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文档简介

教学资料参考范本幼儿园小班语言好饿的小蛇 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标1.理解故事内容，学说并掌握“好饿的小蛇吃了xx，身体也变成xx的了”的句子。2.能根据视频或实物，模仿、应用“好饿的小蛇吃了xx，身体也变成xx的了”的句子。3.感受故事的幽默和滑稽，具有想象和表达的兴趣。教学重点 理解故事内容，学说并掌握“好饿的小蛇吃了xx，身体也变成xx的了”的句子。教学难点 能根据视频或实物，模仿、应用“好饿的小蛇吃了xx，身体也变成xx的了”的句子。活动准备1. 经验准备：已认识并能说出几种主要基本图形的形状2. 物质准备：自制绘本课件活动过程一、借助视频，激发兴趣1. 师：今天老师给小朋友带来了一本有趣的图书，我们一起来看看吧。（出示绘本封面的视频，引导幼儿观察）2. 师：看，封面上画的是谁？小蛇的身体是什么形状的？它是怎么走路的呢？（引导幼儿用适当的词语来形容小蛇的形状，集体模仿小蛇爬行的样子）3. 师：扭啊扭，扭啊扭，小蛇们走累了要找个地方休息一下了！4. 师（按肚子状）：咕噜噜咕噜噜这是什么声音？从哪里发出来的呢？咦，肚子怎么会响起来呢？（鼓励幼儿大胆想像）5. 师：小蛇的肚子好饿好饿啊！（出示树林的视频）瞧，好饿的小蛇来到了哪里？这是什么地方呀？好饿的小蛇来这里做什么呢？（找吃的东西。提醒幼儿完整讲述）6. 师：猜猜看，好饿的小蛇会找什么东西吃呢？（幼儿自由猜测）二、逐段理解，想象模仿1. 师：（出示香蕉）好饿的小蛇在树林里扭来扭去，它发现了什么？这个香蕉是什么样的呢？（弯弯的、黄黄的）2. 师：好饿的小蛇看见黄黄的、弯弯的香蕉后，它会干什么呢？3. 师：（出示“张大嘴的小蛇”的视频）小蛇要吃香蕉。（幼儿自由想象，学说“啊呜”、“咕嘟”）4. 师：（出示视频）咦，香蕉去哪儿了？（激发幼儿探究的欲望）看，小蛇的肚子变成了什么样子？5. 师（小结）：好饿的小蛇吃了弯弯的香蕉，身体也变成弯弯的了。（请幼儿重复）6. 师：小蛇吃了香蕉后，觉得肚子还是空空的，它又去找吃的东西了。这次他找到了什么？（出示视频）这个饭团是什么样的？小蛇又会怎么做？（引导幼儿自由讲述，模仿小蛇“啊呜”、“咕嘟”吃饭团的滑稽动作，感受故事的趣味性）7. 师：吃下饭团后，小蛇的肚子变成了什么形状？（引导幼儿完整表述）8. 师（小结）：好饿的小蛇吃了三角形的饭团，身体也变成三角形的了。9. 师：好饿的小蛇吃了香蕉，又吃了饭团，它还是没有吃饱。（出示葡萄的视频）小蛇又会怎么样呢？咦，小蛇的肚子又变成什么形状了？（引导幼儿想象并完整重复“好饿的小蛇吃了xx，身体也变成xx的了”的句子）10. 借助“菠萝、苹果、大树”的视频，引导幼儿想象并模仿“好饿的小蛇吃了xx，身体也变成xx的了”。三、模仿应用，结束延伸 1. 教师先后拿出鸭蛋、蛋糕、棒棒糖等食物，引导幼儿应用以上句子说话。2. 师：现在小蛇终于吃饱了，它开始舒舒服服地睡觉了。 3. 师：今天我们听的这个故事就叫好饿的小蛇，
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