学校教育教学工作总结_0

1 / 37 学校教育教学工作总结 学校教育教学工作总结 本年度我校教师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教 学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度，继续深入师德培养，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以上开展情况总结如下： 一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用 上学期，领导班子进行了调整，作为一名新担任的我来说，由于本人经验欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务管理水平，我们还经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。我们经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，2 / 37 学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。 这学期以来，我们领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的肯定和好评。我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，因为教师少，任务大，所以领导班子经常深入课堂听课， 了解教学动态，掌握了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，相互发表意见，交流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。 二、重视队伍建设，培养优秀师资 师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水 平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修3 / 37 养的监督，开展教师政治业务学习， 继续深入师德培养。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没兴趣。因此一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使个别教师树立起正确人生 观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。 在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。 三、加强德育工作，建设文明校风 德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。 1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育： 4 / 37 2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。 3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育； 4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容； 5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。 6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动，切实进行德育教育。 四、狠抓教育教学。 教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。 1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，5 / 37 并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。 2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作： 、严格按新课程设置方案，开齐、上足，教好每一门课程 ，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教务处； 、做好学籍管理工作； 、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进行一次教学常规检查。不同 年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生； 6 / 37 、以 “ 学生 ” 为中心点，规范学习行为着力抓好学生的 “ 规范 ” 教育。