体育课年度工作总结

1 / 54 体育课年度工作总结 体育教师年度工作总结 从我踏上工作岗位，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求学生、尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了以后的教育工作做得更好，把我的教学经验和教训做以下总结： 一、坚持政治理论学习，提高思想认识的先进性 在一年来，积极参加先进行教育活动，认真学习有关教育理论，全面贯彻党的教育方针，一如既往地积极落实素 质教育，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上，倾注到党的教育事业上。处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，切实起到模范带头作用。 二、潜心教育教学，不断开拓进取 初体育教学工作开展的好坏影响着毕业班体育成绩，以至于影响学生中招总成绩，所以我从开学之初就制定了严密的教学计划，规划好每一次的体育教学与训练任务，对自己也提出了更高的要求： 2 / 54 1.体育课保证质量 为了上好体育课，缓解学生紧张的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种向往，一种期待，我用心“ 经营 ” 每一节体育课：课前认真备课，在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目标 ;在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间互相帮助，互相观察指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣 ;每一次课后我和学生都要进行及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了信心，提高了能力。 2 活动课安排条理 每周两节活动课八个班安排的内容两周一 轮换条理清晰，由体委带领，体育教师巡回指导，活动课开展得有条不紊。每一次课后我们体育教师和体委都要进行及时总结和反思，不仅大大提高了体委的指导训练能力，也使学生整体体能和自我训练能力提高很快，对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助。 三、模范履行职责，创造辉煌业绩 在履行职责方面，严格要求自己。坚持出满勤，干满点，从不擅离工作岗位，爱校如家，爱生如子，把 “ 爱学生 ” 当作做好一切教育教学工作的根本出发点。在平凡的岗位上，凭着对工作的热情和执著， 参加工作以来，我 取得了一些成绩，但也有很多3 / 54 不足。在新的一年里，我将继续努力学习和工作，争取取得更优异的成绩。 体育课教学工作总结 这一学期的体育工作即将结束，回顾过去的这些日子，我又有了新的收获；虽然在体育教学中我仍然是个新手，但我在不断地学习过程中，进一步加深了对体育本职工作重要性的认识及其意义的理解，虽然教学过程中成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热诚和坚持不懈的努力。成功来源于态度，我会始终坚定自己努力的方向，不断求索，不断进步。 尽管我们的学校的体育场地 和设备有限，但我一直尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上 “ 因地制宜 ” 设置一些简单跑、跳、等组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。 教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在以往的体育教学中，教师片面地对学生体质的训练，忽视了学生兴趣和能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传 统的教学所带来的不良后果。快乐体育则需要4 / 54 体育教师充分发挥学生的主体作用，利用一切可能的手段，使学生对体育感兴趣，养成体育锻炼的好习惯，以达到体育教学的真正目的。 教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决 心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。 具体教学方面： 1、按体育课程标准和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查 场地器材。 2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。 3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。 4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 5 / 54 5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。 