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1 / 3 大课间竹杆舞教学设计 莲山课 件 m 大课间竹杆舞的教学设计 综合科：陈云开 教学目标： 1、提高学生身体的协调性、灵敏性及节奏感。 2、培养学生团结合作的精神。 教学准备：竹杆 32 根。 教学方法： 将学生分成四组，每组 8 根竹杆，下面 2 根，上面 6 根，呈井字型摆放。第一步是先 “ 学打竹杆 ” 。即要求打竹杆的学生手握竹杆，按照 “ 强弱弱 ” （或 “ 强强弱弱 ” ）的三（或四）拍子的音乐敲击竹杆，敲击时双手要自然张开；第二步是 “ 学跳 ” 。跳的学生可以按照跳橡皮筋的方法和敲击者的节奏，跳过并列的 6 根竹杆 。可以单人跳、双人跳、多人跳，还可以拉手跳。 学生学会了以上两个基本步骤后，可以变换竹杆的摆放位置，以下介绍我校学生在活动中自己创新的几种摆放方法： （一）交叉形（包括井字形） 2 / 3 （二）上下形 在教学过程中我发现，学生还能利用竹杆创造出其他多种形式的玩法，既发挥了自己的创新精神，又激发了兴趣。如下图： 教学提示： 1、敲击竹杆的同学，要保持固定的节奏，自然张开双手保持宽敞的空间让 “ 跳 ” 的学生有足够的空间发挥。 2、在跳的过程中，被夹住脚的同学要与敲竹杆的 同学互换角色。 竹杆舞简介：竹杆舞是以我国的台湾、海南等地的跳竹杆为基调，结合健美操的某些特点而创编，采用徒手、拉手相结合的方式进行，具有的浓郁民族风韵。它是依据人体生理、心里特点，运动量、动作幅度由小至大，动作简便宜学，适用于各年龄的男、女人士。之所以把它引入大课间文体活动，是因为它具有融健身、艺术、情感、观赏、大众性为一体，同时具有提高学生
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