现场作课，还先后聘请了 *老师来我中心做示范课，组织教师四次到 *中心学习、一次到安阳听课学习，并于 4 月 25 日聘请河南杜晓坡等三位专家到我中心对全体教师进行为期三天的体验式教改培训，促进了教师教育理念的转变，加快了教改的步伐。 3、加大督促力度，在 *完小大力推行 “ 五步三查 ” 教学法，在 *完小大力推行 “ 双向五环节 ” 教学法，中心校长和业务副校长亲自挂帅，坚持每天听两节教改课，与教师一起切磋，积极研讨，带动了教师教改的积极性，现在 *完小 的课改赛课、 *完小的交流课活动 进行的有声有色，教师间互相切磋、共同探讨成为一种时尚；课堂上教师引导、学生4 / 36 参与，教学效果明显，教改工作已取得了阶段性成果，涌现了 *、 *、 *等一大批教改优秀教师。 4、在低年级强化学生的基本功训练，中心班子经常深入教学点进行督促指导，全体教师扎实工作、积极尝试、不断探索，强化学生听、说、读、写、算的基本功训练和字典等工具书的使用，认真开展上午课前半小时的读书活动，中午半小时的写字训练。通 过一年来的实践，学生的口算能力、书写能力和朗读水平明显提高，为学生的成长发展奠定了坚实的基础。 5、加强行为规范和养成教育，注重学生坐、立、行、走、书写姿势和文明礼仪的养成；认真搞好每天一小时的课外活动，特色活动丰富多彩，如 *的滑板、 *的舞蹈、宋家峪的跳绳、 *完小的集体舞、 *完小的 “ 七彩树 ” 广播站和阳光舞蹈队等有声有色，为学生搭建了特色发展、特长成才的平台，促进了学生素质的提高。我中心选 送的 *同学获讲故事比赛县第一名、市一等奖， *完小获 *县优秀组织奖； *完小舞蹈队参加了县运动会文艺表演，荣获优秀代表队， *完小和 *幼儿园选送的节目参加了 *文化艺术节表演，受到社会各界的好评。 5 / 36 四、抓好 “ 安全管理 ” 这一关键，确保师生与学校财产安全 强化教师的岗位意识，落 实学生 “ 四点名 ” 和值班人员巡逻制度；先后开展了 4 次安全排查，更换了多所学校的老 旧电线、插座，维修了门窗和部分教学等设施，消除了安全隐患；利用周会、小广播等多种形式，进行了防溺水、防雷、防火、防交通事故等方面的教育，组织开展了安全生产月活动和应急演练，发放宣传材料 3000 多份；强化对重点部 位的监管，加强技防投入，新购买灭火器 25 个，安装监控探头 12 个。通过人防和技防的双重发力，实现了安全零事故。 五、扎实搞好幼教工作，一是加大投入，完成了 *幼儿园伙房的标准化改造，新安装了燃气炉灶，新装修了操作间、储物间和餐厅，创造了干净卫生的生活环境；二是为香炉寨幼儿园、宋家峪幼儿园、 *幼儿园进行了整修改造，优化了办园条件；三是加大对幼儿教师业务培训的支持力度，先后有多名教师参加了各级培训， 提高了教师的保教水平。 六、加强基本建设，改变办学条件 6 / 36 一是抓住机遇、积极立项，加快对校舍改造的建设力度， *、*、 *3 个小学校的校舍建设及校园绿化、硬化美化、围墙、大门厕所等附属工程已全部完工，实现了水、电、路三通， 5 月份已投入使用；完成了 *完小饮水工程改造，实现了全天候 的无塔供水； *小学、 *学校餐厅已完成了内外装修，进入工程收尾阶段， *完小宿舍楼正在进行主体装修，附属设施也已动工；昨天， *局长和财政局领导来我中心视导，对 *完小的饮水工程和学生厕所进行了规划，近日将动工建设，以上所有项目预计 9 月前全部投入使用。 二是加强与村委会的联系，加大村委对学校建设的支持力度，先后完成了 *小学大门改造， *、 *、 *小学的院内整修， *、 *小学的教室 装修，通过改造绝大多数学 校教育教学环境明显得到改善。 三是积极引进社会资金，今年以来与多方联系，先后有多家社会组织和企业向 *、 *、 *等 8 所学校和个人进行了捐赠活动， 包括电脑、电视、空调、课桌凳、图书、体育器材及部分现金等，合计 10 多万元，有效的促进了教学点办学条件的改善。 