6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。 7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，提高学生整体素质。 从这一学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课 ，就并不是一件容易的事了。 第一、我尽可能多的去了解每一个学生，从心理学的角度探知他们对待体育课的态度，注重培养他们对体育知识的兴趣，让他们养成每天适度体育锻炼的好习惯。 第二、我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。 第三、我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练， 为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。 6 / 54 第四、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。 这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。 宜宾市商职校 XX-XX 学年度 实施学生人文德育学分管理工作总 结 宜宾市商职校教育处 赵锡东 XX-1-31 我校从 XX 年秋期开始在 07 届全面实施学分制，在 05、 06 届实施学分制人文德育部分，今年即将毕业的 07届学生是真正意义上进行学分制管理的一届，通过两年多的实施，学生对学分制的认同度越来越高，人文德育学分在教会学生学会做事与学会做人方面无疑取得了进步，作为我校学分制改革的亮点和闪光点的人文德育学分，在培养学生的综合职业能力和学生的全面发展方面意义深远。 XX 年秋期对学分制人文德育部分做了比较大的改动。现就人文 德育学分实施以来的情况作简要总结，以促进学分制的进一步完善。 一、 06 年再版学分制人文德育部分的特点： 7 / 54 从 04 年秋期开始，各专业部以 “ 学分制原则意见 ” 为指导，制定了相应的实施方案，组织了全体教师特别是班主任进行系统学习和培训。各专业部把学分制作为学生入学教育的重要内容，通过学习一方面加大对学生的宣传，另一方面使学生和教师都认识到学分制改革是当前学校发展的必然趋势，为学分制的顺利实施打下了基础。但通过一段时间的实施，人文德育学分表现类项目定性考核的内容太多，不便操作的问题 显现出来，因此， 06 年再版时对学分制人文德育部分进行了比较大的修改： 1、课程学分增加了周会、班会课教育。让学生知荣明辱，能基本做到商职校学生一日常规的要求。 2、把原有的职业指导教育充实为德育课教育。重在加强学生的职业理想教育和职业道德教育，由德育教师和班主任共同进行考核。 3、把感恩教育纳入了课程学分。让学生做到敬畏生命，热爱国家民族，服务社会，敬爱父母，关爱同学朋友，尊老爱幼，爱护环境。 4、明确了课程类学分以学期为单位分项考核。安排有军训的学期，以上各项分值为 4 学分，其余学期，每项分值为 5 学分。 5、把表现类项目模块进行了重新归纳调整为公共道德、自尊自爱、文明礼貌、行为习惯、遵章守纪等五个8 / 54 方面的内容。 6、奖罚项目模块作了例举性描述。 7、住校学生 “ 人文德育学分 ” 附加考核项目增加了节约资源项目的考核。 8、明确提出了人文德育学分不及格的学生必须采取多种形式进行补救。 9、在认、鉴定学生三种资格时，人文德育学分可以进行有限度的替换，鼓励学生注重品行 表现。既学生学历学分模块中课程类学分不合格，但人文德育学分平均每期超过分或学历学分模块中技能鉴定学分超过分，通过一 定的报审程序，平均分超过部分可替代学历学分中的课程类学分。 二 、实施人文德育学分取得的成绩 1、学分制宣传的深入，师生观念发生了巨变。育人为本、德育为先，实行人文德育学分管理，帮助学生 “ 立德，立身，立志，立学 ” ，培养学生 “ 自我 管理，自我教育，自我服务，自我提高 ” 的基本能力。 2、注重过程管理， 强调学生的自我教育和自我管理，充分发挥人文德育学 分的激励作用。 9 / 54 3、变以往单纯学习成绩评价到全面的评价，切合了当前学生的素质现状，重塑学生的自信，点燃学生的职业理想，让学生自我展示、自我实现。 4、坚持了原则性和灵活性的统一，合理运用惩戒教育，抓好问题学生的转 化工作，突出了针对性和实效性。 5、结合行业规范和岗位职责要求细化学生的行为养成教育。 6、坚持了学分制预警机制和补考机制的落实，并发挥对学 生本人及周围同 学的警示作用，又给学生留下了改正的机会。 7、搭建班科集体建设的育人平台，倡导三首责任制，强化全体教职员工的 育人职责，齐抓共管，规范学生的日常行为。 8、严格三种资格的审查与斗硬，大力提高学生的人文素养和职业技能，特别是对 93 名参军学生的政审从严把关，强化学分制的管理功能。 9、人文德育学分可以进行有限度的替换，鼓励学生注重品行表现。 10、初步建立起与学分制配套的，涵盖人文、学历学 分等相关资料的学生电 子档案。 10 / 54 三、人文德育学分实施过程中存在的不足 1、人文德育学分的学习、宣传、贯彻都还不够，无论是学生、家长还是教 师自身，特别是再版修订的内容。 