从学生的基 础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果非常好； 、我们在九月初为了使特岗教师尽快的投入到工作当中，及时的把我校教师带到四大队小学进行优秀课的听课和观摩课活动，并且鼓励特岗教师大胆上好翻版课，早日置身于教育氛围； 、九月二十日左右，我们为了将新的课程理念带进课堂，所以特别邀请买跃燕老师到我校为我们的教师上样板课，让我校的教师积极学习先学后教、当堂训练的授课形式。 五、加强家访和安全管理工作 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生 的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增7 / 37 强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。 1、及时召开家长会，就学生要注意的学习、安全等，要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育亲合力。 2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访的方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。 3、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。 六、坚持财务制度： 学校严格按照三局文件标准规范收费，严格执行义务教8 / 37 育学校财务管理制度。 学校 坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。 学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。 4.学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。 七、存在问题： 回顾一年来，我校本着 “ 以人为本 ” 的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的： 第一，学生校外学习环境差，学习主动性不高，家长对子女管理不够位； 第二，教师队伍中，个别教师思想不到位，教学热情不高； 第三，学校领导管理能力有待更加提高； 9 / 37 回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，在本学期接近尾声的时候，得到各级领导以及总校的支持与关爱，又为我们教学点新建了教室，办公室等，这一举措更加加大了我校教室的工作积极性和热情，所以我们坚信，在各级领导以及总校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信 心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教学点的教育工作努力谱写教育新篇！ 抓管理 促教学 提质量 谋发展 2016 2016 学年度第二学期学校 教育教学工作总结 2016 年上半年的工作已经告一段落，在中心校行管处的正确领导和大家的共同努力下，学校工作能始终坚持以教科研为先导，以德育工作为重心，以课程改革为契机，以学生全面和谐发展为中心，以树山石精神为指针，以发展创新为主题，以激励与督促为手段，立足课堂教学，精细学校管理，建设和谐文 化，提升办学效益，学校的整体工作得到了很大地提升。现总结汇报如下： 10 / 37 一、加强教师队伍管理，铸师德，树形象 本学期学校加强了行风建设工作，开展了 “ 学先进、找差距、促发展 ” 师德师风建设和党的群众路线教育实践活动，积极推进创先争优等教育活动，进一步解放思想，组织教师观看部分学校校园文化建设 视频、撰写了心得体会和对照检查材料；利用时间学习了政府工作报告部分内容、十八届三中四中全会精神，以及教育法、教师法、商洛市教师职业道德规范等法律法规，号召全体教职工自觉履行教师职业道德准则，自律自省，立足本职岗位、做好本职工作，让教师队伍的高尚道德和纯正师风发扬光大。 开展了多种形式的校本培训。为提高教师的岗位技能，本学期我校要求全体教师参加了 3 月份行管处组织的 “ 教学能手 ” 大赛听课学 习活动，教师的教育理念进一步转变，教师的竞争意识，服务意识，责任意识，团队意识不断增强，广大教师师德师能和业务水平有了新的提高，涌现出一批学科带头人。 进一步加强了校务公开，推进学校民主决策和民主管理，学校的重大事项班子成员和教师代表讨论通过。 11 / 37 二、加大德育工作力度，夯实行为规范基础 1、抓好常规，促进养成。本学期学校充分发挥学生干部的管理职能，严抓出勤和纪律，包括迟到、课间出校门、两操和其他违纪现象，积极宣传，严格管理，使学生养成了良好的习惯。在校园环境建设方面，学校加大了校园卫生的检查评比力度，注重了校园的保洁，加强了对学生爱护公物教育，净化、绿化、美化了校园环境 。 2、完善德育管理体系。