7 / 36 七、认真做好招生管理，保证完成招生计划 1、完成了学前三年各年龄段的学生摸底统计，制订了详实的招生方案，确保适龄儿童能够全部就近入学。 2、多次召开专题会议，严格学籍管理，明确完小校长、六年级年级组长、班主任和教职工的责任，实行教师包干制度，加大宣传和家访力度，进行招生动员，强化对有外流倾向学生的进行跟踪管理，确保六年级毕业生全部进入将军墓中学学习，在广大教师的努力下，现已完成招生服务任务。 *中心学校 2016 年 6 月 24 日 洋港镇中心校学校工作总结 本学期我镇教育教学工作已经全面结束。本学期以来，我镇中心校以安全稳定为前提，以深入贯彻落实科学发展观为目标，以深入开展 “ 课内比教学、课外访万家 ” 活动为契机，继续努力推进教育可持续发展，致力提升我镇素质教育的水平。回顾这一学期，我们主要做了以下几方面的工作。 8 / 36 强化德育工作，营造优良的育人环境。 坚持育人为本，德育为先，充分发挥学科德育的渗透功能，把立德树人作为学校教育的根本任务，努力实施和谐教育，积极构建和谐校园。 1、突出师德的核心地位。继续贯彻学习中小学教师职业道德规范大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德，提倡爱生乐教，文明执教，杜绝体罚和变相体罚行为，构建和谐的师生关系和家校关系。 2、注重规范管理。 “ 学校无小事，事事皆教育。 ” 只有把教育过程中的每一件小事做好，关注每一个细节，才能真正把工作做得扎实。 一是各校要严格开展好少先队和主题班队活动。各中队落实好内容，以学习小学生一日常规、安全卫生等为具体内容。 二是进一步加大了学生的养成教育，把小学生日常行为规范落实到行动中，班主任管理学生养成教育和校园环境卫生，发现校园文明小卫士进行榜样教育。中心校不定期随时对校9 / 36 园中的学生言行、卫生状况进行通报，表扬先进，鞭策后进。 三是加强校园文化建设的德育效能，创设优美愉悦的校园环境。 今年 “ 六一 ” 儿童节，中心校成功举办了 “ 洋港镇第二届校园文化体育艺术节 ” ，这次活动，规模宏大，精彩纷呈，充分展示了全镇师生的精神风貌，赢 得了县教育局领导、镇政府领导以及全镇人民的高度赞誉。 一年来，立足实际，加大整治校园环境的力度，不断完善校园文化设施、设备，别出心裁在学校食堂、教室、围墙张贴名言警句，及时更新学校、班级黑板报。充分利用广播室坚持对好人好事进行宣传，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要条件。 四是加强项目管理，改善教师住宿条件。 建设教师周转房是中央的民心工程，为了落实项目、加快建设工期，中心校多次与建筑商及所在地村协商协调各项事务，保证了周转房按时开工。现在，潮坑完小周转房已封顶，10 / 36 中学、中心完小的周转房已完成两层。教师住上漂亮的新房指日可待。 教学工作 1、深入开展 “ 课内比教学，课外访万家 ” 活动。 以 “ 比 ”出质量，以 “ 比 ” 添活力。 领导重视，宣传到位。 活动伊始，中心校、中小学各级领导都十分重视这次活动的意义和重要性，多次召开中小学领导及教师会议，亲自参与方案制定，参与学校比武活动，亲自上台讲课，以满腔的热情投入到此次活动中来。 宣传工作是本次活动的重头戏之一，各校均十分重视本次活动的宣传工作，大造声势，扩大社会影响。中心校在街道上拉上横幅，贴标语，声势浩荡。 安排有序，行动迅速。 各学校都已成立了领导小组或学科小组，制定了科学规范的11 / 36 实施方 案，中学还制定了统一格式的表格，为每一位教师建立了档案。 在全镇教研干事会议和全省视频会议后，各校迅速行动起来，责任到人， 积极展开了 “ 比教学 ” 活动。十一月份，中心校组织全镇优秀教师在中心完小举行了说课、讲课赛讲活动，活动取得了圆满成功。 形式多样，自创特色。 