2、人文德育学分的内容仍然需要调整。淡化定性考核，规范定量考核，避 免随意性。 3、人文德育学分更多的注重学生对各种规章制度的遵守的考核，而对学生做人的表现、职业道德养成的考核不够。 4、各专业部内人文德育 学分表现类项目的加减分标准不统一，有的班随意性太大。 5、有的班级学分制的记载不够详细或不及时，对学生没有起到应有的警示作用。 6、未建立合理的人文德育补考机制。尤其是家校配合教育缺失或不协调的情况下，一旦学生自己不想读书了就容易破罐子破摔。 7、人文德育学分软件的滞后，人文德育学分的信息化管理还有待加强。 四、努力的方向 1、继续加大对学分制的学习、宣传、贯彻，无论是学生、家长还是教师，特别是每一个教职员工要真正在11 / 54 思 想上统一对学分制的认识，在内容上理解学分制的每一条款，在执行上全员育人，齐抓共管。 2、在实践中继续调整完善人文德育学分的内容。淡化定性考核，规范定量考核。加强对学生的公共道德、文明礼貌、诚实守信的教育与考核记载。 3、人文德育学分的考核应与学生的自我教育、自我管理相结合；把学生的自我评价、相互评价与任课教师、班干部的考核相结合；把定性评价与定量评价相结合，真正发挥激励功能。 4、专业部内人文德育学分表现类项目的加减分标准应统一，各班的人文德育实施细则不 能与专业部实施方案相违背，更不能超越学校的原则意见。 5、建立合理可行的补考机制。学分制的初衷是让学生自我管理，对一些问题学生可以合理运用惩戒教育，在考核上适当灵活处理，尤其是对那些在学期中就已经不及格的学生，可以采取与专业部签定保证，在后半学期如果达到学生的保证或者达到学校要求的一学期人文德育学分一半的及格分即可认为及格，可以看作进步加分。 6、各专业部结合行业规范和岗位职责要求细化学生的行为养成教育，让学生在企业文化的熏陶下，珍惜在校生活，提高综合职业素养。 7、努力搭建班科集体建设、处部结对互助的育12 / 54 人平台，强化全体教职员工的育人职责，建立三首责任制，规范学生的日常行为，构建处处育人、时时育人、事事育人的育人环境。 8、加快人文德育学分模块软件的开发。人文德育学分在操作的过程中暴露出记载、统计的烦琐，软件的配套开发可以很好的解决操作中存在的问题，让标准更加统一，记载变得简便，充分发挥学分制的激励、引导功能。 9、课程设置改革真正适应市场和学生需求，加强学生的职业理想教育，树立学生的职业意识和专业意识，从根本上解决学生 被动学习的局面，变要我学为我要学，自我进行职业生涯设计。 技校 XX 年工作总结及 XX 年工作思路 一年来，我校在上级政府、党委的正确领导下，以 “ 三个代表 ” 重要思想为指导，从 “ 文明建校、质量立校、科研兴校 ” 的办学目标出发，围绕 “ 强强联合、校企联合 ” 的办学思路和 XX 年工作计划，努力实现学校重点工作有新突破，各项工作都有新发展，现将工作总结如下： 一、加强师德师风建设，提高全体员工的政治思想素质 我们认真落实师德师风教育和党风廉政教育，通过开展多形式的 教师活动、党员活动，既巩固了先进性教育成果，又加强了学校班子成员和全体教职员工的思想建设和13 / 54 作风建设，进一步增强教师们的责任感和使命感。使全体教职员工在工作中想学校之所想，急学校之所急，牢固树立 “ 为了一切学生和为了学生一切 ” 的教育观念，站在各自的岗位上教书育人、奉献自己。 二、出色完成招生任务 今年我校共开设计算机信息管理、维修电工、财务会计、汽车技术服务与营销、汽车美容与装饰五个专业，计划招生 190 名。我们通过制定招生责任制，采取有效地宣传和学校日益扩大的办学知名度，经 过全体教师的努力，共招新生 233 名。出色完成省市下达的招生计划。为了拓展和提升办学层次， 7 月份，我校与浙江工贸学院成教院签订联合办学协议，在我校设立浙江工贸学院成教院泰顺教学站，负责复旦大学、华东理工大学、南京大学、宁波大学、宁波工程学院的网络教学招生工作，浙江工贸学院成教院的成人大专班招生教学工作，目前浙江工贸学院成教院的成人大专班招生正在进行中。 三、强化教科研工作，进一步推进创新教育 为了进一步推进创新教育，我们教科研工作。把“ 教育创新、教改创新、管理创新 ” 贯穿于教 育教学全过程，努力提高教育教学质量。 68 位学生顺利通过中级计算机操作员技能等级考， 37 位学生顺利通过中级维修电工技能等级考， 32 人取得会计证，技能考核通过率达 100%， 137 位学生14 / 54 走上工作岗位，就业率达 100%。在 10 月 28 日 -29 日的市技校第三届学生田径运动会上我校运动队荣获男子、女子、团体总分第三名， 2 位学生破 2 项市纪录，其中 7 位学生被选入市队参加省技校运动会。 5 月份，学生参加 “ 亚龙杯 ” 温州市职业学校学生计算机技能竞赛上，我校 3 位学生代表县队参赛，高启流同学荣获三等奖。 10 月份，我校学生庄其程、胡丽娜荣 获市技工学校 “ 弘扬体育精神、爱国爱校 ” 德育论文比赛三等奖。学校老师有 3 篇论文在国家级刊物上发表，陈大拱老师有一篇论文获 “ 全国优秀职教论文 ” 一等奖，吴学彬、陈大拱参加省技工学校德育教材修编工作。吴学彬校长被评为泰顺县第二届名校长。