四年级科学上册复习资料（鄂教版）

1 / 9 四年级科学上册复习资料（鄂教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 四年级上册科学期末复习资料 一、填空： 1、与一年前相比，我们身体的身高和体重等都有所增加，但我们的指纹、血型、 DNA 都不会发生改变，另外头部相貌变化不明显。 2、预测并不是随意想象，科学合理的预测对我们的科学研究具有极大的指导作用。 3、在描述一个物体的位置时，需要选定另外一个物体作参照物。如果选定的参照物不同，那么对同一个物体的位置描述结果有可能不相同。 “ 在 ” 字后面的事物就是参照物。如：升旗台在校门 的对面， “ 在 ” 字后面是 “ 校门 ” ，那么 “ 校门 ” 就是参照物。 4、要准确描述物体的位置，弄清楚方向是很重要的。面向东方（早晨太阳升起的地方）站立时，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 5、根据滑轮的特点和作用，可以分为定滑轮、动滑轮、滑轮组三类。定滑轮的支架是固定不动的。定滑轮不能省力，但是可以改变力的方向，使工作更加便利。动滑轮连同支架是可以移动的，动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。滑轮组综合了定滑轮和动滑轮的优点，它既可以省力，又可以2 / 9 改变力的方向。 6、物体影子的变化是由地球自转造成太阳位置变 化形成的。早晨太阳从东方升起，物体影子指向西方，影长较长，此时温度低；傍晚太阳在西方落下，物体影子指向东方，影长较长，此时温度低；正午，物体的影子指向正北方，此时影长最短，温度为一天中最高。上午影子由长变短，温度由低升高，下午影子由短变长，温度由高降低。 7、每一种动物都有自己的生活习性，所有的动物都必须生活在一个它适应的环境中，不同生活习性的动物生活的环境也不同。虽然不同的动物的 “ 家 ” 各不相同，但都具有隐蔽性的特点 8、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。蚂蚁是用触角进行交流 的。它们力气很大，是名副其实的大力士，喜欢吃甜食，不会游泳。 9、蝗虫、蝴蝶、蜻蜓、蟋蟀、蚊子、苍蝇都和蚂蚁的特点相似，它们都属于昆虫。昆虫的共同特征是：身体分头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这些特征的动物就是昆虫。蜘蛛、蜈蚣不是昆虫。 10、空气的温度就是我们常说的气温，常常用摄氏度（ ）表示。 11、气象站测量气温，是在百叶箱里进行的。百叶箱一般安放在草坪上，箱内温度计的水银泡距离地面米。测量气温要3 / 9 选择通风、背阴、离地米高的地方。 12、风吹来的方向叫风向，风从什么方向吹来就 叫什么风，如从北方吹来就叫北风。如果旗帜飘向西南方，那么当时的风向是东北风。 13、风的大小用风力表示，风力有十三个等级，零级最小（无风），十二级最大。为了准确测量风的方向和大小，气象台是用风向标和风力计来测量的。 14、空气的流动就形成了风，自然界的风是太阳使空气流动形成起来的。龙卷风和台风是自然界中破坏性极强的风。 15、云状和云量是云的观测的重要内容。根据外形特征，云可分成层状云、积状云和波状云。 16、把整个天空划分为十等分，估计一下天空中所有云能占几份（十分之几）就是几个云量。当云量小于 1 时，是晴天；云量为 1 3 时，是少云；云量为 4 7 时，是多云；云量为8 10 时，是阴天。 17、气象站是用雨量器来测量降雨量的。降雨量以毫米（ mm）为单位。根据降雨量的多少可以把雨分为小雨、中雨、大雨和暴雨。 18、测量气温、观测风向和风力、观测云等是气象工作人员观测天气的重要内容，也是气象台天气预报的有力依据。 19、天气与人们的生产生活有密切的关系。恶劣天气会影响工农业生产、交通，甚至引发自然灾害。我们可以通过看电4 / 9 视、听广播、看报纸、电话查询、上网查询等途径知道天气预报。 20、观察动物的表现和一 些自然现象也可以帮助我们预测天气。如下雨前燕子低飞，蚂蚁搬家，有的地面和墙面返潮。 21、很多高科技设备的问世，提高了气象预报的准确性。如气象雷达能探测暴风、雷雨和台风；激光测云仪能测定云的高度；气象卫星可以传递云图；计算机可以分析气象数据，报告天气变化情况。 22、运动前后的感觉不同，说明我们的身体发生了变化。运动前，呼吸平缓、匀速，心跳正常；运动后，身体发热，呼吸急促、加快，心跳加速，汗液增多，感觉疲劳。 