本学期，学校还健全了家长学校体制，加强了学生干部队伍组织建设，密切了学校和家庭，形成教育合力，共同发挥了德育效应，班级健全困难学生档案。学校要求科任教师参与学困生帮扶工作，做到帮扶有记录，有反馈，特别是留守儿童和女生管理工作，充分发挥代理家长的职能，定期座谈，按时进行家访，全面了解学生，耐心细致教育学生，促进了学生道德素质的提高。 3、开展丰富多彩的德育活动，润物于无声，以各种活动为载体加强学生思想道德教育，培养爱国主义、集体主义精神，多方面培养学生综合素质。 12 / 37 3 月份为弘扬雷锋精神，到辖区内街道擦洗护栏，在低保家中开展 “ 做义工 ” 帮扶活动。 4 月 4 日开展 “ 我们的节日清明节 ” 系列教育活动，加强公民道德建设，弘扬优秀传统文化，引导学生慎终追远、缅怀先辈， 激发爱党爱国情感。4 月 16 日组织开展了 “ 我的中国梦 ” 演讲、征文比赛，加强学生的理想与前途教育。 5 月 29 日组织开展庆祝 “ 六一 ” 儿童节文艺汇演活动。 6 月 11 日开展规范汉字书写比赛活动。 三、抓好教科研活动，提高教学质量 1、坚持 “ 和谐高效 ” 课堂教学理论学习，提高教师理论水平。本学期来为了 使和谐高效课堂教学的理念深入到每位教师心中，我校先后多次组织教师在网上学习，教研组经常组织教师学习、探讨 “ 和谐高效 ” 策略和新课标。 3 月 26 日，行管处组织的全镇教学能手大赛，引领着我校的高效课堂教学改革，全体教师参加了听课学习，大家感觉到， “ 一问一答式 ” 的传统教学不改不行，要想学校有发展，学生发展是前提，课堂教学 改革势在必行，这次活动为我校后期的教学工作起到了指导作用。 13 / 37 2、全面实施 “ 和谐高效 ” 教学策略，推进学校的课堂教学改革。本学期所有教师都投入到课改当中，学校分别在 3 月20 日和 5 月 8 日两次召开 “ 提高教育质量 ” 专题会， 6 月 10日召开了六年级复课工作会，这三次会议的扎实召开，为全体教师指明了方向，明确了目标，鼓足了干劲，要求教师以“ 和谐高效 ” 的模式为指导，认真组织课堂教学，创 新教法，努力提高学生综合素质及班级整体成绩。 3、加强校本教研，实践中探究并完善和谐高效课堂教学。 为了扎实开展校本教研活动，教研组每周组织一次听评课活动，促进教师迅速成长、优化课堂教学、适应新课程改革变化，也明白 “ 教无止境 ” ，并以此作为契机，明确今后教学方向，着实提高课堂教学质量， 并利用评课时间组织教师研究、探讨、确定课堂教学的一般模式，学习他人新颖的有效的教学方法，反思总结自己的优势及不足，更好地促进自身专业发展，带动了学校实施和谐高效课堂教学改革，推进我校课堂教学改革更上一个台阶。 坚持集体办公，相互学习、共同提高。 全体教师在完成当天教学任务的同时，能积极投入到提高自身业务上来，深入了解学生，交流管理学生的经验、技巧，认真探讨教学方法，14 / 37 适时上网观看高效课堂视频，学习 提高自己，并下载优质课件资源，充分利用于教学，激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。 为了促进教师专业化成长，学校扎实开展微型课题研修工作。两个课题组共召开七次专题会，语文组确定名为小学语文阅读教学有效性的探究工作，全体语文组成员积极投入研究工作，在学校形成一支较强的语文教师队伍，提升了学生的语文素养，促进学生养成了良好的阅读习惯，提高了多数学生的阅读能力。数学组确定名为数学学困生转化研究工作，全体成员积极调查学困生形成原因，认真分析、细致总结，根据类别探究转化措施，在探究中提升教师专业素养， 减轻学生课业负担，培养学生学习兴趣，提高学科整体成绩。 4、狠抓 教学管理。一是实行推门听课，董校长能亲自带领教师深入课堂，通过听课拉近与教师的距离，了解教师的教学方法、教学进度和学生掌握知识情况等，听课期间，对教师一言一行的观察，对教师课堂实况的记录，让校长对教师的教学水平、能力有更充分更深刻的了解。每听完一节课，都会与授课老师进行面对面的交流，从学生的学到教师的15 / 37 教，从班级文化到学生学习习惯，给教师激励性的评价，以同事的身份，宽松平和的对话讨论探究课堂教学的得失，真心实意帮助教师提高教学能力，共同促进学校的教育教学质量。二是严格执行教案周审签制度，要求教师不上无准备的课 ，提前一周备课，学校严格审签，对环节不全、过程不祥、反思不实等现象的教案，禁止教师使用，并提出整改时限。一学期来，全体教师已养成了习惯，都能提前备课，且是非常详实的实用教案。三是加强学生的辅导工作，要求对书面作业做到面批面改，及时指导学生改进学习方法，提高解决问题的能力，倡导教师挤出时间认真批改学生的大小练习册，全面了解学生掌握知识情况，以便更好的辅导学困生，促进中等生和培养优等生，做到有的放矢。 5、以活动为载体，努力提高学生综合素质。 为了引导广大青少年学习理解习近平总书记对 “ 中国梦 ”的深情阐释，深入宣传贯彻十八大精神，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，汇聚起我校学生表达希望、凝聚共识、砥砺前行的正能量。