有四位老师分别被评为县、市级优秀教师和先进教育工作者荣誉称号， 2 名学生被评为市级三好生、市级优秀学生干部， 36 名同学分别被评为校级三好生、校级优秀学生干部、校级优秀团干部、校级优秀学生会干部， 04 财会班被评为先进班集体。 深入开展文明校园建设，扎实有效地开展学校的德 育工作。我们以 “ 文明建校、质量立校、科研兴校 ” 的办学目标出发，牢固树立 “ 德育为首抓方向 ” 的治校方略，始终把创安、创卫、创文明结合起来，深入开展文明校园建设，扎实有效地开展学校的德育工作。通过每周一的升旗和电影系列化教育和重大节日的纪念活动，如清明节扫墓，学雷锋活动日等社会实践活动，对学生进行革命传统教育、中华传15 / 54 统美德教育和高尚道德情操的培养。组织学生清扫文明共建街活动，培养学生热爱劳动、热爱家乡、保护环境等良好思想品质。通过开展以 “ 我的职业生涯设计 ” 、 “ 校园里讲诚信 ” 、 “ 崇尚科学、关爱生命 ” 为主题的读书教育 活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过继续开展“ 文明生 ”“ 文明班级 ”“ 文明寝室 ” 与 “ 六面红旗 ” 评选活动，扎实有效地推进学校 的德育工作。 切实加强学校体育、卫生、艺术教育工作，努力提高学生的综合素质。认真贯彻落实学生体质健康标准，全面开展学生体育健康达标活动，努力提高体育课和课外活动质量。建立校内田径队、篮球队、羽毛球队等一些兴趣小组，通过开展活动，校内举办了冬季公路越野赛、篮球赛、广播操赛、象棋赛等，培养学生的兴趣爱好，提高学生的艺术特长和竞技水平。进一步健全 学校卫生安全责任制和监督机制，做好学生饮食卫生管理和防疫工作，切实做好学生预防近视工作，全面提高学生健康水平。通过德育课，认真上好心理健康教育课，开展心理健康训练活动，指导学生有效纠正心理健康问题，努力提高教育教学质量。 强化依法治教工作，认真做好学校安全和隐患工作。学校成立安全工作领导小组，并在全校师生中开展宪法、预防未成年人犯罪法、教育法、未成年人保护法16 / 54 等经常性的普法宣传和法制教育工作。对全体师生进行法制教育，增强全体师生的法制观念和守法意识。为了使法治安全教育工作更进 一步，杜绝一切不安全事故的发生。 四、积极做好培训、鉴定工作 一年来，我校共开展社会、机关公务员计算机应用能力高级培训 6 期共 320 人、教师计算机考核 216 人。 开展技能鉴定 545 人，其中初级 330 人，其中中级 215 人。初级获证人数 325 人，中级获证人数 215 人。其中食品检验员为首次鉴定。我校还积极申报温州市农村预备劳动力培训基地， 10 月份获批， XX 年开设维修电工、美容美发、市场营销 3 个工种，于 10 月 15 日 31 目开始招生，前招收维修电工 44 人、美容美发 60 人、市场营销 5 人 。农村预备劳动力教学班于 11 月 3 日举行开学典礼。今后，采取各种措施，加大培训力度，使培训工作有所提高。 五、加强学校软硬件建设 今年，在主管局和教育局的大力支持下，我校调入 3 位老师，正式聘请 4 位老师，使我校师资瓶颈现象暂时得到缓解。 10 月份投资 40 余万元增添一个高级机房，缓解学生上机和日常培训压力。 10 月份还与东内、东外村签订了学校操场外 291 平方米的征地协议，使学校的发展有了较大的发展空间。 成绩对我校而言，弥足珍贵，哪怕是一点点成绩，17 / 54 对我们来说都是亮 点。因为制约我校办学发展的主客观条件仍然不容勿视。 1、师资严重短缺，尤其是数学、体育、电工电子、财会等专业课老师没有，尤其是拳头专业老师难进，直接影响教学质量和校园氛围建设。 2、经费紧缺是一直困绕着学校的发展。虽然经过马拉松式的争取，县政府取消了 40%的地方教育调解基金，但作为政府大力支持的职业教育学校，我们从没有得到任何用于发展职业教育的一笔经费，同时还得上缴 5%的营业税，由于经费的不足，使得学校教学装备一直难以提高。 3、职业教育的大政策、大氛围 是好的，但地方政策、氛围不利于技工学校的长足发展。 二 oo 七年的工作思路 1、 办好浙江工贸学院成教院的成人大专班、实现与浙江交通高级技工学校的联合办学。 2、 坚持不懈地抓好 “ 三创 ” 工作，持之以恒地抓好教育教学质量，努力开创新局面。 3、 继续引进专业技术人才，充实教师队伍。 4、 尽力控制流生，尽快建立有关控制流生的制度建设。 5、 办好温州市农村预备劳动力教学班。 6、 做好培训、鉴定、考核 工作，使之同比有所18 / 54 增长。 年度体育教学工作总结 一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是体育工作者的共同特点吧！ 尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我和本校的几位体育老师共同协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上 “ 因地制宜 ” 设置一些的游戏，通过快乐体育教学改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育 锻炼的积极性又增强了他们的体质。 