回收废电池

1 / 6 回收废电池 执教：宋民 单位：江西省赣州市章贡区大公路一校 E mail:444816619 一、教学内容：新世纪小学数学二年级下册第 52、 53页 二、教学内容分析： 本课时的教学内容是在学生已经掌握百以内加减法以及整十、整百的加减法口算的基础上进行教学的。 “ 回收废电池 ” 这节课是有关三位数的加法，这部分教学内容多，又是本单元的难点，如果一课时完成学生不易理解和消化，可以把 “ 三位数的加法 ” 部分分为两课时进行教学，本课时教学“ 不进位加法 ” 和 “ 不连续进位加法 ” 。 三、学生状况分析 ： 我校是一所区内规模较大的小学，教学条件相对较好，教师能自己制作教学课件来辅助教学。学生大多家庭条件较好，有良好的学习环境，学生对新知识理解掌握较快。 为此，在教学中我主要在学生已有的计算基础上，采用学生自主探究、合作交流为主，教师点拨引导为辅的策略，让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解的方法进行 “ 不进位加法 ” 和 “ 不连续进位的加法 ” 的教学。 2 / 6 四、学习目标： 1、知识与技能。 （ 1）通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。 （ 2）能结合具体情 况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。 （ 3）能在教师的指导下发现问题、提出问题，并能自己解决一些简单的实际问题。 2、过程与方法。 （ 1）在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。 （ 2）进一步培养学生联系实际提出问题，解决问题和推理能力。 3、情感态度价值观。 （ 1）培养学生良好的思考问题的习惯。 （ 2）使学生感受到数学很有用，很有趣，增强对数学学习的主动性、积极性。 五、教学过程： (一 )创设情境，实践感悟 1.师：今 天上课之前，老师想让同学们看一段环保录像。 (播放课件：沈阳市大东区有一位年过六旬的王大爷，从退休后开始在社区内义务回收废电池，一直坚持了十年，他的行为3 / 6 令人敬佩。 ) 2.师：王爷爷十年如一日地坚持回收废电池，你们知道为什么吗 ?谁来说一说 ? 3.今天，老师请来了一位小博士，让他告诉你们其中的奥秘。(放课件：废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人产生直接的影响。一颗纽扣大小的电池可以污染 60 万升水，这些水相当于一个人一生的饮水量。 ) (二 )自主探索，解决问题 1.出示王爷爷三个月回收废 电池情况统计表。 月份数量 /节 一月份 102 二月份 97 三月份 129 2、观察统计表，提出数学问题，并进行估算。 (1)师：根据统计表你能提出哪些问题 ? (2)从学生提出的问题中选出两个问题解决。 一月份和二月份一共回收多少节废电池 ? 一月份和三月份一共回收多少节废电池 ? (“ 因为二月份和三月份一共回收多少节废电池 ” 是连续进位加法，这部分内容放入下一课时， “ 三个月共回收多少节废电池 ” 将在以后的学习中逐步解决。 ) 3.师：在计算之前请同学们估算出每个问题的结果，并说一4 / 6 说估算的方法。 生：一月份和二月份大约回收了 200 节。 生：一月份和三月份大约回收了 230 节。 师：刚才同学们估算了这两个问题的结果，下面我们就来算一算准确的答案吧 ! 4.自主探究，合作交流。 (1)学生独立计算。 (2)四人小组内交流算法。 (3)全班汇报。 学生可能出现以下几种计算方法： 在计数器上拨珠计算。 凑成整十、整百的方法口算。（一、二月份 100+90+2+7、一、三月份 100+130+2-1） 尝试列竖式的方法计算。 (板书 ) 102+97 102+129 5.与估算结果比较，使学生了解正确地估算可以帮助我们判断计算结果的对错。 6.师：比较这两个竖式有哪些相同点与不同点 ? 生：相同点： (1)都是加法运算； (2)列竖式时都是相同数位对齐； (3)计算时都从个位加起。不同点：第一道题是不进位加法，第二道题的个位相加满十了，要向十位进一，是进位加法。 5 / 6 师：个位相加满十要向十位进一，如果十位相加满十呢 ? 生：十位相加满十，要向百位进一。 师：你还能想到什么 ? 生：百位相加满十要向千位进一 师：那如果用一句话说明怎样进位，你会说吗 ? 生：哪一位相加满十就要向前一位进一。 7.师：用竖式计算三位数加法时要注意哪些方面 ? 生：相同数位对齐；从个位加起；哪一位相加满十，就向前一位进一。 8.师：今天我们学习的就是三位数加法的计算方法。 (板书课题 ) 9.试一试： 162+234456+307（板演） 请同学们发现竖式书写、计算顺序和进位方面的的问题，给板演的同学提出来。 10、啄木鸟改错： 16998 +609+320 7681200 (三 )联系实际，巩固应用 1.师：利用今 天学习的知识可以解决很多生活中的问题，今天蓝猫就想请大家帮个忙，它想买几件家用电器，我们陪它到家电城看看好吗 ?(课件出示商品及标价。 ) 电风扇电视机录音机饮水机微波炉洗衣机 6 / 6 160 元 810 元 235 元 340 元 748 元 605 元 2.师：谁来为蓝猫介绍一下这些商品的价格 ? 3.出示问题： (1)买一台电风扇和一台录音机用多少元 ? (2)买一台录音机和一台微波炉用多少元 ? （板演竖式，注意引导学生检查算式的对位和运算顺序和进位情况） (3)蓝猫只有 1000 元，请你帮它选两种商品，用竖式算算一共用多少 元 ?（独立思考列出 竖式后，选几位学生来说说可能选了哪两种商品，一共花了多少元） (4)如果它用 900 元买一台录音机和一台洗衣机，它的钱够吗 ?如果不够，还差多少元 ? (5)你还能提出哪些问题 ? (四 )全课总结，畅谈