我校在 3 月 31 日隆重开展了以 “ 我的梦 *中国梦 ” 为主题的演讲比赛活动。 16 / 37 为了全面贯彻落实学校体育工作计划要求，丰富学校文化生活，提高全校师生的身体素质和运动技术水平，展现我校师生的精神风貌，培养顽强拼搏、团结协作的精神，我校 4 月28 至 4 月 29 日举行了为期 2 天的春季运动会，经学校精心规划，运动会设臵了 20 多个项目， 300 多人次参加，进 80多人次取得了优异成绩，运动员们努力拼搏，不断进取，超越自我， 整个运动会精彩纷呈，高潮迭起。这次运动会的举行，充分展示了我校学生良好的精神风貌，形成了 “ 我运动、我快乐、我健康 ” 的良好局面，对和谐校园建设、学生综合素质的提高也起到了积极的推动作用。 为弘扬中华民族传统文化，促使广大教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字 水平。 6 月 11 日我校开展了规范汉字书写大赛活动，比赛要求全体学生全部参加，经过各班初选，评选出 5名选手参加学校的决赛，最后各年级根据分数高低评出一二三名。这次规范汉字书写大赛旨在使学生养成了良好的写字习惯、正确的写字姿势，并有一定的速度，具备正确书写汉字的基本能力。把抓好写字教学作为自己不可推卸的责任和践行人们满意教育的实际行动，不断树立和加强教师对写字17 / 37 教学的责任意识 (转 载 于 : 海达范文网 :学校教育教学工作总结 )，通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。在全校掀起练字、写字、热 爱祖国文字的热潮。 为了弘扬中华传统优秀文化，传承中华古诗文这一珍贵的文化瑰宝，促进经典诵读，激发学生学习语文的兴趣，提高学生朗诵能力，我校特举办本次 “ 爱我中华 ” 诗歌朗诵比赛。本次比赛全员参与，学生激情高涨，通过此次比赛活动，在我校涌起了一股诵读经典诗词的热潮，极大激发了学生学习语文的积极性，对提高学生的语文素养起到了促进作用。 四、抓好安全维稳工作，创建和谐幸福校园 本学期我校认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持 “ 安全第一，预防为主 ” 的方针，围绕建设和谐平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。 提高认识，增强抓好安全工作的责任感和紧迫感。 18 / 37 1、中心校班子成员认识到位，做到了安全工作常抓不懈，警钟长鸣。 2、建立了一级对一级负责，一级抓一级，层层抓落实的安全责任网 汴河镇中心小学 2016-2016 学年度 学校教育教学工作总结 一年来，汴河小学以落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要为主线，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，解放思想， 与时俱进，坚持育人为本、德育为先，大力开展丰富多彩的校园文化主题活动，全面推行素质教育，强化内部管理，努力办好让人民满意的教育，现就一学年来主要开展的教育教学工作做一个简单的回顾： 一、加强教师队伍建设，提高学校育人水平。 以德立教，进一步加强和改进师德建设，规范教师从教行为，为提高 教师育人水平，树立良好的师表形象，学校加强师德19 / 37 师风专题教育和培训，定期开展政治理论、教育法规学习，将师德表现作为教师年度考核、绩效考核、职称聘任、评优评先等的重要依据。向广大学生、家长、社会各界人士和相关部门、单位开展征求师德师风大讨论活动的意见和建议，查找在师德师风建设中存在的不足和突出问题。在学生中开展 “ 我心目中的好老师 ” 评选活动，在教师中开展 “ 理想与现实同步 ” 征文活动，并推荐优秀作品报送教育部门。要求全体教师积极参与网上师德大讨论，设师德师风举报箱，对规范教师行为，培养广大教师恪尽职守、爱岗敬业的精神，起到了一定的促进作用。 二、以德立校，扎实推进学校德育工作 学校加强德育管理，落实德育常规，坚持 “ 以养成教育为核心，以道德践行为主线 ” ，开 展形式多样的主题教育活动，努力营造健康向上的育人氛围。 1、以常规为抓手，促进养成教育。 学校利用广播站等宣传阵地，以正确的舆论引导学生。利用国旗下演讲、班会课、晨会课，加强中小学生文明礼仪教育、日常行为养 20 / 37 成教育、爱国主义教育、心理健康教育、诚信教育、廉洁文化教育、感恩教育、尊师重教、法制安全教育等，帮助学生养成良好的道德品质和文明行为习惯，通过开展评选 “ 三好学生 ” 、 “ 优秀学生干部 ” 、 “ 文明学生 ” 、 “ 校园之星 ” 、 “ 优秀团员 ” 等 “ 创优争先 ” 活动，促进良好班风、校风的形成。 2、以主题实践活动为载体，强化德育成效。 坚持把培养学生良好的道德素养和文明行为习惯作为主题教育活动，通过开展形式多样、内容丰富的实践活动帮助学生树立正确的人生观和价值观。借助 “ 感恩主题班会 ” 、“ 感恩教育讲座 ” 等感恩教育系列活动教育学生懂得感恩，学会宽容和谦让；召开 “ 点燃激情，放飞理想、文明礼仪从我做起 ” 主题班队会、教育学生说文明话、做文明事。