教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到其目的。比如：小学生广播体操学生普遍感觉较枯燥，做操的兴趣不大。我就要求学 生不在原地做操，不按老模式做，而是到某节操时变个队19 / 54 形，或变向或在行进中改变位置等。这样就会使一套广播操能有多种队形变换，能组成多种图案，在音乐节拍下做出各种精彩的广播体操动作。这样便调动了学生的兴 趣，练习效果也就大不一样，使广播操以另一种新奇的形式展现出来。 教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生 方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面： 1、按体育课程标准和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。 2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。 3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。 4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧20 / 54 难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。 6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。 7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相 结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。 总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。 2016-2016 学年度第一学期 体育科教学工作总结 授课人：李 亮 本学期的体育教学工作即将结束，回顾过去的这些日子，我又有了新的收获；尽管我们的学校的体育场地和器材有限 ，但我一直尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上 “ 因地制宜 ” 设置一些简单走、跑、跳、等组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训21 / 54 练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。 教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在以往的体育教学中，教师片面地对学生体质的训练，忽视了学生兴趣和能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教 学所带来的不良后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥学生的主体作用，利用一切可能的手段，使学生对体育感兴趣，养成体育锻炼的好习惯，以达到体育教学的真正目的。 教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也 培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。 具体教学方面： 1、按体育课程标准和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学22 / 54 计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。 2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。 3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面 的素质。 4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动 作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。 6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。 7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，提高学生整体素质。 从这一学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，就并 不是一件容易的事了。 第一、我尽可能多的去了解每一个学生，从心理学的角度探知他们对待体育课的态度，注重培养他们对体育知识的兴趣，让他们养成每天适度体育锻炼的好习惯。 23 / 54 第二、我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。 