各校在开展 “ 课内比教学 ” 活动中，十分注重形式的多样性，中学分层次开课，首先各学科选送 5 6 人主讲公开课，接着选定若干教师参与说课，最后余下的教师由学校组织评委进行推门听课。 把 “ 访万家 ” 活动真正落实到行动上。 访前，组织教师学习培训，让每一位教师明白访什么，怎么访，访中实行 “ 三访三讲 ” ，着力提高家庭教育水平，构建家校教育网络。首先，三类学生三必访、重点访。对于贫困12 / 36 生，访前摸底，制定帮扶措施，访时送去爱心捐赠。对于学困生，经常与学生促膝谈心，进门与家长沟通，提醒家长要耐心教育 杜绝粗暴行为，增强学习自信心。对于留守生、要求教师多次上门，关爱他们。其次，注重拓宽家访渠道，开展 “ 教师讲、家长讲、学生讲 ” 三讲活动。 2、严格执行精讲、精练、精批、精评，有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠等教学常规管理制度，积极推进精细化管理。强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导五个环节的管理。 3、强化教研课、示范课。以老带新以新促老，提高集体备课质量，派年轻教师参加镇举行的教研活动。坚持教师相互听课制度，每学期每位教师不少于 15 节。 4、高度重视 “ 减负 (来自 : 海达范文网 :中心学校工作总结 )” 工作。努力提高课堂教学效率，切实减轻学生学业负担，是我们努力的目标。对于小学生而言，最根本的就是要控制作业的量，保证作业的质。学校要求各年级各学科精心设计练习 ，杜绝布置机械性作业，一、二年级不得布置家庭作业，其他年级作业时间也不得超出规定时间，严格控制 13 / 36 考试次数，严格按课表上课。 5、加强体育卫生工作。扎实开展 “ 阳光体育活动 ” ，开齐上足卫生健康和心理健康课程，进一步规范阳光体育活动，要求活动做到有场地、有项目、有组织，确保学生每天不少于 1 小时的体育锻炼时间。 6、做好毕业班工作。召开毕业班研讨会和家长会议，要求老师为输送优质生源，为学生小学生涯圆满完成站好最后一班岗。 7、坚持教学月查工作。每月底对教师的教学工 作进行全面的督查，并将检查结果上报镇中心学校。检查中发现的问题及时整改。 师资队伍建设 努力建设一支高素质的教师队伍，是新形势下加快教育事业发展的重要保证。 1、加强教师 校本培训。 14 / 36 按照县教育局的要求，组织广大教师积极参加继续教育学习、定期培训学习，按计划完成继续教育学时。同时积极开展校本培训工作，要求每一位教师重视反思、学会反思、养成反思习惯，力求做到写读书笔记。 2、加强教师基本功训练，开展一些有益活动。 各校教师要相互听课、评课、总结优点、指出不足、锤炼基本功。同时中心校要求教师 “ 练四字 ” ，讲普通话，过 “ 三关 ” 并把这些活动成果纳入评定学校工作、考核校长的重要内容。 学校安全工作 保护学生的安全，打造平安校园，是 学校的职责所在。 1、成立学校安全工作领导小组，明确安全工作职责，由领导到老师签订安 全责任状，建立健全责任追究制度。实行全天候值班，外来人员进出学校须进行登记，上班时间家长不 得进入校园。 15 / 36 2、强化路队安全管理。各校要整队放学，制定路队护送制度，确保学生路上安全。 3、加强校园课间管理。每天安排值日教师进行全天候值日，课间由班任教师监护，每天安排值班教师巡视。 4、继续加强流行疾病的防控工作。继续做好晨检、消毒、通风等工作，积极配合卫生防疫部门对学生进行必要的疾病预防和接种工作。 5、加强食品安全管理工作。学校购进的蔬菜必须新鲜食品必须有合格证。 6、加大安全排查，坚持每周一次校园安全隐患排查，有排查记录、排查结果处理措 施，力争不留安全隐患的死角。 本期在全体教师的共同努力下，全镇没有发生一起安全事故。 后勤与财务工作 1、加强校产管理。