家有儿女幼儿园xx

1 / 4 家有儿女幼儿园 XX 家有儿女幼儿园 XX-XX 学年下学期教研计划 一、指导思想： 坚持以幼儿园教育指导纲要（试行）为指导，深入贯彻纲要精神，认真落实科学发展观，紧密结合我园教学教研实际，以教学活动为载体，以园本研训为抓手，以促进师幼发展为宗旨，求真务实，开拓创新，扎扎实实开展教研活动，全面推进素质教育。 二、工作目标： 1、以年级组为小组开展角色游戏、表演游戏、结构游戏指导的研讨。 2、开展 “ 社会领域教学中教师的教法和幼儿学法 ” 的研讨。 三、要求及措施： （一）加强理 论学习，提高教师理论素养。 认真研读幼儿园教育指导纲要（试行），深入理解幼儿园教育指导纲要（试行）精神，用纲要指导园本教研和培训组织教师。认真研读纲要解读本中华东师大华爱华撰写的关于幼儿游戏功能的论述，提高教师对幼儿游戏开展重要性的认识。学习儿童游戏通论，丰富教师有关游戏的理论。 （二）落实研训措施，强化园本培训机制。 幼儿、教师、幼儿园的全面、健康、持续发展依赖于以园为2 / 4 本的教学研究和教师培训。因此，必须牢固确立园本研训意识、逐步完善园本研训制度，有机整合教研、培训、科研三方面资源 ，提高园本研训的科学性和实效性，引导教师在园本研训中追求和实现专业的自我发展。 1、加强教研组建设。以骨干教师组成园教研组，将教研组创建成 “ 学习研究型 ” 组织。教研组长和教研组成员应以园教研组为平台，主动发挥引领作用，扎实开展教学观摩、课例分析、专题研讨、课题研究、理论学习、实践反思、经验交流等形式多样的教研活动，促进全园教师提高专业化水平。 2、完善园本研训制度。在落实园本教研制度、园本培训制度、学习制度和学分制度的基础上，大胆创新园本研训的机制和策略，努力探索园本研训的新途径、新方法。根据园本研训需要 ，调整和完善有关制度，提高园本研训的针对性、科学性和实效性，保证园本研训有效实施，促进教师专业化发展。 3、重视青年教师的培养。完善教师自培、互培模式，做好新教师培养工作。开展多层次多形式的带教、评比交流研讨活动，促进新教师专业化成长。每周三的研训学习采取教研组长 班组长 班组成员这样一个扩散式的学习网络，使大家都成为研训活动的主人，使研训活动形成有效的研讨和培训。 3 / 4 （三）研训一体，扎实推进园本研训。 1、开展 “ 社会领域教学中教师的教法和幼儿学法 ” 的研讨。在调查、梳理教师们五大领域困惑的基础上，确定以 “ 社会领域教学中教师的教法和幼儿学法 ” 为本学期园本研训的主题。充分发挥幼儿园教研组长和班长的示范和引领作用，采取 “ 理论引领实践探路 ” 的方式， “ 一课多人上、（即几位老师同开展一个内容的教学活动）二度教育活动设计 ” 的方法，大家互相观摩研讨，重构教案教学的反思研究，解决教师在社会领域教学的困惑。 2、年级组为小组有效开展各类游戏活动的研讨。在上学期“ 游戏研讨 ” 的基础上，本学期以年级组为单位开展游戏研讨。以华东师大华爱华撰写的关于幼儿游戏功能的论述和儿童游戏 通论为理论指导，进行小班组 -角色游戏，中班组 -表演游戏，大班 -结构游戏的游戏研训活动。以小组内评比优秀游戏活动，其他教师观摩的形式，促进全园教师对游戏活动的认识和组织能力的提高。 3、认真组织推荐参加第九届教育主题年质量月评比。以 “ 每师一长 ” 为载体，在幼儿园开展第九届教育主题年质量月优质活动评比，积极推荐园内教师参加区第九届教育主题年质量月评比。要充分利用评比活动，使评选的过程成为引导青年教师研究教学学习理论的研训过程，从而推动我园青年教师的专业发展和骨干教师队伍的建设。 4 / 4 四、活动安排 二月份 ：调查教师们在主题活动中的困惑，制定切实可行的教研计划。 三月份： 开家长会 以年级组为小组开展以各类游戏为主题的园内观摩活动。 “ 主题探究课程 ” 园本培训活动。 四月份： 园园本教