第三、我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育 教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。 第四、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。 这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。 Unique， special and helpful 大一 一年的体育课即将结束，突然发现，其实我有很多很多的感想，关于洪老师的课堂和教学风格，关于排球运动，关于我们，就像三月里的春雨，缠绵在心头。 洪老师的课堂和教学风格，可以用 unique 和special 来形容，因为在宁波大学，在浙江，甚至在全国，24 / 54 恐怕再也找不出第二个如此有个性，如此特立独行的体育老师了。当其他体育老师将体育课当成是活动课来上或者是早早就下课时，洪老师永远都是那么的认认真真，兢兢业业地上好每一堂体育课。在洪氏教学风格里，体育课和文化课一样，都是传授人生哲理媒介。甚至于在某些学生的 眼里，在洪老师的课堂上可以学到更多，关于团队，关于合作，关于成功，而且有亲身体验 一次次排球比赛的历练，就是一回回生动地课堂实践。 没上过洪老师的排球课以前，以为体育课就是这样的上法 准时上课，提前下课，中间教教体育项目，或是自由活动活动；男生激情地打篮球，女生三五成群地聊聊天；遇到下雨天就可以不用上课；老师轻松，学生也轻松 以为这就是体育课的一般模式，就像数学公式一样，到处可以套用。只是到了洪老师的课堂，这些公式就不适用了。特别是大一的第一堂课， “ 实事求是，经世致用 ” ，以及新奇的俯 卧撑 “ 惩罚方式 ” ，使我彻底改变了对体育课的看法。哦，原来体育课还可以这样上！ 还记得洪老师教授 “ 结构 ” 那堂课的情景。我们围着地上清晰的 “ 板书 ” ，好奇地猜测其中的奥秘与含义。不论是排球的比赛规则还是他想要呈现的道理，洪老师总是喜欢让我们自己经过思考以后去发现，依靠我们集体的智慧，找出最终正确的结果。是的，这里的 “ 结构 ” ，不是数25 / 54 学的平面结构或是空间结构，也不是排球的内部结构，而是团队的结构。一个团队是否具有实力，就要看他的结构是否明确。如果一个团队纪律涣散，没有凝聚力，完成一项任务时条理不清， 那么这个队伍的结构就很差，或者说是没有结构。相反，一个队伍纪律严明，团结协作，完成任务时有条有理，那么这个队伍的结构就好，战斗力就强。这也正是洪老师课堂文化的一个重点，让学生自己管理自己，通过结构来发现和调整自身的缺陷。同时，结构也是排球比赛时的一个重要战术，有结构地接球、传球、进攻，使得排球比赛更是轻松的享受，而不是残酷的斗争。 然而，洪老师的教育不单单在课堂，更在课后。 周末的练球与比赛，使我们的排球技术进步了不少，也使我们团队的凝聚力更强了。排球是技术性的体育运动， 光靠每周两节课大约一个半小时的时间来训练是完全不够的。于是，就有了周末练球。周末的排球训练场上，大家的激情丝毫不逊于当空的烈日。不管是不是同一个班级的同学，不管是不是同一个队伍的队员，只要有球，有场地，空气中顿时就扩散开热情来。如果条件允许，一个队的队员们可以练一练传球和扣球，增加默契，为赢得比赛加分。这是我之前没有 看到过的，没有哪个体育班的同学会这样热烈主动地在周末练习，如此 “ 为球而狂 ” 。 26 / 54 另一项让我印象深刻活动是每周的课评、团队排名以及每月的颁奖。每周课上完后及时地进行总结 很有必要。洪老师有一个博客，专门发表各队名次，各个队队员的课评。这不仅是同学和球队之前彼此更加了解，还提供了一个大家互相交流，切磋球技的平台。将传统的体育教学与现代发达的科技相结合，谁能说这不高明呢？所以， helpful就体现在这里，课后的交流，不仅增长球技，更增进友谊，能有什么比一起经历过成功与失败更可贵呢？ 有人说，红楼梦是一本百科全书，无论是研究什么的学者，都能从中找到他们想要研究的对象并获得相应的研究成果。我想说，洪老师的排球课是体育课中的 “ 红楼梦 ” ，不管想要学什么，只要你肯参 与投入，积极思考，都会收获你想要的。 我想，我已经收获了我想要的。你呢？ 体育教师年度工作总结 一学年即将过去，学年初我由小学调入中学，承担本校三个年级六个班的体育教学工作。一年来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目标。 一、思想认识 27 / 54 在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上 严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，追寻着奥运圣火的足迹和汶川地震中的救援情况，并尽自己微薄的力量支援灾区。经常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基矗 二、教学工作 1.在教育教学过程中，真诚公平 地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。 2.在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。 