进一步完善校产管理制度，做好学校财16 / 36 物的购买、登记、 供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用。 2、抓好循环用书和教学资料的收缴管理。 3 严格执行收费政策。没有乱收费现象。 学成绩已成历史，今后尚需努力。继续发扬优点，努力克服不足，增创新优势，更上一层楼，为建设平安和谐校园，为创办人民满意的教育而努力奋斗。 洋港镇中心学校 2016 年元月 4 日 2016-2016 年度第二学期学校工作总结 石山乡中心学校 2016 年 7 月 18 日 17 / 36 石山乡中心学校 2016-2016 年度第二学期学校工 作总结 石山乡中心学校教育工作在教育局的领导和关心、指导下，以教书育人为宗旨，认真贯彻党的路线、方针、政策，以德育为首，教学为中心，育人为目的，规范教育行政行为，转变教师工作作风，促进我校的教育教学工作持续、健康、协调发展，进一步健全和完善对学校教育工作的管理和考评机制，现将本学期工作总结如下： 一、主要做法及取得的成效 、以活动为载体，开展师德德育活动。 学校通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况，不断提高每位教师的理论水平和理解能力，指导自己的实际工作， 采取扎实有效措施，开展形式多样的教师培训教育活动，提升教师的整体素质。一是以采取集中学习、座谈讨论、辅导讲座、观看电教录像等形式，对全校教师进行十八大精神学习教育。努力缩短理论与实践的距离，对提高教师的政治素养和改进师德师风起到了很好的作用，有效地促进了学校整体工作的顺利开展。二是按照 “ 以活动促进教育，以教育促进工作 ” 思路，在全校教师中开展了 “ 创先争优 ” 主题教18 / 36 育实践活动。党支部把相关年级班级作为教师责任区，带头公布廉政承诺书，充分发挥其示范、辐射作用，在群众中树立了良好形象。 学校以活动为载体扎实开展德育活动。一是较好地坚持了升国旗制度和国旗下的讲话及主题班会制度。二是充分利用校园黑板 报等宣传阵地，加强德育教育。三是运用重大节日、历史事件加强对师生进行爱国主义教育。四是深入开展中小学生守则和中小学生日常行为规范的学习教育活动，每位学生都要做到熟悉规范内容并能熟背守则，并以此形成常规。通过这些活动的开展，我校学生乐于助人、尊老爱幼、团结友爱的精神得到社会的肯定和赞誉。 1、学校每学期至少召开一次家长会，以充分发挥家长的参与功能、教育功能、促进功能和激励功能，形成 沟通一协调一谋划一督促一反馈的良性工作程序，形成了为孩子的成长而共同负责的良好氛围。 2、注重班主任队伍的建设，学校定期召开班主任经验交流或是互相观摩彼此共同进步，对班主任工作进行考核，做到19 / 36 奖惩分明。 3、在工作中，学校领导认真听取教师和广大家长的意见和建议，把广大师生的利益放在第一 位。带着责任，带着感情，关心教师的工作和生活，关注学生的健康成长，着力解决好关系他们切身利益的具体问题：尤其是在关爱留守儿童方面，主动开拓渠道，我校与园林小学开展了一次以 “ 城乡儿童手拉手 ，共筑美德少年梦 ” 为主题的留守儿童联谊文艺节目表演及签名寄语献爱心活动。借此机会，青海誉诚工程有限责任公司爱心人士靳英瑰女士向留守儿童捐赠了爱心礼物。 3 月 5 日，乡团委、校团委联合开展纪念雷锋日资助贫困生活动，将实践雷锋精神做到实处，为学校 一、二、三年级 6 名贫困学生捐赠了书包、文具盒、作业本、笔等学习用品，价值达四百多元，为贫困生带来温暖，送来爱心。 3月 22日学校党支部开展了一场以 “ 家庭教育及农村留守儿童监护人培训 ” 的专题讲座。此次讲座是大通县妇联牵线搭桥，邀请青海省妇联、西宁市妇联组织的培训 团，由青海师范大学教育学院贺静副教授为学生家长及留守儿童监护人做了家庭教育方面的专题培训。 