小学四年级语文：黄河的主人2.doc

小学四年级语文：黄河的主人2师:同学们,你们听播放黄河船夫曲.师:同学们,你感受到了什么生:黄河非常汹涌.师:你怎么感受到生:刚才汹涌的旋律师:还有吗生:黄河的水很急师:你们有没有相同的感受生:有.师:我们听到的更多的是黄河水的汹涌,黄河的澎湃,其实这首歌的名字叫黄河船夫曲.我们今天要学习用语言文字来赞颂黄河船夫的文章,读题.师:同学们自己读一读课文,体会一下黄河的感觉生自读.师:老师发现这几个字音有人没有读准,板书:撑 身系师:知道系ji作什么用生:系鞋带.师:咱们每天要干什么生:系红领巾.生齐读师:除了这两个字词之外,课文中还有一些字词强磁力 整个唾沫 万马奔腾 浊浪排空 提心吊胆胆战心惊 专心致志 谈笑风生生读师:还有谁想读生读师正音师:一起来读读看,好不好,读生齐读师:同学们,大家的字音都很准,如果要按照他们的意思来读,一定会有不同的感受自己读一读生自读师:谁愿意来读第一排的两个字生读师:你想到了什么生:我想到黄河的浪非常大师:从哪个词想到的 万马奔腾师:谁来读第二排的词生读师:你想到了什么生:想到了羊皮筏子上的人师:最后这两个词读读看师:你想到什么情景呢生:艄公在船上谈笑风生师:看样子同学们看到这些词语都产生了不同的享受师:把这些词语放到课文当中去,会有什么生:可能会有更深的感受.师:你们相信吗,你们愿意把他们放到课文当中去吗生:愿意.师:你来读.生:读黄河滚滚胆战心惊.师:你仿佛看到了什么生:我仿佛看到了黄河的浪拍打岸边的情景师:除此之外黄河水还有一个与众不同之处,是什么师:自己多读几遍一定能找到.生:我知道黄河的水很浑浊师:从哪个字读出来的生:浊浪师:想不想看看这个画面生:想播放课件师:专心地看师:看着这样地画面,你的脑袋中蹦出哪些词语生:万马奔腾.师:你怎么想到的生:黄河的水就像万马奔腾一样师:还想到了什么词生:浊浪排空.师:看到什么让你想到的生:黄河的水非常的浑浊师:同学们带着这样的感受再来读这段话生:齐读黄河滚滚胆战心惊.师:你有什么样地感受阿师:你心里的感受时怎么样的生:我感觉很害怕.生:提心吊胆 .生:紧张.师:在这句话中是哪个词可以表达生:胆战心惊师:读这一段话.师:一起读.师:其实课文中还有很多地方让我们见了以后让我们更加胆战心惊.一起来看课文,可以在课文中划出这样的句子师:谁先来说生:我从岸上远远望去师:有没有跟他有同样感受的师:从那句话感受到的师:整个吞没,这是什么东西呢生:羊皮筏子.师:羊皮筏子是什么生:是一种小船生:像十只到十二只羊皮那么大的小船出示幻灯片师:有什么感受生:太小了.生:觉得很奇怪.生:没有什么特别的,很一般.生:我感觉让他在黄河上漂流,一定被浪一打就打坏了.师:我们听出来他在为羊皮筏子上的人生:担心.师:为什么担心生:那么小,那么轻.师:同学们,如果你看到这样地画面,你就不会这样读了出示幻灯生再读那么小,那么轻师:说说你的理解生:感觉到羊皮筏子很小师:小到什么程度生:只要一个小小的浪头就能把它吞没.生:我觉得很小的浪花很难找,师:为什么生:因为都是大浪师:被大浪打到会有什么结果呢生:粉身碎骨.师:再读一下这段话,体会一下生:读像突然受到就能把它整个儿吞没师:请人来读师:让我们一起来读这段话生齐读师:除此之外,还有没有让你感到胆战心惊生:再定睛一看贴着水面漂流师:有没有同学和他有相同的感受师:我们把它读出来生自读师:第一句谁来读,你来师:你为什么选择它生:我认为很惊讶师:为什么生:因为这么小的羊皮筏子上居然还有人!师:你来读.师:不一定要用很大的声音,换种语气.师:第二句谁来读生:这句什么让你感受特别.生:这么小的羊皮筏子居然还有人坐而且还有6个人师:你感到生:十分惊讶.生:不敢相信自己的眼睛师:为什么要数着说有六个人,不能说一共六个人吗生:因为这样更加让人担心师:你以前数123456有带着这种担心的语气吗师:你能不能把这种更加担心的语气读出来.师:你来读.生:同学们课后,你们要是一个两个三个去读这段话,一定会有更深的感受.师:作者感到生:紧张.生:我们感到胆战心惊.生:不敢相信自己的眼睛.师:把这种难以置信的语气读出来.师:看他读书时的表情,瞪大了眼睛.师:谁再来读