以节日为契机举办 “ 中国梦 .我的 梦 ” 庆六一艺术节活动，展现当代儿童的风采。 3、以校园文化建设为依托，强化环境育人功能。 优美的校园环境，对学生起到 “ 润物细无声 ” 的教育效果。21 / 37 学校重视环境育人，校园文化氛围浓厚。教学楼里随处可见的温馨提示语、花圃操场的警示标牌、名人科技长廊、校园橱窗宣传栏以及班级自我展示的文化天地 -学习园地、读书角等都潜移默化地影响着学生的言行举止。 三、加强教学管理，深化教育教学改革。 1、突出教学中心，向管理要质量。 学校认真做好教学常规检查和管理工作，继续实 行两分钟等课制，通过检查教师上课迟到、拖堂、换课、占课、体罚与变相体罚学生等违规行为以及备课、批改作业等常规工作，不断规范教师教育教学行为。此外，学校坚持每月进行一次评教活动，促使广大教师提高授课水平，努力做到 “ 把眼光盯在质量上，把功夫下在备课上，把基 础放在个人素质提高上，把关键放在教学 方法的改革上，把目标放在全体学生的进步和提升上，把效果显现在分钟的课堂上 ” ，保证了教学工作扎实有效。 2、为提高教师的教学技能，学校加大对课堂教学改革的引领力度，积极推行新的课堂教学模式。部分教师勇于探索、22 / 37 积极学习先进教学模式，大胆尝试 “ 导学案 ” ，在突出学生主体地位，搞活课堂教学模式方面做了有益的尝试，为教学改革与创新迈出了可喜的一步。 3、强化教研工作的管理，开展 “ 五个一 ” 工程，即一份好教案、一篇说课稿、一个课件、精心设计一份作业、认真上好一堂课。推行电子备课和大教研活动，落实好集体备课工作。每个星期利用一到两节课的时间对本周的教学内容集体复备，完善电子教案，提高了课堂效率。 四、家校携手，积极构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络。 为使学校教育得到社会的广泛支持 与认可，使广大家长充分认识到家庭教育的重要性，营造良好的育人环境，切实提高德育工作的实效性，学校通过家长开放日，教师走访、家长来访周等形式加强家校沟通，使家长更加全面的了解学校管理、班级风貌及子女学习生活的情况，增强了家校教育的合力。 五、安全教育常抓不懈 师生安全始终是学校工作的头 等大事，学校始终把安全工作放在首位，牢固树立 “ 安全第一 ” 的思想，广泛开展法制安23 / 37 全教育活动。一是健全学校安全工作责任制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。二是下大气力全面提高安全工作管理水平和应急能力，提高预防灾害、传染病、食物中毒以及应急避险和防范违法犯罪活动的能力，加强学校安全防范，完善人防、物防和技防措施，坚决遏制重特大安全事故发生，加强教学各环节的安全管理。三是严格门 卫制度和定期巡查制度，确保校园和师生安全。四是把法制安全教育纳入学校教育教学活动之中，全面培养学生的法制安全意识和自我保护意识，每学期开展一次逃生安全演练，每月进行一次法制安全教育大会，积极倡导和培育文明 、 上进 、友爱 、诚信的优良校风，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。 2016-2016 学年度，学校在全体教职工的共同努力下，学校教育教学工作和精神文明建设均取得了可喜的成绩：校园干净整洁，教师爱岗敬业，学生礼信谦让，教育教学管理扎实推进、教育质量稳步提高、品味境界有所提升、素质教育成果突出。 汴河镇中心小学 24 / 37 2016 年 6 月 25 日 2016 年学校教育教学工作总结 为适应新时期教育教学目标要求，努力实现 “ 让每一个学生都学的好 ” 的教学理念，以办民满意学校为宗旨，我们教师从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生 的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地完成好今后的工作，现将上一学年的教育教学工作做一总结： 一、继续搞好教育教学课改。 多年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为我们工作的重中之重。 1、加强教学理论的学习。 一直以来，我校加强理论学习，提高教研素养、教学理论水平。 2、加强教研工作、追求实效、高效。 25 / 37 多年来重视课堂研究，从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出 “ 从读中学，学中读，读中悟 ” 。根据需要提出问题，自主探索，合作交流，认识升华。从而被评为县级优质课。 二、加强自身修养，提高思想素质 自参加工作以来， 自始之终以教师职业道德严格要求我们教师。在教学中，要求学生做到的，教师必须率先垂范，做学生的楷模。当个人的事情与集体发生冲突时首先服从集体。 三、加强业务学习，提高教师的教学水平 1、随着教学改革，我们越来越感到跟不上教学新理念的要求。