四年级语文上册语文百花园一教案（s版）

1 / 4 四年级语文上册语文百花园一教案（ S 版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 1.汉字真有趣。 这道练习题的目的是帮助学生复习学过的多音字。练习的过程中要以多读为主 ,结合词语 ,读准字音 ;还可以让学生根据读音再组词语 ,根据词语造句 ;还可以出示句子 ,请学生选择正确的读音。 2.词语搭配 “ 童年 ” 开花。 词语搭配的练习可以帮助学生规范地使用语言文字 ,对于写作也是有帮助的。练习时要以说为主 ,在说中积累 ,在说中纠正。 3.照样子 ,写句子。 这道题要求学生仿照例句写比喻句。比喻就是 “ 打比方 ”,根据事物之间的相似点 ,把某一事物比作另一事物 ,把抽象的事物变得具体 ,把深奥的道理变得浅显。练习时先让学生独立完成 ,再交流。 读读背背。 在这部分练习中要请学生欣赏王维的诗田园乐。学生在熟读之后了解大意就可以了 ,能够朗读背诵 ,感受诗所描绘的意境是重点。 2 / 4 译文 : 红色的桃花还含着隔夜的雨滴 ,绿绿的柳树笼着淡淡的春烟。家童还没有打扫地上的落花 ,莺鸟啼叫 ,山客还在酣眠。 赏析点拨 : 王维的诗 ,诗中有画 ,画中有诗。他在这首诗中描绘了一个雨后的早晨 ,田园生活宁静闲适而又美好 ,表现了诗人的 隐逸情怀。春天的早晨 ,桃花带雨 ,绿柳含烟 ,花落莺啼 ,山客犹眠。景象是多么的宁静美好 ,生活是多么的闲适惬意。特别是诗歌所写之 “ 莺啼 ” 而山客 “ 犹眠 ” 的情景 ,除具有以动显静、动静结合的艺术效果之外 ,更让我们从人物酣眠的表现 ,体味到山中生活的无限情趣。 一只小鸟讲小孩子想捉住小鸟 ,就用弹子射小鸟 ,小鸟受伤了 ,从此那悦耳的歌声消失了。学生通过阅读要懂得保护小鸟 ,不伤害它们。阅读中可以请学生思考 :你想对受伤的小鸟和用弹子打小鸟的孩子分别说些什么 ? 口语交际的内容实际上是要学生说一说童年生活中最有趣、最难 忘的事情。本单元的课文都展现了童年生活的快乐 ,所以对口语交际的练习有一定的指导作用。学生在说自己的童年趣事时 ,要注意有条理 ,说清楚 “ 有趣 ” 在哪里 ,要想一想事情发生在什么时候 ,都有谁 ,组织好语言再讲给大家听。 3 / 4 听的同学要专心听别人的发言 ,还可以向发言人提出问题。最后可以评一评 :谁讲得最清楚 ,谁选择的事情最有趣 ,谁听得最认真 ,等等。评议时要调动学生发言的积极性。 习作内容 :把自己讲述的内容整理一下写出来。 习作要求 :1.把事情写清楚 ,语句通顺、有条理。 2.内容要突出 “ 有趣 ” 。 3.题目自拟。 习作指导 : 仔细回忆自己和别人做了些什么 ,说了些什么。想一想 ,怎样才能把最有趣、最难忘的事情写得具体、生动。在表述中用上恰当的形容词 ,可以采用打比方的手法 ,还可以加上自己的想象。作文写好之后读给同学听听 ,请同学提出修改意见 ,再根据大家的合理意见改一改。 习作例文 : 童年趣事 童年的生活就像一个五彩斑斓的梦 ,使人留恋 ,使人向往。童年生活中发生的一件件有趣的事 ,常常把我带进美好的回忆中。 还记得那年冬天 ,下了一场大雪。雪花纷纷扬扬地落在地上 ,大地就像披了一件白色的冬衣。雪刚停 ,我出去一看 ,啊 ,太棒了 !原来 ,爸爸给我做了一个雪车。我怀着激动的心情坐上4 / 4 了雪车 ,爸爸在后面推着我。他推得很快 ,风在我耳朵边呼呼地刮。我坐在车上正玩儿得起劲 ,忽然看见前面有一块石头。我大叫起来 :“ 小心 !” 爸爸因为推得太猛没反应过来 ,车子一下子被石头绊住了 ,我结结实实地摔在了地上。爸爸连忙跑过来关切地问 :“ 小军 ,怎么样 ?” 我懊恼地从雪里爬起来 ,刚抬起头 ,爸爸就哈哈大笑起来。我懊恼地说 :“ 人家摔跤 ,您还笑 !” 爸爸笑着说 :“ 你满脸都是雪 ,再加上通红的鼻子 ,好像一个大雪人。我得告诉你妈妈 ,咱们不用堆雪人了 ,有一个现成的 !” 我顾不得把脸上的雪 弄掉就去追爸爸 我和爸爸在雪地里滚作一团 ,都变成了大雪人 ,爽朗的笑声回荡在旷野里 现在每到下雪时 ,我都会想起那一年我和爸爸在雪地里追逐的情景 ,我似乎还能听到我们的笑声 ,那是多么令人难忘的情景啊 ! 点评 : 这篇习作表现了 “ 我 ” 和爸爸在雪地里游戏的情景 ,透着温馨