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文档简介

1 / 4 多彩的生活 m 多彩的生活 教材分析： 本次写话是这学期的第一次，配合单元主题，所写的内容是学生熟悉和课外生活，要求不必过高，可以让学生能写多少写多少。 教学理念： 通过学生本节课说和写的锻练，提高学生的语文素养，通过好词佳句的积累丰富学生的语言，提高学生的写作能力。本节课在注重培养语文基本功的基础上，进行创新教育，发展学生的想像能力，给他们自由发挥的空间，从而使学生能够乐于写作。 教学目标： 1、通过本次写话，引导学生学习感受丰富多彩的生活，尝试在课外科学合理地安排自己的生活 。 2、培养学生写话兴趣，鼓励学生写自己想说的话，表达真实的感情。 3、鼓励学习在写话中尝试运用阅读和生活中学到的词语，并根据需要 尝试使用标点符号。 2 / 4 教学重点： 培养学生写话兴趣，鼓励学生写自己想说的话，表达真实的感情 教学难点： 鼓励学习在写话中尝试运用阅读和生活中学到的词语，并根 据需要尝试使用标点符号。 教具准备： 挂图 教学过程 （一）激趣导入 同学们，你们看，图上的小朋友们都在做什么呢？是的，他们在踢键子，你们看他们玩得多开心呀，你们想加入这个游 戏吗？那好，今天就让我们一起去体会那多彩的生活，好吗？同学们，在课堂之外除了踢键子之外还有许多有趣的课外生活，平时你们都做些什么呢？今天我们就来说一说，并且写一写你们多彩的生活。 （二）看板书，想情景，说词语 师：请你们一边看老师写课题一边想，多彩的生活场景，想到了哪些成语或词组可以说，想到了哪些诗句可以说，想到了哪些情景也可以说。老师板书的同时你就可以积极的主动地站起来来响亮地发表感想了。学生说 师相机板书。 3 / 4 对学生说，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有声有色，我就是生活，就是多彩生活。 （三）启发谈话，互相交流 1，回家后写完作业你会做什么？怎么做？ 2，节假日你会安排哪些课外活动 例如五一长假，十一长假，春节，六一等等 3，在小组内互相练说。 4，小组内的成员互相评议。 （四）指导写话 1、明确写话内容。 2、把内容尽量写完整，语句要通顺，尽量能使用学过的词语。 3、注意使用逗号，句号等标点符号。 4、 教师巡视，指导。 （五）推荐到全班交流要求： 组员先说说推荐的理由。 小作者交流前可先说说自己文章的主要内容，或写后的收获。 生交流，其他人员点评。 （六）学生小结（可以说一说这节课你的收获） （七）师小结 希望你们课后仍要多多积累扎实你的记忆，磨快你的4 / 4 嘴。这节课大家上得很认真，我觉得
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