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文档简介

六年级语文下教案：学会合作2一、复习上节课内容，导人新授内容二、精读训练1、理解第一段。激发思考：作者围绕合作，首先谈了什么？自由朗读第一段，找出文中的重点句。联系生活实际，理解：任何人在这个世界上都不是孤立存在的。不论.也不论.都.只有.才能.小.小.大.大.不.就.通过对上面句子的理解，举出在实际生活中合作的事例，谈谈自己的初步认识。通过第一段的学习，归纳演说词的语言特点。小结：这一段说明了人生活在世界上，都离不开与别人合作。2、理解第二段。过渡：怎样才能卓有成效地合作呢？(1)理解第4自然段。自由读第一个事例，随后播出一段交响乐录音，学生置身交响乐的美妙旋律之中。乐止，介绍交响乐是由上百人用不同的乐器演奏而成，他们是怎样合作的呢？思考：团体目标的高度统一和协作精神分别形容合作的什么？(合作的完美与和谐)从这个事例中，同学们明白了什么？(2)理解第5自然段。读读，想想，议议：这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的？联系课文想想依次是什么意思？外国专家是怎么说的？我在许多地方做过这个实验、从未成功。这句话说明了什么？从这个事例，你明白了什么？(3)理解第6自然段。读读，想想：怎样才能卓有成效地合作呢？小结：文章通过两个具体的事例，说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。提问：为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例。只举前一个例子够不够？为什么？(不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神，而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲精神的，只有举两个例子，才能把问题说得很全面)3、理解第三段。自由读，谈谈你对既要竞争，又要合作的体会。三、总结全文四、指导
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