3.在工作中，能按国家颁布的学生体质健康标准对学生进行教学和测试，并按国家过顶将测试情况上报。积极开展阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好每天的 “ 两操 ” 检查和体育锻炼。 28 / 54 4.在本学 年里，我认真对待，积极参与上级部门组织的各项活动，在县 “ 阳光 .奥韵 ” 杯长跑比赛中，我组队参加比赛，有两名学生获得较好名次 ;组织学生参加县教科所举办的集体舞比赛，效果良好 ;在初三年级中招体育考试前，我利用有效途径，加大对学生的训练，最终体育考试成绩取得我校历史最好水平。 5.强化体育学科的教学，尽力丰富教师们的校园生活。在本学年里，我成功策划并组织了校园体艺节，做到师生全员参与，增加了全体师生的运动热情，培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏精神。 三、其他方面 我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，空堂坚持坐班。并积极利用休息时间发挥自己的特长，撰写各类文学作品以及通讯稿件，效果颇丰。本学年里，有二十余篇通讯稿件在今日 xx、 xx 新闻网、 xx 政府信息网以及 xx 德育网上发表。但我并不满足这些成绩，我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。 2016-2016 学年工作总结 牛健升 作为一名教 师，我自觉加强政治理论学习，提高29 / 54 政治思想觉悟。积极要求进步。我热爱教育事业，热爱工作，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，尽心管好一个班，认真上好每一堂课，严格代好每一次训练，培养一批精干的运动员，圆满地完成本职工作并为学校赢得了荣誉。工作中，我以师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。时刻以先进教师为榜样，时时以优秀教师的标准要求自己。争取更多更繁重的工作来锻炼、磨练自己，使自己不断进步，尽快走向成熟。 一学年即将过去，承担本校 三个年级 5 个班的体育教学工 作。一年来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目标。 一、思想认识 在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质 ，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，经常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极30 / 54 形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。 二、教学工作 在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质 ，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对一年级和二年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。 在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原 则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学 生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，对待学生方面，既要求31 / 54 严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心， 对于职业中学的体育课 ,从学生进入职业中学开始就全面了解学生、制定计划、因材施教、严格训练，所以，本届职业中学学生的吃苦耐劳精神，顽强拼搏的坚强意志、挑战自己身体极限的 行为让我佩服。 在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。 在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。 在工作中，能按国家颁布的学生体质健康标准对学生进行教学和测试，并按国家过顶将测试情况上报。积极开展阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好每天的 “ 两操 ” 检查和体育锻炼。 在本学年里，我认真对待，积极参与上级部门组织的各项活动，在县中学生篮球比赛中，我校代表队参加比赛，获得较好名次； 强化体育学科的教学，尽力丰富学生们的校园生活。在本学年里，我成功策划并组织了校篮球联赛 ,参与田径比赛，增加了全体学生的运动热情，培养了他们对体育运动的爱好，强化了学生们的团结拼搏精神。 