六年级品德与社会下册导学案《当灾害降临的时候》.doc

当灾害降临的时候教学设计教材分析：当灾难降临的时候是人教版品德与社会六年级下册第二单元的第三课，充分体现了新课标中“了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。体会人们在危难中团结互助精神的可贵。学习在自然灾害面前自护与互助的方法，形成相应的能力”的内容。其教学是学生通过前两课的学习，理解了“只有一个地球”的含义，形成热爱地球、关爱地球、感激地球的情感的基础上，感受大自然的威力和人类的聪明才智。本课书分为两部分：灾害造成的重大损失和预防、预报方法，自救、救助的常识。内容多且集中，众多的方法和常识使学生容易混淆，失去兴趣。所以，我调整教材，把各种灾害和相应的方法、常识结合起来学习，有利于学生形成相应的能力。学情分析：六年级学生有认识自然、了解自然的愿望，并且有了一定的知识基础，但是这些学生从没有经历过洪水、地震等重大自然灾害，所以没有真实感受，更谈不上经验，对如何预防自然灾害、面对自然灾害如何自救还了解得很不够。学习目标：1.通过查找资料、看视频了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。2.了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。3.体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。学习重点：学习在自然灾害面前自救互救的方法。教学准备：1.上网查找地球上经常发生哪些自然灾害，我们的家乡容易发生的自然灾害。2. 上网搜集有关自然灾害预测的相关谚语和知识。教学过程：一、自学交流一：了解我国以及世界上的重大自然灾害。播放图片：各种自然灾害看后讨论交流：1.地球上常发生哪些自然灾害？这些灾害给人类带来哪些危害？2.我们的家乡容易发生的自然灾害有哪些？学生交流后总结：1.地球上经常发生的自然灾害：地震、洪水、台风、泥石流、海啸、龙卷风、沙尘暴、火山2. 低温冷冻：山西省数暖温带，地处北方，冬季温度偏低，易受低温影响。滑坡：山西省于太行山西部，受地形雨影响，较易滑坡。洪涝：地处黄河沿岸，黄河流经黄土高原，泥土淤积，易形成地上河，容易决堤，引起洪水。风雹：山西省受地形雨影响，有时会引起暴雨，加上西北风，容易形成风雹。干旱：山西省地处黄土高原，降雨时而偏少，容易干旱。病虫：春季有时会降水偏少，病虫害容易在干燥地方存活，影响农作物生长。沙尘暴：山西省地处黄土高原，土质疏松，遇上西北风，易大面积飘起，形成沙尘暴。二、自学交流二：应对自然灾害，采取的预防和预报措施。1.播放图片预防预报自然灾害的高科技手段看后讨论交流：古代有哪些预防预报自然灾害的工具和手段？当今有哪些预防预报自然灾害的高科技手段？古代劳动人民根据生活经验，总结了哪些预测自然灾害的经验和谚语？你怎样看待自然灾害？交流后小结：自然灾害虽然有不可抗拒的一面，但是人类可以通过认识自然规律，并利用各种工具和手段来预测、预防自然灾害，以减少灾害损失。2.播放图片地震中的自救洪水中的自救看后，讨论交流：如果预报将有地震发生，你和家人应该提前做好哪些准备工作？如果地震发生时，你正在高层的楼房里，这时你该怎么办？如果你正在电影院里看电影，这时你该怎么办？如果你正在马路上，这时你该怎么办？如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了，在等待救援人员到来的过程中你应该怎样做？如果预报将有洪水发生，你和家人应该提前做好哪些准备工作？如果山洪正向你居住的房屋袭来，你和家人应怎样躲避洪水？如果不幸被洪水围困，你会想出什么办法来求救或保住性命？面对自然灾害，除了要有逃生的技巧外，还必须具备怎样的心理品质？为什么？交流后总结：很多时候灾害造成的人员伤亡并不是直接来自于灾害本身，而是由于人们的无知和莽撞，因此要学会一些灾害自救互救的常识，掌握自救互救的技巧。三、自学交流三：灾害无情人有情。播放图片一方有难八方支援观后讨论交流：当你和周围的人在为受到自然灾害侵袭的人们捐款捐物时，你有什么感受？当灾区人们收到你们的捐助时，他们的心情和感受会怎样？当你收到别人的捐助时，你的心情和感受是怎样的？他人的捐助给你和家人的生活带来了哪些变化？说一说你还了解到哪些在重大自然灾害中，国内外救助的情况和感人事例。交流后总结：虽然自然灾害有不可抗拒的一面，但人类可以运用自己的聪明才智去预测或预防它们，努力把灾害损失降到最低；虽然自然灾害会给人类带来灾难和痛苦，但人们相互救助的温情可以减轻灾区人们的伤痛。四、课堂练习1.比一比开展有关自然灾害名称及灾害预防预报的谚语接龙比赛，看谁知道的多。2.辨一辨看到这些自然现象，你能辨别出是什么灾害吗？（1）大地突然发出彩色的或强烈的地光，还可能发出轰隆隆的或像列车通过，或像打雷般的巨响。（ ）（2）天空中出现白色羽毛状或马尾状的高云，并渐渐增厚，成为较密的卷层云。（ ）（3）海底的突然下沉，引起水流向下沉的方向流动，从而出现快速的退潮。（ ）3、填一填（1）如果地震发生时，我正在高层的楼房里，我应该_ _。如果山洪正向我居住的房屋袭来，我和家人应_躲避洪水。（2）在对自然灾害成因的学习中，我知道了有的自然灾害是人为造成的，例如_，是因为_，所以，我们应该_。学完这课后，我这样看待自然灾害：_。五、课堂小结：同学们，地震、洪水等自然灾害有其不可抗拒的一面，人类却可以运用自己的聪明才智去预测和预防它们，努力把灾害的损失降到最小。同时，虽然自然灾害给人类带来或多或少的灾难，但人与人之间相互救助的温情可以减轻灾区人民的伤痛，共同重建美好的家园。六、板书设计：第三课 当灾难降临的时候