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文档简介
四年级语文上册总教学目标(苏教版)、学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言,专心听讲的习惯。(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于外阅读的习惯。(4)继续培养勤查实际典,主动识字的习惯。()继续培养认真写钢笔字,毛笔字的习惯。(6)继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。(7)能够有选择地阅读外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。3、识字写字。(1)能准确认读366个生字。(2)能按笔顺正确书写、默写生字220个,能按字的结构特点把字写端正、写匀称。(3)继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。(4)继续练习写毛笔字,写得端正纸面干净。4、口语交际。(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一简单的事,能转述基本内容。能讲述文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。(4)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。()讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。、阅读。(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读文,能背诵指定的文,能复述文,会分解色朗读文。(2)继续学习默读文,能不出声,不指读,一边读一边想。(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解文内容,想象文所描绘的情境,知道文的大意。()学习按要求预习文。能借助字典学习生字词,初读文,提出问题。(6)能阅读程度合适的少年儿童读物,了解主要内容。6、习作。(1)留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。(3)学会写“留言条”、“请假条”,学写书信。(4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。三、教材的重点和难点。(一)教学重点:、能够有选择地阅读外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。2、能准确认读366个生字,按笔顺正确书写、默写220个生字。能按字的结构特点把字写端正、写匀称。3、留心周围事物,开始习作,能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”,书信。4、能联系语言环境和生活实际,理解常用词语,能正确、流利、有感情地朗读文,能背诵、复述指定文,会分角色朗读文。、能凭借语言文字理解文内容,想象文所描绘的情境,知道文的大意。6、能按要求预习文。能借助字典学习生词,初读文,提出问题7、能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方。讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。(二)教学难点:、能够有选择地阅读外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。2、留心周围事物,开始习作,能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”,书信。3、能联系语言环境和生活实际,理解常用词语,能正确、流利、有感情地朗读文,能背诵、复述指定文,会分角色朗读文。4、能按要求预习文。能借
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