几年来，我们加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。 2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平 26 / 37 多年来我校始终抓住了课堂这一 主渠道，向课堂 45 分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和教师的主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生能力。 3、重视对特殊生的培养 为发展学生特长，我校把优生优培工作贯彻在始终。每学期开始在摸底的基础上找资料进行辅导和自学，并把星号题、思考题让他们钻研，教师加以指导。 为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的原因，制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中，采用 “ 一帮一 ” ，教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，逐渐缩小了差距。 4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。几年来，每上完一个单元都进行测试，发现问题及时补救，并进行针对性练习，杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、 27 / 37 改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。 雄关漫道珍如铁，而今迈步从头越。虽然做了一些工作，取得了一些成绩，但离学校的要求还远，教改的力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，我将努力工作，把教育教学工作做的更好。 学校教育教学工作总结 学校教育教学工作总结 在学校管理教育教学工作中，我们坚定不移的走以德立校，科研兴校，质量强校的办学路子，努力更新教育观念，紧跟课程改革步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓教学常规和各项教学教研计划，取得了一些成绩。 一、学校管理实行竞争与民主管理 学校继续实施学部管理，增强了教师的竞争意识，在校长总负责，后勤一体化的 28 / 37 - 前提下，由副校长任组长， 教导、政教主人为管理成员，组成东西两学部，管理人员少而精，工作效率高，在学校整体利益前提下，积极主动的开展工作，达到了 “ 分而不离，协调一致 ” ，管理过程中，充分发挥教代会、工会作用，实行民主管理，凡学校重大事情，经校委会讨论后，一律提交教代会和工会全体教师发表意见，在征得教师同意后，形成决议，并予以实施，这些措施增强了管理人员爱岗敬业、廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教职工的关系。 二、执行新课 程计划，搞好实验教学，促进学生全面发展。 1、我们严格执行课程计划，按要求开全课程，上足课时，音、体、美、劳、活动等课安排专职教师上足上好。根据我校实际成立了各种兴趣小组，每个兴趣小组都有专任辅导教师，活动有计划，有记录，教师定时定期开展辅导或自主活动，教师从培养学生的艺术欣赏和表现能力入手，教学生学习各种器乐、舞蹈、声乐，使学生的演出水平大为提高，每年的艺术节活动都搞的红红火火，秧歌队、棍子队 、筷子队、合唱队等，队队绝活拿手，文艺宣传、大型集会和下乡演出中受到广大干部群众的一致赞誉，小荷杯书画比赛定期举29 / 37 办，新人新作品不断涌现，学生的书画作品在市以上刊、报屡屡获奖，新世纪 “ 小书画家 ” 不断涌现。通过开展劳动课等活动，使学生树立了正确的人生观、价值观、劳动观，学生热爱劳动，勤于动手，勇于实践，积极学习劳动技术和本领，学生自立自强成为生活的强者意识大大加强，为学生健康成长打下了坚实的基础。 2、为切实搞好实验教学，提高学生的实际操作能力，激发学生学习兴趣，深化理性认识，达到牢固掌握知识的目的，学校立足实际，搞好了实验院的建设，学校有专职实验管理员 2 人， 2 个物理实验室， 1 个化学实验室， 1 个生物实验室，配有仪器和准备室，建筑和使用面积均符合规范要求，各类仪器按要求配备，仪器存放整齐，定期检查维修、防尘、防霉，完好率在 95 以上。实验室内各种制度完善，张贴、悬挂整齐，所有仪器设备的说明书、实验记录、报告完整，室内布置科学合理，体现了学科特点。在此基础上，学校要求教师按照理、化、生教材中的学生实验 ，认真备好实验课，并单独设立了学生实验备课本，学校则按教材中的实验数目检查教师的实验备课，查看学生的操作过程。促进了我校理化生实验教学的快速发展，今年我校在中考中理化生实验成绩大幅度提高。 