23、人的呼吸是一个连贯的过程，需要许多器官共同配合来完成。人的呼吸系统是由呼吸道和肺两大部 分组成。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管及其分支组成。呼吸系统负责将含氧较多的新鲜空气送入肺中，将二氧化碳和人体不需要的气体排出体外。 24、每个人的呼吸次数与每个人的肺活量有关。肺活量是指一个人吸足一口气后尽力呼出的气体总量。 10 岁少年正常情况下，每分钟呼吸次数应在 25 次以下。 25、人的血液循环系统是由心脏和血管两大部分组成的。通常心脏是有规律地收缩舒张，心脏每收缩舒张一次，我们就感觉到心跳一次。在每次心跳的过程中，静脉血管中的血液5 / 9 流入心脏，心脏的血液流入动脉血管。 26、心脏不停的跳动，推动血液流进血管，引起血管搏动，于是我们就感觉到了脉搏跳动。人体的手腕部、颈部和腹股沟等处比较容易摸到脉搏。无论是静止或运动，每个人的脉搏和心跳数是一致的。 27、人的学习、运动等一切活动都离不开大脑。校园里的各种运动和游戏，既能锻炼身体，培养兴趣爱好，又是大脑保健的一种重要方法。 28、适量运动时，大脑皮层中的运动中枢兴奋，可使支配学习的思维中枢得到积极的休息，这样，再学习时，效果会更好。 29、适量运动后我们继续学习头脑感到清醒；长时间学习不运动我们会感到头昏脑胀。我们在课间开展 运动和游戏时要注意文明、健康和安全。 30、一般来说，化雪时的气温会比下雪时的气温低，这是因为化雪时，雪会吸收地表空气中大量的热。一般来说，能被阳光照射到的地方的雪比背光处的雪先融化完。实际生活中，人们为了使积雪尽快融化，常常采用在积雪上撒盐的方法。 二、观察与实验： 1、你在校园里观察了许多小动物的家，把你观察的情况记录在表中。 6 / 9 动物名称 “ 家 ” 的地点 “ 家 ” 的环境和特点 蜘蛛墙壁的墙角处比较高，在角落里 蚂蚁在土里比较干燥、隐蔽 金鱼在水里有水，有水草 蜗牛在石块下面比较潮湿、阴暗 2、我 们的学校有各种不同的树木，请根据你的调查与发现，给你观察的树做一个 “ 身份证 ” 。 树名：香樟树 树干粗： 30 厘米 树龄：大约 6 年 树高：大约 8 米 叶形：椭圆状卵形 用途：驱虫，防止烟尘 树名：广玉兰 树干粗： 20 厘米 树龄：大约 6 年 树高：大约 5 米 叶形：椭圆形 用途：绿化环境，净化空气 3、运动时，我们的心跳加快，脉搏也会加快，心跳和脉搏之间有什么联系，做下面实验进行研究： （ 1）、用听诊器和摸脉搏的方法同时测量过一分钟心跳和脉7 / 9 搏，发现一分钟心跳次数和脉搏跳动次数是一样的 。 （ 2）、我猜可能是因为心跳和脉搏跳动是一致的。 （ 3）、为了研究这个问题，我们做了模拟实验：将一根橡皮管套在橡皮球上，橡皮球就像心脏，软管就像血管。有节奏地挤压橡皮球，手摸软管，我感觉到软管也在有节奏地跳动。 （ 4）、通过以上模拟实验，我发现心跳和脉搏的关系是心跳和脉搏跳动是一致的。 三、看图填空： 四、实践与研究： 1、寻访校园里的动植物时，我们要做到哪些？ 答：不被动植物伤害到自己，自己也不要伤害到动植物，我们要关注和爱护动植物，保护观察地的环境，做一个负责任、有爱心的观察者。 2、在校园里寻访动植物时怎样注意安全？ 答：如防止摔跤、预防蚊虫咬伤以及被其他虫咬伤、不要把手伸进不了解的洞穴、防止被蛇、蝎子等动物所伤等。如果遇到上述情况，一定要马上报告老师。 3、树的作用有哪些？ 答： 1.美化环境， 2.吸收二氧化碳并释放氧气， 3.建筑材料，4.防风固沙， 5.涵养水源和保持水土。 4、自然界的雨是怎样形成的？ 答：在太阳的照射下，海洋、陆地以及陆地上的植被会蒸发8 / 9 大量的水蒸气，这些水蒸气在上升到高空时遇冷就凝结成小水珠，小水珠互相碰撞融合形成比较大的水滴，在地球引力的作用下就 掉下来形成降雨。 5、你知道的天气谚语有哪些？ 答：早起浮云走，中午晒死狗。早怕南云漫，晚怕北云翻。日出红云升，劝君莫远行；日落红云升，来日是晴天。乌云接日高，有雨在明朝；乌云接日低，有雨在夜里。天上钩钩云，地上雨淋淋。天上棉絮云，地上有雨淋。天上鱼鳞云，不雨也风癫。黑云是风头，白云是雨兆。 6、你知道雨的大小是如何区分的？ 答：小雨：雨量清晰可见，地面全湿，无积水或积水形成很慢。中雨：雨滴连续成线，雨滴四溅，可闻雨声，地面形成积水。大雨：雨滴模糊成片，雨声激烈，地面很快形成积水。暴雨：雨如倾盆，雨 声猛烈，积水特快，下水道往往来不及排水。 7、人时刻要呼吸，呼吸系统的保健是很重要的，预防呼吸系统疾病（如：流感、肺炎）应注意做好哪几点？ 答： 经常开窗通风； 锻炼后注