3 月 8 日在大通县妇联的牵20 / 36 线搭桥之下，大通国开村镇银行的爱心人士来到学校，为学校的 235 名住校生送来了篮球、羽毛球、乒乓球等体育用具，价值达二千元。 “ 三八妇女 ” 节期间，在县妇联的搭桥下，学校党支部、工会组织全体女职工到大通妇产科医院免费体检。 6 月 19 日在校党支部的汇通下，西宁市十五中为我校送课下乡，开展帮扶捐助活动，捐赠办公桌椅 15 套。 为提升学校文化发展的软实力，学校以学生养成教育为重心，确立了以弘扬民族文化为落脚点，努力构建和谐校园，开辟了以 “ 孝行 ” 为依托的学习三字经弟子规活动；并以读书活动带动其它艺术特长共同发展。选取古今中外“ 孝行 ” 的经典，以图文并茂的形式集中体现，以此来感染、教育学生。开展第二课堂，培养学生的兴趣爱好，举办文化体育艺术节、歌咏比赛等活动丰富校园文化；开展创建 “ 学习型校园 ” 活动。为学生的成功人生奠基。 4、学校党支部、校团委组织全体师生开展了以 “ 我与灾区心连心，众志成城渡天灾 ” 为主题的德育教育，奉献一片献爱心，为四川雅安灾区遇难者燃烛祈福和捐款活动，共募捐3747 元。 师资队伍 21 / 36 1、加强对全体教师的管理，落实工作岗位责任制。有针对性地对全体教职工进行师德师风教育。本年度，学校把班主任队伍建设放在重要位置，通过选拔责任心强，工作能力和作风比较扎实的教师担任班主任，并结合学校绩效工资考核，激励班主任努力工作。把教师队伍建设与学习实践科学发展观活动结合起来，充分利用现有的教师资源，合理调配，严格人事管理，充分发挥教师的工作潜能。 2、我 校以新课程改革为核心主抓教材教法、教育教学理论研究和实践，积极组织课堂教学研讨活动。对教师政治业务学习有明确的要求。对备课、上课、作业布置与批改、辅导、考核及反思等 “ 六环 ” 教学常规管理有明确的措施和管理制度。 3、建立健全了石山中心学校教学质量考评及奖惩制度。为了切实可行的减轻学生课业负担，我校做了如下规定：不以唯一形式按学生考试分数给教师、班级和学生排名；不准在任何节假日开展教学活动；严禁以任 何方式组织学生统一征订和使用规定以外的教辅材料，大大减轻了教师、学生不必要的课业负担，对提高学校教学质量大有益处。 22 / 36 教学管理 1、狠抓教学常规。建立健全教学管理制度和教学质量综合评价体系，对学校的课程开设，备、教、辅、批、复习、考、评等做到严格要求，严格管理，要求每位教师认真备好每一节课，努力提高课堂效率，充分调动学生的学习积极性。有制度、有方案、有安排，还需 镇中心学校 2016 2016 学年度第二学期工作计划 镇中心学校 2016 年 3 月 镇中心学校 2016 2016 学年度第二学期工作计划 新学期即将开始，依据户县教育局教育工作的总体思路，结合我镇教育教学工作实际情况，特制定本学期工作计划。 23 / 36 一、一年来工作回顾 上学年，我镇认真贯彻落实国家中长期教育改革和 发展规划纲要，以 “ 三名 ” 工程统领教育工作，构建管理、教学、评价 “ 三大体系 ” ，以素质教育为先导，以教学为中心，以“ 有效教学 ” 为载体，以办好人民满意教育为目标，围绕“ 和谐校园、平安校园、绿色校园、特色校园 ” 的总体规划。突出 “ 师资建设，高效课堂，教研教改，校园文化 ” 四大主题，加强师德教育，转变工作作风；树立质量意识，突出教学中心；深化教研教改工作，促进教师专业成长；推进育人功能，构建人文校园；强化体卫艺工作，促进学生全面发展；有力地推进了我镇教育教学质量稳步提高，取得了显著成效。教育教学工作，我校被县局授予： “ 2016 2016 学年度小学教育教学质量综合奖 ” ； 实施素质教育督导评估 316工程我校评为 “ 优秀学校 ” ； 户县第六届中小学师生中华经典诵读大赛活动中，我校荣获教师组 “ 一等奖 ” ，本年度我镇获得县级奖励 20 项。余芬娟同志荣获户县第二届教育“ 三名 ” 工程 “ 户县名师 ” 称号，学校教师撰写的教学论文及教学案例 18 篇获得县、市级一、二、三等奖，县级以上发表论文 12 篇，师生获得县级以上奖者 50 名。 