二年级数学下册教学总结

1 / 9 二年级数学下册教学总结 小学二年级下册数学教学工作总结 底圩乡中心学校 二班 古艳芳 一、分析本班情况 本学期 ,二年级人数 47 人，来自不同层次的农村孩子 ,为适应新时期教学工作的要求 , 积极向老师们请教 ,结合本校的实际条件和学生的实际情况 ,工作上勤勤恳恳 ,兢兢业业 ,使教学工作有计划 ,有组织 ,有步骤地教学。 二、工作收获体会 1.认真钻研教材，在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对 教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到 “ 有备而来 ” ，并制作了有趣的教具，课后及时作出总结，写课后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。 2、增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次2 / 9 的学习能力，让各层次的学生得到提高。 3、虚心请教其它教师。在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 4、真批改作业，布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次 的学生进行相应的辅导，后进以满足不同层次的学生要求，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺 。 6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，后进以满足不同层次 的学3 / 9 生要求，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。 三、存在的问题与建议 本班上课时候比较认真，大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，学习上 有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，取得了较好的成绩，但存在的不足还很多，如学生的知识结构不完整，这些有待以后改进。 总之 ,在今后的工作中，要经常向有教学经验的教师学习 ,弥补自己教学工作中的不足 ,在课题研究方面要大胆探索 ,不断创新 ,不断改进，不断提高教育教学效率。 2016 年 7 月 4 日 小学二年级下册数学教学总结 本学期继续担任二年级的班主任及数学教学工作。按照新课 标的指示，再结合本班学生实际的情况，我采用有效地措施，激发学生的学习兴趣，让学生主动地参与到学习4 / 9 中来。在本学期中，学生各方面都取得了一定的成效。现将本学期的教学工作作出如下汇报： 一、学习新课标 我在本学期只要有时间，我就会学习新课标的内容，了解到学生在二年级应该掌握怎样的数学知识点，领会新课标的精神，在自己的教学实际中不断地研究学生、研究教法，以便于能够让学生自主的参与到学习中来。 二、认真备课 备课是教学中的最为重要的一个环节，它不仅要认真备教材、备教法， 更重要的是备学生，因为学生的差异不同，他们理解的能力也是不同的。因此要根据教材及学生的实际情况，设计好课的类型，选好教学方法，写好教案。 三、课堂教学 首先要向课堂 40 分钟要质量，那么就必须调动学生的注意力，使其积极参与到课堂的学习中来。在课堂上要激发学生的学习兴趣，通过学生们自己动手操作，自主实践，是学生们产生快乐的学习心情。在课堂上，提问要面向全体学生，要给足他们动脑思考的空间，这样才会是学生理解所讲的内容。课堂上的讲练结合，让学生从分掌握学习的知识。在课堂上还要将强师生之间的交 流，要学生们发现问题，及时和老师一起解决，做到不留死角。 四、认真、及时批改作业及做好课后辅导 5 / 9 在批改作业时，尽量做到在学生面前面批，这样学生就知道自己哪里做错了，并且不要指明错误在哪里，让学生自己去查找错误，这样就会增强学生的分析能力以及计算能力。学生订正后，要及时的回改，让学生知道自己做得是否正确，这样才会在知识点上得到掌握，进而提高教师教学的针对性。课后辅导针对的对象是那些后进生，这样不仅在知识上能够补 缺补差，并且能够改善他们学习的不好习惯，指导他们有正确的学习态度和思想，从而提高差生的成绩。 五、培养学生的学习习惯 课堂上，大部分学生都可以认真听讲，家庭作业也可以认真完成，但还是有少部分学生听课精力不集中，课后作业完成度不够好。对于出现这种情况，我将班级中的优等生和后进生安排到一起，让学习积极性高的同学带动后进生的学习，并且为他们定下教学目标，只要有进步，就多给他们一些鼓励。也经常在班级中开展各项竞赛活动，目的是促进后进生的学习，晚放学后，要求学生复习今天所学的内容和完成家庭作业 。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。 六、不足之处 虽在教学中有点进步，但是和有着资深教龄的老师相比，我还差得很远。在今后的教学中，我要更加的调动学6 / 9 生的学习积极性，在教学方式上要形式多样一些，继续提高教学水平。 二年级数学下册教学 工作总结 本学期 ,我主要任教二年级的数学，兼教二年级班主任工作，我忠于党的教育事业，爱岗敬业。在我校教育教学工作计划的指引下 ,主要以数学课堂教学质量为切入点 ,以促进学生能力 的发展为主攻方向 ,努力提高数学课堂教学效率 ,切实提高教育教学质量。坚持以学生为本的宗旨，关心爱护学生，努力学习数学专业知识，认真反思本学期的教学工作 ,收获不少 ,感受很多。在新的教学模式的引领之下 ,在与学生一起相处和教学相长的过程中 ,我感受到学生的巨大潜力 ,也促使我不断地反思自己的数学课堂教学 ,不断地改进自己的数学课堂的教学方法。现在对本学期的教学工作情况做出总结 ,总结经验的教训 ,以促进数学教学工作再更上一层楼。 一、 课堂教学 本学期初 ,根据本班数学教学的现状 ,我大胆提出了“ 精讲精练 、当堂达标、当堂过关、单元过关 ” 这一新理念。努力去学习、实践着、摸索着 ,并逐步看到了自己学生的一些欣喜的变化 ,感受到由此带来的课堂教学的轻松和愉悦。 1、指导预习 ,使学生学会学习。 7 / 9 2、精讲、引导 ,教给方法。 对于讨论中暴露出的问题 ,学生不懂的教师一定要精讲。关键要讲到学生需要之处 ,讲到学生困惑之时 ,讲到点子上。讲要突出重点、突破难点、解除疑点 ,强化弱点。不仅要讲知识 ,更重要的是讲方法 ,讲思想。这样才能举一反三 ,达到一节课的学习目标 ,提高学生的学习能力。另外 ,还可以将抽象 、复杂的概念形象直观展示出来 ,让学生真正的会学习 ,掌握思考的方法。 3、合作交流 ,共同进步。 对于及学生的疑问 ,先让学生在小组内交流、讨论解决 ,对小组内解决不了的 ,再组织学生开展小组间的交流 ,全班学生都解决不了的问题教师就要及时搜集起来 ,统一在课堂上讲解。及时纠正偏见 ,消除误解 ,更要关注学习消极的学生。 二、课后辅导 1、关爱后进生。 真诚的接受和理解他们的做题过程中的各种心理表现和看法、想法。课堂上多给他们发言的机会 ,课后多和他们交流、谈心。 2、耐心辅导。 从 “ 耐心 ” 入手 ,去坚定学生的 “ 恒心 ” 。对后进生的辅导 ,并不限于学习知识性的辅导 ,更重要的是学习思想8 / 9 的辅导 ,要提高他们的成绩 ,首先要解决他们心病 ,让他们意识到学习的重要性和必要性 ,使之对学习有兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上 ,再教给他们学习的方法 ,提高他们的技能。 3、养成良好的学习习惯。 在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯 ,让孩子们终生受益。首先要解决的是 “ 听 ” 的习惯 ,让他们学会倾听别人的发言 ,从中 吸取经验和方法。其次是 “ 说 ” 的能力 ,要求学生不仅会做题 ,还能将思路和方法给大家有条理的讲出来 ,提高语言表达和思维能力。 三、存在问题 1、运用理论指导