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文档简介

1 / 3 四年级语文我有一个小小的书橱教学设计 .我有一个小小的书橱 教学目标 学习目标： 1、正确认读本课 8 个生字，掌握 12 个要求会写的生字。 2、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。 3、练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的理解。 4、阅读诗句，体会读书给 “我 ”带来的收获快乐，激发热爱读书的情感。 重点 练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的理解。 难点 练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的理解。 教学方法 自主探究，合作探究 课型 新 2 / 3 教学准备 PPT 课件、学案 教学时数 2 板书设计 11.我有一个小小的书橱 样子 读书收获 读书好处 教学过程：第一课时 教学流程： 一、课前检查预习 二、揭题质疑，引发思考。 1、今天我们一起来学习当代诗人纪宇老先生的一首诗歌我有一个小小的书橱。（板书） 2、生齐读课题。 3、看到课题你有哪些疑问？（问题预设：书橱是什么样的？书橱里有哪些书？） 三、诵读诗歌，初步感知。 1、那么，纪宇先生笔下的诗歌是不是写的这些内容呢？下3 / 3 面请同学们自由 读诗，思考：诗歌主要写了什么内容？ 2、小组内讨论，完善答案。 3、汇报展示。 4、教师范读，思考这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？（问题预设：爱生活，爱读书） 5、大声朗读，把作者的感情读出来，把自己的感情读进去。（先指名读，再齐读） 四、指导书写 1、本课生字中笔画最多的生字是？ 2、怎么把它写规范 ? （强调 “懂 ”字的笔顺以及书写时应注意的事项，指导在田字格里书写。） 3、你认为哪个字写得不太美观，特别需要老
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