24 / 36 回顾一年来我镇 教育教学工作的实践历程，面对教育教学改革的新形势、新要求，分析我镇教育教学工作现状，我们的工作还面临着许多问题和困难：一是规模较小的学校设施设备及专任教师不足，发展缓慢；二是教学管理还不够精细，落实力度不足，主要表现是一些学校教学管理依然停留在口头上，对教学质量形成过程的管理粗枝大叶，教学质量不高；三是校本教研无目标、无专题、无措施，实效性差；四是部分教师自主学习与进取意识不足，现代教育技能欠缺，不落实以人为本理念，不尊重教育规律、不潜心研究教学、不重视方法指导、不致力效率提升，加重了课业负担。以上这些问题 需要我们进行客观全面分析，并在今后的工作中加以破解。 二、依法治校 ,规范管理，全力推进教育教学工作又好又快发展 今年我镇教育教学工作总体思路是：以 “ 规范教育管理 ” 为主题，深入贯 彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会及各级教育工作会议精神，以 “ 三名 ” 工程为统领，坚持依法治教，完善教育治理体系，提升教育治理能力；坚持立德树人，认真践行社会主义核心价值观，全面深化教育综合改革，规范教育管理，狠抓工作落实，努力实现教育又好又快发展。25 / 36 按照总体思路，本学期主要做好以下几方面的工作 : 1、依法治教，规范管理 提升 “ 依法治教，规范管理 ” 水平。首先，要用法治思维来思考问题，把法律作为制定决策的思维起点。要把法律知识作为师生学习的重要内容。严格坚持 “ 法无授权不可为，法定职责必须为 ” 的原则，完善教师学法用法制度，重视学生法制教育，把法制教育和道德教育结合起来，建立法治教育课程体系。落实教职工代表大会制，广开言路、从善如流。加大政务、校务、财务公开力度，建立重大决策终身责任追究制及责任倒查机制，确保所有决策、实施、评价等行为必须在法制框架内进行。其次，要用法治手段来解决问题，要把法 律作为约束行为的钢规铁尺，工作中，要头悬一把利剑，心存一道底线，所有行为不能越雷池半步，特别是在安全、财务、人事等重大敏感问题上，要存敬畏之心，思贪欲之害，严格依法行政、依法行事。要建立教育行政管理清单制，列出 “ 权力清单 ” 和 “ 责任清单 ” ，厘清行政权力，推进机构、职能、权限、程序、责任法定化、公开化，把权力既置身阳光之下，又关入笼子之中。规范办事流程，严格审批程序，强化制度建设，不断完善教育治理体系，提升教育治理能力。要把法制作为维护权益的得力工具，坚持 “ 解决问26 / 36 题用法、化解矛盾靠法 ” ，除按照教育法教 师法等相关法律维护学校及师生的正当权益外，在深化教育改革、推动教育发展、化解教育矛盾和维护社会稳定等方面，也要时刻绷紧法律这根弦，用好法律这把剑，用法律扫除影响教育发展的不稳定因素，保障正常教育教学秩序 牢固树立 “ 质量核心，教学中心，科学管理，文化管理 ” 的意识和理念，着力提升学校的管理水平。一是强化作风抓管理，校长每天要做到 “ 五个一 ” ，听一节课、巡校一周、与一名学生交谈、与一名教师或家长交流、 对学校管理工作进行一次反思；每学期要做到 “ 三个一 ” ，完成一个研究课题，撰写一篇论文，为学生或家长做一次报告。二是围绕质量抓管理。树立科学的质量观，抓住质量形成过程的关键环节，认真查找，深入 分析，明确思路，采取得力措施，突破制约瓶颈，促进学校质量提升。三是创新机制抓管理。以课程建设为主线， 树立服务课改、服务学校、服务教师的新观念，实现从行政领导向课程领导和专业引领的转化，开展减轻学生课业负担研讨、交流、实验等形式，要进一步明确学生在校时间，严格控制学生作业量，小学一年级实行 “ 零家庭作业制 ” ，提高“ 减负增效 ” 实效性。 27 / 36 领导要做到 “ 五个一 ” 。