四年级数学下册《四则运算——0的运算》教案_第1页
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文档简介

1 / 3 四年级数学下册四则运算 0 的运算教案 教学内容： P13 例 6（ 0 的运算） 教学目标： 使学生掌握关于 0 的运算应该注意的问题。 教学重、难点： 0 不能做除数及原因。 教学过程： 一、口算引入 快速口算 出示： （ 1） 100+0= （ 2） 0+568= （ 3） 078= （ 4） 154-0= （ 5） 023= （ 6） 128-128= （ 7） 076= （ 8） 235+0= （ 9） 99-0= （ 10） 49-49= 2 / 3 （ 11） 0+319= （ 12） 029= 二、新授 将 上面的口算进行分类 请你们根据分类的结果说一说关于 0 的运算都有哪些。 学生分类后进行概括总结关于 0 的运算。 教师根据学生的回答进行板书。 关于 0 的运算你还有什么想问的或想说的吗？ 学生提出 0 是否可以做除数。 小组讨论： 0 能否做除数？ 全班辩论。各自讲明自己的理由。 教师小结： 0 不能做除数。如 50 不可能得到商，因为找不到一个数同 0 相乘得到 0 不可能得到一个确定的商，因为任何数同 0 相乘都得 0。 三、小结 学生小结关于 0 的运算应该注意的问题。 教师引导学生小结。 四、作业 P15 16/8 13 板书设计： 关于 “0” 的运算 3 / 3 100+0=100235+0=235 一个数加上 0，还得原数。 0 能否做除数？ 0+319=3190+568=5680 不能做除数。 99-0=99154-0=154 一个数减去 0，还得这个数。 029=0078=0 一个数乘 0 或 0 乘一个数，还得 0。 076=0023=00 除以一个非 0 的数
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