30 / 37 三、紧跟课改步伐，认真搞好教科研 1、为实施好新课程，搞好教研教改工作，学校成立了以校长为组长的教科研领导小组和以乡教办分管初中教学的领导同志为组长的石家河中学教研室，学校健全了教研教改制度，制定了学校长期和近期目标，健全教研制度，制定学校科研规划，有长期规划和近期目标，有课题组学习制度、研讨制度、课题组科研总结制度，为此我们加强了 “ 三个管理 ” 、 “ 两个保证 ” 、 “ 一个突出 ” 。 “ 三个管理 ” 即计划管理、过程管理和质量管理。指导小组对计划的实施及方案落实情况实行定期、定项、定性督导、检查与评估，查缺补漏、奖优罚劣得到具体体现。针对教科研工作的周期性、实践性特点，学校指导小组定期举行研讨会，并与公开课、观摩课、论文交流、质量分析相结合，依据教学动态及学生反馈效果督促教科研工作。为加强教科研工作的定向、定度、定时调控，学校改革传统教学评价办法，将业务培训、教学能力、教科研成果、学生素质培养纳入评价体系，更客观、全面地反映每个教师的教研水平，防止“ 研 ”“ 教 ” 分离，确保教研质量。 “ 两个保证 ” 即队伍保证，奖励机制保证。抓队伍建设主31 / 37 要从抓骨干、促全员入手，让骨干教师先行，带动全员推进，促使学研互动。今学期，我们通过听课、研讨、讲座、 “ 三优 ” 评选，共选出各科骨干教师 28 名，每个骨干教师都有自己的研究课题，每人指导培养一名青年教师，每学期提交一份实验报告，两篇优秀论文，上两堂公开课。在骨干教师带动下，全员参与教改教研，科科有课题， 人人争 “ 三优 ” 。建立教改教研奖励制度，主要从计划 与实施、业务培训学习、教科研成果、教学质量四个方面，对各年级组的教研教改工作进行评价。对于成绩突出、取得成果的个人、学科小组、级部分层次进行奖励。凡属校以上立项的课题实验均设立专项基金，从教改教研活动经费中列支。 “ 一个突出 ” 即指突出重大课题的研究，实现典型引路、以点带面、辐射各科的科研目标。 对承担的阅读写作分科教学，情商与作文教学，我们在课程内容、教学组织形式、课型与模 式、评价体系上进行了专题研究，并在形成特色的基础上，拓宽领域，对其它学科进行了一系列改革的尝试。 2、为搞好校本研究，学校在学习临朐县教研室编辑的家乡的基础上，学校校长担任主编组织教师、学生根据石家河中学实际 编写校本教材。内容从饲养到种植以及调查材32 / 37 料，无不渗透着石家河的风土人情及经济信息，为学校教学提供了实用教材。 - 3、更新教育观念，落实 “ 四个转变 ” ，进一步学习何时是好新课程，把握好新课程标准的教学思想，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、搜集处理信息、获取新知识的能力，分析和解决问题及交流合作的能力，在开展新课程标准研讨活动中，老师们集体备课、说课、上公开壳等活动，思想观念实现了四个转变： 便单纯知识目标为综合素质教学目标。 变学生被动接受为积极能动的学习。 变向学生加压力为教师自我加压。 变相时间要质量为向科研要质量。 4、对新课程单独制定了实验方案，建立制定和实施计划，在实施新课程方面，我们首先加强了教师对新课程标准的学习， 严格学习制度，规定每周一下午为固定学习时间，制定学习计划，明确学习内容，落实保障措施，将学习情况纳入对教师的考核量化，通过学习，教师本学期做新课程学习笔记都在 8000 字以上。 积极组织有关新课程方面的论文撰写、评 33 / 37 选及征文活动和教案评选活动，教师围绕新课程的内涵、目标、任务、措施开展了进一步的讨论，并结合自己在实践新课程中的教学体会，写出了具有独到见解的优秀论文和精心设计的教案。 我们将引用、借鉴相结合，通过走出去和请进来的办法，促进了新课程的学习，本学期学校积极组织教师参加县教研室组织的外出学习和培训，并组织教师到其他学校进行听 课学习活动，学校规定外出学习的老师回校后，把新学的东西进行系统整理，并结合自己的体会、感悟，以公开课报告会学习形式进行有效的二次培训，近年先后七十多人次到 *、 *、 *等地外出听课学习，通过这些措施使教师提高了对新课程的认识，增强了教育改革的责任感，提高了主体意识，让学生成为学习的主人，也提高了能力意识，树立了新的教育质量观。实现了由传授知识教学向培养学生学会学习的教学转变，实现了由单向交流向多维互动的转变，实现了有封闭性课堂向选择性、开放性、时间性课堂的转变，其次是在提高教师素质上下功夫。 把年轻的教学 能手、教学骨干作为时间新课程的领头兵，鼓励他们积极投身于新课程的教学实践和研究，为他们创造展现才能的时空。 有重点的培养，寻找一切可能性，让他们参加大型的或较高层次的理论学习研讨会，增强了课程改革意识和改革能力。 充分发挥教师的能动作用，鼓励教师从教学中发现问题，主动研究，从备课、上课、作业和课外活动等教学环节34 / 37 上发现值得探究的问题，在教育理论的指导下，不断进行教学改革尝试，探索解决问题的有效方法。 发挥示范作用，提高整体素质，采取一帮一结对子的形式营造出一个互相激励、互相支持、互相帮助的改革氛围，用集体的智 慧来解决新课程实践过程中碰到的问题。 四、狠抓常规落实，搞好课堂教学 1、更新教 育观念，根据县教研室的指示精神， “ 真抓实管，严抓细管，管抓善管 ” ，从新、高、细、严、实方面抓好常规落实，紧跟课改步伐，推陈出新，高境界、