学校班子成员要做到 “ 五个一 ” ，即每人深入一个学科，每人参加一个备课组活动，每人包抓一个薄弱班级，每周反馈一次学校教学信息，每月对学校教学工作做一 次全面分析总结，并且要有包抓教学计划、制度、过程、结果。学校领导班子成员代课、包抓教学情况交中心学校办公室备案。 积极深化大学区制改革。一是强化大学区管理。按照户县教育局大学区管理制实施方案，积极落实大学区管理 六个一 要求，每月召开一次学区管理工作会、一次教学研讨会、一次教师培训会，每学期组织一次学科课改展示课活动、一次学生素质教育交流展示评比活动，每学年组织一次教育成果交流展示活动。二 是强化大学区教研活动。建立大学区教学教研活动资源库。加强网络背景下的研修，开展多媒体教学，资源共享。要把源于课堂的问题，确定为研究课题，要求 “ 人人有课题，组组有成果，校校有提升 ” ，构建充满生机与活力的学区大教研模式。年内中心校对各校教师的课改研究进行量评、质评。三是强化大学区交流活动。有计划的开展大学区素质教育交流活动，中心校学校每学期至少开展一次富有成效的学区主题交流活。抓好教师交流及走教、轮岗工作，变 “ 学校人 ” 为 “ 学区人 ” 。 28 / 36 以 “ 五园 ” 创建和 “ 四节 ” 交流活动为框架，促进教育内涵发展。一要创新图书管理，深入开展读书活动，举办校园 “ 读书节 ” ，打造 “ 书香校园 ” 。二要通过科普知识课堂、科普知识竞赛、科技小制作、小发明等活动，举办校园 “ 科技节 ” ，打造 “ 创新校园 ” 。三要通过庆 “ 六一 ” 儿童歌舞大赛、阳光体育运动等活动，举校园 “ 体育节 ” 、 “ 艺术节 ” ，打造 “ 快乐校园 ” 。四要通过法制教育周、法制报告会、应急疏散演练等活动，打造 “ 平安校园 ” 。五要通过文明礼仪教育月主题活动、文明标兵评比等活动，创建 “ 文明校园 ” 。学 期末将开展 “ 五园 ” 创建和 “ 四节 ” 交流活动评比活动，并将创建成果作为校园文化建设示范校评选、学校年度目标责任考评的重要依据。 2、加强教学常规管理，全面提升教学质量 抓好 “ 管理在 效益 ” 活动。要把精细化管理理念渗透到教育教学工作的各个环节，严格实施并落实教学管理 “ 三个一 ”检查制度，即中心校坚持每学期一次学校教学常规检查，学校坚持每月一次教学常规检查，教师坚持每周一次教学常规自查。及时反馈，矫正调控，使教学常规管理工作常规常新。 29 / 36 重视教学过程，提升质量效益。首先，要树立教学常抓不懈的思想，在抓常规中求发展，在发展中求创新，以适应教育形势的发展。其次是抓常规落实，讲求实干。要 严格按照国家课程标准，开齐开足所有课程，不得随意增减或变相挤占。抓好质量形成过程，做到 “ 五严、五突出 ” ，即严把集体备课关，突出一个 “ 细 ” ；严把课堂教学关，突出一个 “ 新 ” ；严把作业的批改、讲评关，突出一个 “ 精 ” ；严把辅导关，突出一个 “ 实 ” ；严把检测关，突出一个 “ 真 ” 。三是抓好薄弱学科建设，促进校内学科 “ 和谐发展 ” 。要切实加强对薄弱学科常规教学的管理力度，尽快扭转薄弱学科的落后局面，对小学英语、科学课的培训要重视，派任课教师积极参加县、镇组织的培训活动，同时鼓励带课教师积极探讨、研究英语课、科学课的教法及指导学 生的学法，力争在科学课、英语课教学方面取得新的进展，新的突破。四是抓好教学常规管理 “ 五个到位 ” 和常规教学 “ 五项制度 ” 学期内适时召开教学管理现场会，促进校际管理交流、相互学习、共同提高。 3、推进课程改革，强化课堂教学， 加强课改管理。继续深入开展 千人百班 课改实验。要加强研究和创新 ，建立学科发展共同体，集智塑能；建立年级发30 / 36 展共同体，整合互补；校委会通过情感、生活、研究三中心统领学校工作，加强教师、学生培训，加强团队每日评价、反思与督导，切实提高教师对课改的自信力和行动自觉性。 丰富课改活动内容。