32 / 54 三、其他方面 我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，空堂坚持坐班。我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己 ，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。在新的一年里再创造佳级 . 2016 2016 学年学校体育工作总结 本学期，学校体育工作从 “ 健康第一 ” 指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，坚持学校体育工作的特色，全面贯穿教育方针，扎扎实实地开展素质教育，充分发挥学生个性，采取深化改革，狠抓内部管理，全面提高教育质量，努力实施体育新课程标准理念下的体育课程改革探索。根据学年工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，现就本学年学校体育工作做如下总结： 一、以 “ 健康第一 ” 为指导，切实抓好体育教学工作 学好新课标，加深课改认识。在教学中，各教师积极实施课改要求，转变观念，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从中学生的兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。根据所制定的体育教学工作计划教学进33 / 54 度，结合教学的实际情况上好每节课。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。 在工作中从学生的自身条件出发，因材施教，对学生进行正确的课堂评价，不断提高学生参与活动的积极性，提高学生的活动兴趣。切实实施课改，加强体育教研组建设，各教师善于发挥集体的力量，共同备课、探讨教法、交流反思、 总结成果，完成本学期的新学力教育主题的研讨。通过听课、评课、外出观摩等形式，努力提高课堂教学质量和教师业务水平。 二、常抓不懈，推动 “ 两操活动 ” 有序开展学校 “ 两操活动 ” 是反映学生整体面貌的形象 “ 工程 ” ，是 学校整体推进素 质教育的一个窗口，抓好 “ 两操 ” 也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好 “ 两操 ”更能促进学校的全民健身活动的开展。 一学年来，体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。不断改进广播操动作质量。加强学生会对 “ 两操活动 ” 的督促检查力度，进一步落实体育检查结果每周点评制度。 三、积极开展校内体育竞赛，推动竞赛由 “ 竞技34 / 54 型 ” 向 “ 群体型 ” 转变 课内外紧密结合，以活动促教改是我校体育工作的一个出发点。以体育竞赛为契机，充分调动师 生们的积极性、责任心，尽量让更多的同学能够参与到比赛中去，普及、加强学生的健身观念，初步培养学生终身体育观。根据期初安排，本学年开展了一系列校内竞赛活动： 年 10月 13日 14日举行了我校第六届田径运动会； 年 11 月 14 日举行会操比赛； 年 12 月 9 日举行了 “ 一二 .九 ” 长跑比赛； 年 4 月 18 日举行了武术操比赛； 年 4月 10日 7月 5日举行 “ 校长杯 ” 足球比赛。 通过一系列体育竞赛活动，丰富了学生课外生活，调动师生们的积极性。 四、多方努力，齐抓共管，做好学生体质健康标准的测试登记工作 学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是国家体育锻炼标准在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育标准测试工作，提高我校体育标准成绩，期初即特制定学校体质健康标准测试计划，要求各达标班级认真开展35 / 54 标准训练和测试工作，在主管副校长王洪录的领导下，由体育组牵头，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，高要求、高 质量地完成推行学生体质健康标准活动。经过体育组统筹安排，班主任、体育课任课老师的合作，九中全校24 个班级 1034 名学生体质健康测试合格率达 87。 五、继续加大课余体育训练力度 学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。本学年我校业余训练 队的主要成绩有： 1.金州新区首届全民运动会初中组团体总分第一名；同时获得体育道德风尚奖和优秀表演奖； 2. 金州新区首届女子篮球比赛初中组第三名； 3. 金州新区首届男子篮球比赛初中组第四名； 4. 金州新区首届 “ 迎春 ” 长跑比赛初中组第二名； 六、重视场地器材建设 根据教育部 XX 年印发的中小学体育器材设施配备目录，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。 七 、查漏补缺，重视学校体育档案资料的整理36 / 54 使用和保管工作，重视上报、验收工作。 大连开发区第九中学体育组 2016 年 7 月 2016 年小学体育工作总结 一、领