积极开展课改研修培训、校际课改成果展示、课堂教学比武活动。学校继续深入开展 “ 人人过关课 ” 、 “ 一课两上 ” 、 “ 同课异构 ” 等研课磨课等活动。 东山乡中心学校 2016/2016 学年第二学期 教研活动总结 本学期，在县教研室的正确领导之下，我中心校坚持以提升质量为核心，深化课题研究，强化队伍建设，强化质量监控，优化常规管理，开展各类培训和教研活动，不断提升教师教学的实施水平，提高素质教育质量。现将主要工作概括如下： 一、坚持抓教学常规管理，切实提高学校教学质量。 教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。为此，本学期中心学校依然以教学质量的提高为中心工作，从抓教学常规入手，以切实提高学校的教学质量。 31 / 36 1、强化教学常规检查视导工作。本学期各学校继续落实教学常规周检查制度，并在按时填写周报表的基础上，认真组织教师教学常规月评价，从计划、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理。中心学校通过阶段检查、教学视导等形式和县教研室调研、督导室评估等机会抽查各学校的教学常规管理情况。一学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上基本能严格执行要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校教师在深入学习新课标的基础上，深入钻研教材和分析学情，写出规范的教案，杜 绝上无准备之课，大部分同志备课都能写教案。在上课方面，各教师基本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。 2、尝试集体备课。针对我中心学校教师担任的学 科较多，在教育教学过程中，仅备课一项就要投入较多的精力，大部分时间投入到了编写课时教案的现状，学期初实行了集体备32 / 36 课，以便使老师们有更多的精力研究教材、教法，也能实现优秀资源共享。全乡依照集体备课实施方案设立了 16个备课小组，各备课组按 “ 五定 ” 、 “ 五备 ” 、 “ 六统一 ” 、“ 四创新 ” 的要求，组织集体备课会，备课组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而提高课堂教学的有效性。 3、在学生中开展各种竞赛评比活动，促进了学生广泛的兴趣爱好的形成，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。在语文学科方面，我们组织学生参加了 “ 校讯通杯 ” 作文大赛、 “ 我心目中的环湖赛 ” 征文活动和主题读书系列活动等，共有 80 多人次参加了活动，这些活动促进了学生对课外书籍阅读的渴望，增强了他们的语文知识水平和写作水平，拓宽了学生视野。 6 月份，组织了全乡小学四、五年级学生数学竞赛，徐永辉、 李永环等 12 位同学以优异成绩获奖。在全国小学生英语竞赛活动中，大庄小学学生马红莲、马永萍分别荣获二、三等奖。 二、结合学校实际，以提高课堂教学有效性为目标，积极开展校本教研活动。 1、继续学习并尝试 “ 先学后教，以学定教 ” 的山东省潍坊33 / 36 市 “345 优质高效课堂 ” 教学模式和洋思课堂教学模式。 教师按 “ 先学 ” 、 “ 展演 ” 、 “ 后教 ” 和 “ 当堂训练 ” 的课堂结构设计教学，让学生通过自主、探究、合作等方式积极参与到学习中，使学生由被动学习变为主动学习，以真正体现学生的主体和教师的主导地位，把课堂还给了学生。学生在课堂学习过程中，掌握了一定的学习方法，良好的学习习惯也在逐步养成。 2、通过开展公开课、示范课活动，引领教师提高课堂教学水平。本学期组织了支教教师白永兰老师六年级英语示范课、大庄小学席进珉 老师高年级数